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高一英语新课改的教学体会
高一英语备课组 刘玲玲
新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开,这给我们的英语教学带来了生机,当然也带来了挑战.
经过这一个学期的英语课改的教学实施,我对新课程的理解与感悟主要有一下几点:新课程的改革体现在我的工作中主要是理念的更新;教学方式方法的变革;评价手段与教学效果的改变.
首先谈谈新课改给我带来的观念上的变化.高中英语课程改革的主要目的是建立新的外语教育教学理念,是课程设置和课程内容具有时代性,基础性和选择性;建立灵活的课程目标体系,是指对不同阶段和不同地区的英语教学更具有指导意义;建立多元开放的英语课程评价体系,是评价真正成为教学的有机组成部分;建立规范的英语教材体系及丰富的课程资源体系,以保障英语课程的顺利实施.在这一大的总体目标的指导下,教师需要很好的调整心态与教学方向,从传统单一的应试教育转变到使学生获得基本的英语语言能力,形成积极向上的学习态度,灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力,为终身学习奠定基础.课改是挑战更是机遇,给教师更广阔的空间研习教育教学理论并将之付诸实践.在这一过程中,教师不仅加快了自身的发展,也为学生的发展和学校的发展打下了良好基础.所以我们要感谢新课改给我们带来的收获,经过这一个学期的打磨我深刻地感受到有付出就有回报.
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其次,课改过程中教学方式方法的改进也让我感受颇深.从教材来看,内容丰富新颖,时代感强,能很好的激发学生的学习兴趣.习题经过筛选和提炼,让学生在实际情景中掌握所学知识点和语法点.教材最有特色的亮点是加入了学习策略的指导,对学生来说不仅授之以鱼更是授之以渔,让英语学习变成了学习能力的提高而不仅仅是简单的记忆与背诵.从目标制定上来看,小到每节课每个练习,大到整个模块,教师都有明确的目标设置.为学生搭设小台阶,布置细化的任务,让学生有效明确的在循序渐进中发现英语学习的方法与规律.从课堂教学来看,明确的教学目的,充实的教学内容,促使课堂教学方法的改进.多种教学活动类型,如:调查和采访活动,探究活动,合作学习活动,思维训练活动等,都运用到英语课堂当中,很好的为英语教学服务.课堂容量增加了,活动丰富有效,直接促进学生的学习效果.最后,评价方式的改变也是新课改的重头戏.科学的评价体系是实现课程目标的重要表现.通过评价是学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,调整学习策略,促进学生综合语言运用能力的全面发展.在评价中要体现学生的主体地位,注重形成行评价对学生发展的作用.教师在教学中将评价渗透到每节课,每个活动,不断督促学生的自我反思与进步.
我们作为语教学工作者,要在教学中积极主动地实施人文素质教育,尊重学生,关爱学生,挖掘语言中的文化内涵,情感因素等,培养学生美好的心灵,高尚的品质,健全的人格,高品位的人文精神和正确的人生观,世界观等,使他们能够适应未来生存发展的需要,成为知识经济时代全面发展的高素质人才. ?
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