有关家园合作——激发幼儿学习兴趣的有效途径毕业论文写作资料-论文写作网

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幼儿家长论文范文

陈鹤琴老先生对家园合作曾有精辟的论述：“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任,也不是幼儿园一方而能胜任的,必须两方面共同合作方能得到充分的功效.”都说幼儿是祖国的花朵、是祖国的未来,那么,教师应该如何利用好家长这一重要的教育资源,使家园合力共同促进幼儿健康成长呢?本文就如何通过家园合作来激发幼儿的学习兴趣作一个探讨.

一、营造浓厚的阅读氛围

丰富多彩的活动有利于培养幼儿的语言能力、观察能力、倾听能力等,能促进幼儿健康人格的形成.然而,培养幼儿的早期兴趣并非幼儿园单方面就能完成的,需要家园密切配合、共同努力.这里说的“家园密切合作”,首先在“家”,然后在“园”,因而家庭学习氛围的营造是幼儿喜欢阅读的前提.在家里,父母就是孩子的老师和榜样,做家长的要主动为幼儿学习做示范,主动迎合幼儿一切的学习论文范文.现在的幼儿,在幼儿园有小朋友一起玩、一起嬉戏,感到很快乐,可一回到家里,就会有“没有人陪我玩,你们大人都不跟我玩等”的孤独感.其中的原因就在于家庭不重视陪孩子一起玩,不注重让孩子通过家庭里的“玩”的氛围来渐行渐进地发展各项智能.对此,我们鼓励家长不管琐事如何多,都必须抽出一定的时间,放下手中忙碌的事情,合理安排亲子阅读时间,充分利用零散的时间或固定的时间与孩子共同阅读,从而在家中营造浓厚的学习氛围.我们建议家长不要让孩子单独一个人看故事录音磁带、动画片、卡通片等,而是要尽量陪着孩子一起学习,使幼儿能在家长的帮助下更好地接受故事信息.例如,现在最流行的《熊出没》是启发幼儿爱护环境保护森林的最好脚本,家长可陪在幼儿的身边与孩子共同品赏动画故事中的情节.特别是熊大的滑稽动作、熊二的憨态可掬的样子,家长都可借此向幼儿提出一些问题,如：熊大与熊二谁跑得快?幼儿马上可指出是熊大跑得快.大人可接着提问“为什么?”幼儿可能一时间回答不上来,这时家长便可以启发幼儿：“是因为熊二长得过胖而导致的.”这时家长可用类比的方法,问“长得过胖不好,那么,光头强过于瘦好不好?”这些问题可让幼儿得到审美的熏陶.

幼儿园家长会发言稿:幼儿家长必看-儿童安全座椅篇

在做好引导家长育儿工作之余,幼儿园方面也要利用自身条件为学生营造良好的学习氛围.比如,在各班活动室创设一个读书角,在教室宣传栏推荐好书,让优秀的读本吸引家长、幼儿的视线.首先,各班要给孩子提供自备图书目录和图书借阅记录,并自制相应的“亲子共读,记录成长”本下发给家长,运用电话、论文范文群、家园共育栏、入园、离园等交流的形式来指导家庭亲子共读活动的开展.教师还要引导家长提高自身的辅导能力,经常主动和家长联系,及时帮助家长解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题,从而帮助孩子获得阅读能力的提高.其次,创设“阅读区”.各班级在活动室内或走廊布置温馨的阅读区域,并根据幼儿的年龄特点,投放不同内容的书籍,如儿歌、童谣、儿童诗、幼儿故事绘本等营造充满情趣的阅读环境.最后,优化图书角.充分利用图书角,做好内部的管理：一是继续丰富内部书籍,增加原有的藏书量；二是在书籍上按年龄段进行分类,方便幼儿阅读.

