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一、尊重童趣,培养好奇
幼儿的好奇心表现在自发观察、动手尝试、拆卸探究等各种活动中.如有的幼儿趴在地上看蚂蚁怎样搬东西,有的在家中把闹钟拆开,看看是什么东西让钟每天走个不停等.所有这些,不要简单地说幼儿越来越淘气了,这正是幼儿好奇的表现.对此,教师和家长不能在言语上、行动上自觉与不自觉地压抑甚至扼杀幼儿的好奇心.只有这样,幼儿的好奇心才能得到培养,才会进一步发展成为幼儿认知的兴趣,而浓厚的认知兴趣又是幼儿求知的“发动机”,它与幼儿的愉快情感联系在一起,能使幼儿乐不知倦地学习、探索、走进知识的殿堂.因此,要尊重孩子的兴趣,培养幼儿的好奇心.
幼儿的好奇心:幼儿保护指南13-正确引导孩子的好奇心(上)
二、要保护好奇,支持好奇
有一次,一个小男孩面对窗外的风雨雷电,提出了“妈妈,为什么会刮风呀?”“为什么会下雨呀?”“为什么会有闪电呀?”而他妈妈却不耐烦地说：“你为什么这么烦人呀?”这是生活中常见的现象.殊不知,幼儿的好奇心,是幼儿对大千世界的认知过程的开始,如果能得到父母的正确引导,可以培养他们的兴趣、能力,以及智力.反之,如果对幼儿的提问随便应付的话,会扼杀其求知的积极性,并且会使幼儿产生自卑心理.对于孩子提出的问题,爸爸妈妈应当先问问孩子是怎么想的,然后根据他的理解和年龄,给出一个较为清晰简单的回答.家长应该保护幼儿的好奇心,成为孩子拥有好奇心的支持者.
三、用玩具来满足幼儿的好奇心
一些家长认为,玩具就是简单地给孩子解闷的工具,当家长忙于干活或有其他事时,他们就会给孩子买一堆玩具,让孩子消磨时间.新买的玩具,孩子不仅玩不释手,甚至把玩具拆开想看一看.这时不要认为幼儿是故意搞破坏,幼儿正是在好奇心的驱使下才会有的探究行为,家长要尽量给幼儿提供方便,不要因怕弄坏而粗暴制止,而要使幼儿的求知欲得到满足.这样的好奇心不仅可以培养孩子的动手操作能力,而且培养了孩子的创造性思维.
四、家长应该成为孩子的合作者
孩子的好奇心、想象力是广阔无边的,有些时候往往会碰到一些家长无法回答的问题.这时候家长不应该避开这些问题,而是应该翻开相关的书籍,或在电脑上找到相关话题和孩子共同寻找答案,这样不但满足了幼儿的求知论文范文,还可以教给他们获取知识的途径和方法.
总之,好奇心是培养幼儿的兴趣、思维以及智力的重要因素,我们不能小看它.因此,在以后的幼儿教育工作中,家长和老师应该注重幼儿好奇心的培养,对待幼儿的好奇心和好问行为,一定要采取积极鼓励的态度,嫌麻烦、责怪、置之不理都会将幼儿的求知欲扼杀在摇篮中.
（作者单位 甘肃省张掖市山丹县南关学校）
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