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鞍山市中小学教育技术评估细则指标体系(小学)
验 收 标 准 及 检 查 要 素 主要信息来源 必 扣 分 自评分 区评分 市评分 机
构
及
人
员
10
分 机构建设
2分 建立有校级信息技术教育领导小组,校级领导分管信息技术教育工作. 1分 学校文件材料 无领导小组-1 建立有教研组一级的信息技术教育(电化教育,现代教育技术)管理组. 1分 有关材料 无管理组-1 人员配备
8分 配备有数量符合要求的信息技术学科专*教师,达到规定学历要求,具备"指导纲要"的实际教学能力. 4分 人员学历,档案,证书 数量不足酌扣 按规定配备信息技术教育专职管理技术人员1-3人,具备大专以上学历和较强的专业技能,并经区县级以上专业技术培训,兼任课时每周不超过4节,其中网管中心有专职网络管理人员2人,熟悉网络操作系统,有专人负责网页维护和更新. 4分 A.2-3人,具备大专以上学历和较强的专业技能,并经区县级以上专业技术培训,兼任课时每周不超过4节,其中网管中心有专职网络管理人员1人以上,熟悉网络操作系统,网络物理结构等,有专人负责校园网及资源库的维护和更新. 有关资料 人员缺1人扣1分,扣完为止 B.1-2人,具备大专以上学历和较强的专业技能,并经区县级以上专业技术培训,兼任课时每周不超过4节 C.由信息技术教师兼任 组织管理12
分
规划
4分 学校制定的信息技术教育"十五"规划符合辽宁省"中小学信息技术教育实施意见"要求,在实施步骤和达到的层次上适度超前,并有切合实际的年度,学期分解实施计划. 2分 "十五"规划,年度,学期执行计划 无规划-2,有规划无分解实施计划-1 高度重视全员教师信息技术教育理论知识学习和专业教学技能培训,有专项培训计划,并纳入教师继续教育计划,主要学科能实现计算机辅助教学,对成果突出的教师有奖励措施. 2分 培训计划,相关材料 制度
2分 建立有符合要求的信息技术,电化教育的各项制度,管理科学规范,计算机室及其它各功能室使用记载准确,完善,设备维修及时,能保障教学需要. 2分 制度规章,维修登记簿,座谈 无制度-2,无记载-2 课程教材4分 学校信息技术教育课程计划符合市及本区县教育行政部门的课程设置要求,小学阶段达到100学时以上,学生上机课时不少于总学时的70%. 2分 课程计划,课表,学生调查 学时不足扣2分,上机学时比例不足扣1分 信息技术文字教材符合教育部和市指定的文字教材选本范围. 2分 学生课本 教材不合要求-1 经费
2分 信息技术教育设备设施建设经费有计划,能保证用于信息技术教学研究,资源开发,教师培训,课题实验,设备维护等支出. 2分 相关经费支出印证材料 经费不足-1 教
育
教
学
成
效
18
分 学生信息素质
6分 学生能独立操作计算机,能在他人帮助下从网上获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习.学生参加各类竞赛普及面广,成绩优秀. 6分 A.竞赛普及面为70%以上,取得省级竞赛一等奖以上成绩. 教学评价档案,学生获奖等证书,实际操作考察 B.竞赛普及面为50%以上,取得市级竞赛一等奖以上成绩. 教师能力
8分 通过对教师的信息技术知识和技能的全员培训,教师运用信息技术的能力明显增强,备课和教学效率得到提高. 8分 A.70%以上的教师能基本掌握计算机工具和其他现代教育技术, 50%教师能够自制或整合多媒体课件 教案,自制课件,经验,论文成果 B.50%以上的教师能基本掌握计算机工具和其他现代教育技术,30%教师能够自制或整合多媒体课件 C.半数以上教师能够运用现代教育技术工具,各学科均有能够自制或整合课件的带头人 学校管理
4分 充分运用现代教育技术手段管理学校,有效整合校内资源,以校园网资源平台为依据,综合运用多种媒体支持现代教育教学. 4分 网络运用分析 教育技术应用成果
40分
资源库建设
6分 学校教育资源库(含常规电教软件)内容丰富,并逐渐充实,涵盖主要学科,并有较多的自主开发内容,有大量的课外资源,能有效满足主要学科的教育教学需要,能扩大师生的知识视野,教师课堂使用方便. 6分 资源库分析 无资源库-4 自制课件
6分 学校自制教材课件20件以上,并用于本校教育教学,在校际以上进行交流,其中至少3件获得市级以上等级奖,优秀课件有创新示范价值. 6分 课件,证书 自制课件每少10件-1,获奖不足每件-0.5 自制网页
8分 学校有自己的学校主页,主页制作规范,主题突出,信息量充足,信息更新较快,有条件的学校可分设校长主页,名师主页和优秀学生主页. 3分 A.IP独立,并与上级相关网站互联,有班级主页,有教师教学交流或教学反思,每周有更新 网上分析 B.学校网页与上级相关网站互联,有教师教学交流或教学反思,每周有更新 C.校园网内有学校主页,学生有栏目 30%的教师能在技术人员的帮助下制作个人网页(5%的教师可独立制作),能体现教师学科教学特点和教学风格,其网页上本校校园网. 3分 A.能制作主题学习网站,经常撰写教学反思 网上分析 B.教师在撰写教学反思或交流文件 C.只做个人主页 优秀学生能做个人网页,网页体现学生个性,内容健康,上本校校园网. 2分 网上分析 课题
8分 参加教育技术教育课题研究,所选课题对教育技术应用有研究价值,同时应结合本校实际有实践应用价值,可操作性强,示范校验收时有一定的阶段成果.课题或其他电教学科教学经验成果显着. 8分 A.省以上课题1个以上,有阶段成果,有5篇论文或报告在市级以上刊物(包括教研网站)发表或交流 课题档案,下达文件,经验材料 B.市以上课题1个以上,有阶段成果,有3篇论文或报告在市级以上刊物(包括教研网站)发表或交流 C.有教学成果,有发表论文并在校内有交流 学科整合应用成果
12分 主要学科教师利用计算机多媒体工具和其他现代教育技术手段,与学科教学整合,促进教学改革,提高学生观察和思维能力,分析和获取新知识的能力,取得明显的教育教学成效,其教学经验有较好的推广价值.积极省,市区参加教研活动,学校有校内教研活动记录,教师有学习体会 12分 A.学校有省级以上经验介绍,优秀整合课例,信息技术课在省电教系统优秀课评选及以上级别评选获得一等奖 实地查看 B.学校有市级以上经验介绍,优秀整合课,信息技术课获市电教部优秀课评选一等奖或省二等奖以上成绩 相关评价材料 C.优秀整合课,信息技术课获市级以上奖励,参加市,区级优秀课评选,有校级展示,推广记录 实地查看 设备设施基础条件20分 设备设施14分 多媒体计算机网络教室(单间用房面积80-100㎡):每12个班1间;每间教室计算机数不少于最大班级学生数,有教学广播系统,局域网络畅通. 4分 查看现场 无多媒体计算机网络教室-4分,配备不足酌扣 普通教室配备相关教学设备. 4分 A.每班有大屏幕电视机(或数字投影机),视频展台,多媒体计算机 查现场 配备不足酌扣 B.50%以上班级有大屏幕电视机(或数字投影机),视频
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展台,多媒体计算机 多功能教室(100㎡左右):配备高亮度(2000流明以上)数字投影机,电动幕,视频展示台,多媒体计算机,录像机,VCD(或DVD)机,扩音设备.每校有1间以上多功能教室. 2分 查现场 每缺1间-1 电子阅览室(1间):
配备多媒体计算机15台以上.有条件的学校可将教师电子阅览室与学生电子阅览室分设(若校园网信息点已到达各教研室,班级,并能满足实际运用需要,可不设教师电子阅览室).学校图书馆(室)要有电子阅览功能,实现计算机检索管理. 2分 查现场 无电子阅览室-2;配备不足酌扣 音像制作系统:配备数字DV摄像机1-2台,有非线性编辑功能的教材制作高档计算机1台,扫描仪1台,数码相机1台,打印机1台,光刻机1套. 2分 查现场 无教材制作系统-2;配备不足酌扣 网络6分 校园网:网络遍布学校教学区,管理区等各方面,信息点数能充分满足教育教学,管理等需要,带宽10M到桌面,实现"班班通".校园网建设经济,实用,好用.宽带接入互联网. 6分 查看现场 无校园网-8
说明:A为拟申报示范性学校必须项目,B为拟申报实验学校必须项目.C或无标注为通用达标项目.
总结：本论文可用于信息技术教师论文范文参考下载，信息技术教师相关论文写作参考研究。
信息技术老师引用文献:
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