二、设计丰富多样的活动

我们建议家长尽量每周都能带孩子逛书店,向孩子介绍书店的结构,推荐新书,引导幼儿正确选择自己喜欢的儿童读物,主动接触书本,形成阅读习惯.同时,注重引导家长多选择与幼儿生活经验相关的书籍.如让家长选择情节文字简单,图文并茂,能够激发幼儿的创造力和想象力的绘本图书.书的种类要尽量丰富多样,这样才能吸引孩子阅读,让孩子喜欢阅读.

此外,我们也经常在幼儿园开展亲子阅读活动,让家长为孩子树立阅读的榜样,引领孩子走进阅读世界,让孩子对阅读感兴趣；或者让家长经常和孩子一起阅读,然后从画面、角色的心理、表情等方面对幼儿进行提问,从而帮助幼儿拓展相关的知识,积累生活经验.除开展亲子阅读活动之外,我们还利用各种节假日,开展一些班级主题活动.比如,结合三八妇女节开展“我爱妈妈”主题活动,让幼儿知道三月八日是国际妇女节,是妈妈的节日,我们要感谢妈妈对家庭的付出,对自己的关爱,从而学会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱,以此培养孩子尊敬长辈、关心他人的传统美德；开展“每天快乐阅读十分钟”家园亲子活动及家长助教经验交流活动（每月一次）,各班推选出“讲故事”优秀选手参加每年省级举行的幼儿讲故事大赛,进一步培养孩子的阅读兴趣,发展幼儿的语言表达和表现能力,提高他们完整表述的能力；五一劳动节开展“环保小卫士”主题活动,通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道来教育影响幼儿,使幼儿从小养成保护环境、热爱劳动的好习惯；“六一节”以《欢乐伙伴·快乐童年》为主题开展全园或班级活动,让幼儿在愉快的氛围中度过自己的节日,提高表现能力；“中秋节”开展系列主题活动,让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等,让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣；“国庆节”以“祖国妈妈生日”为主题,开展一系列的趣味教育活动,让幼儿了解首都北京、了解国旗的含义等,以培养幼儿热爱祖国母亲的情感,促进幼儿形成健康的思想情感.开展如上各种活动能有效地培养幼儿的良好品质,促进幼儿全面和谐发展.

三、保护好孩子的学习兴趣

兴趣从何而来?从环境中来,从气氛中来.好的环境可以提高人的专注度,让人释放无限的想象.很多家长没有意识到这一点,常常忽略了孩子的学习兴趣,更别说要培养和保护孩子的学习兴趣了.例如,我园大班有一个孩子,他每天回到家后就嚷嚷着要家长陪他画画,可是家长说太累了需要休息一下,既不肯陪着孩子画画,也不支持孩子画画.如果家长长期这样打击孩子的画画兴趣,那么,孩子的画画能力不仅得不到有效的培养,而且最终可能会导致兴趣全无.对此,笔者给该家长提出了一些建议：首先,我们要充分肯定孩子对于画画的执著兴趣,要积极鼓励孩子画画；其次,建议家长在家里张贴一些孩子比较感兴趣的图画,鼓励孩子照着图画来画；再次,让家长先行学习和掌握一些画画的基本常识,然后每天抽出十来分钟陪着孩子一起画画,同时传授给孩子一些基本的画画常识等；最后,如果家庭经济条件允许的话,建议家长送孩子到相关的专业画画培训机构,进一步培养孩子的画画兴趣.这样做,就能使幼儿的学习兴趣得到及时的培养和发展.

不管是画画、读书,还是学习,无不需要我们从幼儿阶段抓起,从多种角度去培养幼儿各方面的兴趣,让兴趣激发幼儿的灵感、成为幼儿全面发展的助推器.要做到这些,还需要家庭与幼儿园共同努力、密切配合、形成共识,才能实现科学育儿,促进幼儿健康成长.而家长是幼儿园教育的重要资源,也是教师的重要合作伙伴,我们一定要充分认识这一重要教育资源,与家庭密切联系、沟通,从而确保幼儿能够成人、成才.

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幼儿园家长会发言稿引用文献: