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随州市中小学教师(校长)继续教育中心
关于组织开展2017年普通高中高一教师
新课标及同步研修远程培训的通知
各普通高中:
根据省教育厅工作安排,随州市中小学教师(校长)继续教育中心将对我市2017年普通高中高一年级学科教师开展全员远程培训,以帮助教师准确理解和把握高中新课程的理念,目标,结构,内容定位和教学要求,促进教学观念和教学行为的转变,提高教师实施新课程的能力和水平,为顺利实施高中新课程提供师资保障.同时通过自我研修,同伴互助,专家引领,同步课程跟进,使教师在实施新课程中,实现教学,研究与发展的同步,从而更为有效推进新课程改革.现将《随州市2017年普通高中高一教师新课标及同步研修远程培训实施方案》印发给你们,请认真贯彻落实,切实做好培训组织工作.
附件:1,随州市2017年普通高中新课程高一教师新课标远程培训实施方案.
2,随州市2017年普通高中高一教师新课标远程培训各班班主任信息表.
3,随州市2017年普通高中高一教师新课标远程培训各学科辅导老师信息表.
4,随州市2017年普通高中高一教师新课标远程培训成绩考核办法.
二○一○年七月二十六日
附件1:
随州市2017年普通高中高一教师新课标远程培训实施方案
根据省教育厅工作安排,结合我市实际,特制订2017年随州市普通高中高一教师新课标远程培训工作实施方案.
一,培训目标
配合基础教育课程改革,对我市2017年普通高中一年级学科教师开展全员远程培训,帮助教师准确理解和把握高中新课程的理念,目标,结构,内容定位和教学要求,促进教学观念和教学行为的转变,提高教师实施新课程的能力和水平,为顺利实施高中新课程提供师资保障.
二,培训学科,内容与对象
(一)培训学科:语文,数学,英语,物理,化学,生物,思想政治,历史,地理等九门学科.
(二)培训内容:普通高中课程改革总体情况及课程方案的介绍:课程标准的基本理念,结构框架和主要内容介绍;各学科主要内容解读;教学理念,教学设计,教学方法培训;指导学生有效学习方法辅导:教学评价方法指导;如何开发与利用课程资源;如何推进校本教研和教师专业成长等.
(三)培训对象:普通高中一年级学科教师,共计约1000人.
三,学习平台及培训时间
2017年高中新课程教师课标远程培训由全国中小学教师继续教育网承担培训网络平台服务与技术支持,培训时间定为2017年8月3日—12日.2017年8月1日—2日为注册时间.
四,培训原则及方式
(一)坚持"先培训,后上岗;不培训,不上岗"的原则.对进入新课程的高中一年级各学科教师进行全员岗前培训,原则上各学科教师都必须接受不低于40学时的岗前培训,并经考核合格持证才能上岗.未经岗前培训的教师不能承担新课程教学.
(二)组织方式:一是采取班级化组织管理.本次远程培训各高中学校作为培训的学习中心(以下简称"学习中心"),"学习中心"应配备有符合接受网络培训技术要求的若干个多媒体教室.二是组班方式以学校为单位,每校组建一个大班(在线虚拟班级),各校由分管教学的校长任班主任,负责本校的组织等工作.各科业务学习由市统一管理,每学科设辅导教师1-2名.
(三)学习方式:集中学习与分散学习相结合.各校根据本校实际,充分利用网络平台组织教师收看视频课程,学习相关资料,参与案例研讨,专题讨论和网上交流互动等.其学习形式主要包括:辅导教师组织学员针对专家授课内容结合各自教学实践开展网上的研讨和交流;学员个人借助可上网的计算机自学网上的拓展性课程资源和相关学习资料,参与网上的案例研讨和专题讨论,提出问题或咨询,接受专家的问题解答和教学指导;按要求完成相关作业等.
(四)辅导方式:本地研讨和在线交流相结合.本地研讨应在班主任与辅导教师的组织和指导下开展.在线交流应在本地研讨的基础上,在课程专家团队的主持和指导下,组织学员进行学习交流和专题讨论.
五,培训组织与管理
(一)本次远程培训由随州市中小学教师(校长)继续教育中心负责组织和管理.包括远程培训班主任,辅导教师的遴选工作;及时向网络平台服务单位上报辖区辅导教师,班主任,联络员,学员编班情况等信息;制定本地区保障培训工作顺利实施的相关措施和应急预案,对培训中出现的重大问题及时向上级主管部门汇报;做好全市普通高中教师参与培训的相关信息的收集,存档,上报工作.加强与省教育厅相关部门和网络平台服务单位的沟通,联系.成立督导小组,对各校培训工作进行巡视,指导与监督,并负责培训效果评估,总结等.
(二)班主任,辅导教师的主要职责分别是:各班主任根据本校具体情况制定本校培训工作方案,负责该校培训期间的行政领导和管理,协调工作;对辅导教师履行工作职责的情况进行监督;负责组织和管理本校学习活动,了解本校学员学习进度,记录学员学习活动参与情况,对跟进不足的学员进行督促.辅导教师的主要职责:负责本学科学习指导,组织并引领学员研讨,点评并推荐优秀作业,编辑并提交学习简报.
(三)各校要根据实际情况配备技术人员,其职责是:密切配合网络平台服务单位开展工作,协助班主任,辅导教师进行管理与辅导,解决学员在注册及学习中遇到的相关技术问题,做好本校"学习中心"的技术保障工作.
(四)网络平台的主要任务和职责是:开展远程培训,组织专家在线辅导,远论文范文疑,提供教务管理服务,制作操作指南,组织在线研讨和提供培训信息交流服务,提供技术支持与咨询服务.
六,培训实施
我市普通高中新课程高一教师远程培训工作从2017年7月启动,分阶段逐步推进.具体实施步骤为:
(一)7月下旬,各普通高中校长应负责将本校参加本次培训的不同学科的教师人数,名单,学校多媒体教室,计算机网络教室等设施设备的数量及技术状况以电子表格的形式上报市中小学教师(校长)继续教育中心.
(二)8月2日前,市中小学教师(校长)继续教育中心完成以下工作:
1,将全市应接受培训的教师按学校进行编班.为每个培训学科配备1名辅导教师,对人数较多的学科,每班可配备2名培训辅导教师.
2,各校指定一名同志作为联络员,负责与市中小学教师(校长)继续教育中心和各网络平台服务单位的沟通,联系,接洽工作.
(三)7月下旬至8月2日,进入培训前的准备阶段.在此期间随州市中小学教师(校长)继续教育中心的主要工作是:
1,7月28日为注册帐号发放时间(请进入sz论文范文st@163.邮箱下载各校帐号及注册流程,邮箱论文范文:888888),8月1日至2日为培训前注册时间.
(四)8月3日至12日,培训工作正式实施.在此期间,各班主任,应认真组织本校教师按照网络远程培训课程表的安排在"学习中心"进行远程培训学习;班主任负责对参训学员培训的考勤和日常管理.辅导教师在业务上具体指导参训学员的网上学习和组织网下集体研讨,交流等活动.
(五)8月中旬网上远程培训工作结束.辅导教师应根据有关规定,综合评定学员的培训成绩并交给市中小学教师继续教育中心归档保存,作为学员进行继续教育学时登记和岗前培训合格凭据.各学习中心班主任对培训工作进行认真总结,并于8月20日前写出总结交随州市中小学教师(校长)继续教育中心.
七,培训考核
我市普通高中新课程教师远程培训的具体考核办法见附件经考核合格的学员,纳入教师继续教育学时学分登记.
八,其他
本实施方案的解释权归随州市中小学教师(校长)继续教育中心,如需咨询相关问题请与随州市中小学教师(校长)继续教育中心办公室联系.
联系人:沈题,论文范文:0722-7068299 15629996565
电子邮箱:sjyshenti@163.
附件2:
随州市2017年普通高中课改教师课标培训
班主任信息表
学校 培训项目负责人 性别 职务 电话/手机 潘永鸣 男 副校长 13329881716 汉东中学 杨光宝 男 校长 13197461596 随州二中 童以刚 男 副校长 13197461229 欧阳修中学 石守浩 男 校长 13986433856 英语信息技术学校 樊维军 男 副校长 13986438799 白云高中 袁向阳 男 副校长 13886886010 随州市曾都高中 邓世培 男 校长 13607282162 曾都一中 廖志江 男 副校长 13997886399 曾都二中 冷正学 男 副校长 13329895808 曾都三中 骆帮军 男 副校长 13872895936 曾都四中 熊贵忠 男 副校长 13035199980 文峰完全中学 徐明生 男 副校长 13098449089 广水一中 向军 男 副校长 1397
培训教室:教师培训2
2983566 广水二中 李知明 男 副校长 13872859881 广水三中 谌书亮 男 副校长 15826731999 广水四中 肖伯平 男 副校长 13774104208 广水实验高中 余文明 男 副校长 13972982630 广水育才高中 李本明 男 副校长 13972989126 广水文华高中 黄启军 男 副校长 13872859456附件3:
随州市2017年普通高中课改教师课标培训
各学科辅导老师信息表
学科名称 辅导老师 性别 工作单位/职务 语文 吴啸 男 随州一中 13997872719 郑华 女 随州二中 15897586166 数学 程选庭 男 随州一中 13581409198 刘春梅 女 随州二中 13277601201 英语 宋俊涛 男 广水一中 13277226895 袁海新 男 曾都一中 15997866939 物理 万相东 男 广水一中 13972998156 化学 董良栋 男 随州二中 13872899636 生物 张海洲 男 随州一中 13971797971 政治 樊雁 男 随州二中 13986439577 历史 张长宏 男 随州一中 15972766579 地理 金运善 男 随州一中 15826783288
附件4:
随州市2017年普通高中新课程高一教师课标培训成绩考核办法
一,考核的目的与原则
为引导参训积极参与学习与交流,保障培训质量和培训效果,对参训参加培训进行全面,系统的考核.
二,考核标准
考核由学习时间,作业,,文章序号 考核指标 成绩核算标准 权重 成绩 1 学习时间 设定每门课程的满分学习时间等于40小时;
若实际学习时间达到或超过40小时,则为满分;
若实际学习时间少于40小时,则实际得分等于实际学习时间/40×100 30% 分数×权重 2 作业 每门课程要求学员至少提交作业次数3次.
作业评分等级及对应的分值如下:
(优秀—100分;良好—80分;合格—60分;不及格—40分.)
若作业次数达不到3次的,该项成绩为0分;
若作业次数达到3次及以上,该门课程的作业实际分数等于所有作业成绩的平均分; 40 分数×权重 3 参
与
网
上
交
流 文章 ①每发表一篇交流文章或主题帖子得100分;
② 文章每被其他学员评论回复一次加 10 分;
③ 每评论回复其他学员的文章一次加 30 分;
④ 文章被辅导教师推优,每篇加500 分;
(注意:以上4项分值不可变动)
⑤设置满分的积分数为600分,当总积分达到或超过600分,系统记为该项满分.不足600分,按实际积分计算;
计算公式为:实际积分数/600×100 20% 分数×权重 答疑 ①每发布一个提问问题得30分;
②每回答其他学员的提问一次加 30 分;
③ 回答其他学员的提问时,答案被提问者设置为最满意答案的得150分;
④提问者问题若被辅导教师置顶,则该问题的所有相关积分都将*2
(注意:以上4项分值不可变动)
⑤设置满分的积分数300分,当总积分达到或超过300分,系统记为该项满分.不足300分,按实际积分计算;
计算公式为:实际积分数/300×100 10% 分数×权重 1,学员作业由各学的辅导教师进行打分.网上互动交流及作业最终成绩均由平台按考核规则自动记录核算.
2合格作业基本要求
作业表述:论述条理清晰,简明扼要.
作业字数:至少 300 字.
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总结：本论文可用于培训教师论文范文参考下载，培训教师相关论文写作参考研究。
培训教室引用文献:
[1] 关于骨干教师培训的论文题目 骨干教师培训毕业论文题目怎样定
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