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摘 要：化学教学离不开化学实验,它以其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用.教师在平时的教学中要注重加强实验教学,不断增强实验教学的启发性、趣味性和探究性,让其在教学中发挥最大的作用.
关键词：实验教学；启发性；趣味性；探究性
化学是一门以实验为基础的自然科学,加强实验教学对提高化学教学质量甚为重要.在普通高中课程标准教科书（人教版）化学1、2模块中,共设置了10多个“科学探究”和40多个随堂实验.由此可见,教材对实验非常重视.本文从如何增强化学实验的启发性、趣味性和探究性等方面进行论述,使化学实验在化学课堂教学中发挥最大的作用.
一、鼓励学生大胆地进行联想和想象,增强实验教学的启发性
传统的课堂教学中,教师往往忽略了实验的重要性,师生做实验只是简单地为了验证一些化学原理,操作时总是按课本上提供的实验步骤进行,学生不能主动思考问题,学习陷入被动的状态.在现行的实验教学中教师要特别注意这一点.教师要善于鼓励学生通过实验现象进行大胆地联想和想象,让问题成为学生感知和思维的对象,鼓励其勇于求异,让学生能在问题中求知,在问题中发展,不断提高发现和提出问题的能力,从而实现知识和能力的同步增长.例如,普通高中新课程标准教科书（人教版）化学必修1实验3-9制备氢氧化铁和氢氧化亚铁,并观察和描述发生的现象.教材没有给出具体的操作细节和注意事项.在通常条件下制备氢氧化亚铁很难观察到理想的实验现象,生成的沉淀中往往夹杂着灰绿色,几乎分辨不出有白色沉淀出现.为此,教师可以及时地设疑提问,让学生自主讨论,大胆对实验中出现的问题进行猜想,并在实验中得到启发,设计出更合理的实验方案.（1）将吸有NaOH溶液的滴管伸入FeSO4溶液液面以下,再挤出NaOH溶液；（2）在FeSO4溶液上方加入少量植物油,然后将吸有NaOH溶液的滴管伸入FeSO4溶液液面下；（3）先将配制NaOH、FeSO4溶液的水加热煮沸,以除去溶解在其中的氧气,然后再按方案二进行；（4）通过用铁和石墨做电极电解食盐水制氢氧化亚铁.
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二、补充一些趣味实验,增强实验教学的趣味性
在课堂教学中,有时为了调节课堂气氛,调动学生的积极性和主动性,提升学生的学习兴趣,可以适当补充一些有趣的演示实验,对激发学生的创新思维将会收到意想不到的效果,如,在学生刚进入高中阶段的学习时,在第一堂化学课上,教师可不急着先讲新内容,反而可以通过做一些有趣的实验,如用玻璃管向用脱脂棉包裹的过氧化钠中吹气生火或向用脱脂棉包裹的过氧化钠中滴水生火、烧不坏的手帕、白纸写红字、水果发电、魔棒点灯等趣味实验激起学生的求知论文范文,感受化学的神奇和奥妙,增强实验教学的趣味性,让学生充分体会到化学与生活的密切联系,真正切切地感受到化学就在我们身边.从而对化学的学习产生浓厚的兴趣,为后面的教学起好步,开好头.
三、认真挖掘实验素材,增强实验教学的探究性
探究性实验教学是一种依赖化学实验解决问题、获取知识规律的教学模式,具有很大的灵活性和开放性.这对教师而言无疑是一个挑战,要求教师努力去发掘.传统教材体系中的实验大多是验证性实验,教学时一般都是按照“已知化学原理——实验验证原理”的模式进行教学.学生往往缺乏一个独立思考和设计的过程.这不符合当前新课改的要求.新课程要求注重发展学生的探究能力,而探究性实验教学模式是培养学生创新精神和实践能力的有效途径.所以教学中教师应努力挖掘蕴含于教材中的可供探究的素材,变一些验证性实验为探究性实验.比如,在讲原电池的原理这一课题时针对原电池的形成条件这一知识点可以设计成小组实验,让学生自主探究.教师可以给学生提供如下实验用品：几根铁丝和铜丝、石墨、硫酸铜溶液、乙醇、橘子1个、导线、金属夹、灵敏电流计、烧杯等.让学生分组自行设计实验方案进行探究,边做边记录现象,然后小组交流、汇报实验结果.最后引导学生归纳出形成原电池的四个条件：（1）要有自发的氧化还原反应；（2）要有活泼性不同的两电极；（3）要有电解质溶液；（4）要形成闭合回路.这四个条件缺一不可.在此基础上教师还可以引导学生进一步分析原电池的工作原理,这样的设计可以顺理成章地把课推向论文范文,轻松自如地突破教学的重难点,学生也易于接受,对知识的理解也更透彻.
总之,在化学实验教学中,无论是增补实验、改进实验,还是创新实验所有的出发点都应是围绕学生的发展而设计的,化学实验的启发性、探索性和趣味性教学是符合当前提倡推行的素质教育的基本要求,所以教师在课堂教学过程中,应该尽可能多地创造机会让学生多思、多想、多做,让学生在做中学、学中做,使化学实验在课堂教学中发挥最大的作用.
参考文献：
［1］张新,王宏敏.在化学教学中进行创新教育.中学化学参考,2000（12）.
［2］陈同清,陆海芬.创新呼唤开放的化学教学.中学化学参考,2001（7）.
［3］王晶.关于中学化学实验改革的思考与实践.人民教育出版社,2008-12.
（作者单位 江西省新余市第四中学）
编辑 鲁翠红
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