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速写动漫论文范文

摘要：动画速写基础是高职动漫设计专业的基础课程,在动漫设计专业中占有很重要的位置,旨在培养学生的独立造型能力、动漫设计和制作能力,可以提高学生对动漫形象塑造的迅速把握及表现,所以,动画速写在高职动漫设计专业的教学中有着重要的意义,通过对高职动漫设计专业动画速写基础的教学探索,找寻一个真正适合动漫设计专业的动画速写.

关键词：动漫设计；动画速写；探索教学

动画速写可以培养学生的专业能力,为学生的动漫设计打下思维和能力上的基础,实现能力的提升.如何做好动漫设计专业的动画速写基础教学成为一个很重要的教学探索课题.如何做好动画速写基础教学成为一个需要好好思考和研究的话题.

一、动画速写基础对于高职动漫设计专业的意义

动画速写其实就是一种快速的写生手法,和素描一样它与其他速写不同的地方就是在于它更强调动态的观察方法,不刻意追求画面效果,追求的重点是在人或者物的运动中捕捉其动态的瞬间、相对静止和空间运动的物象形体姿态,在运动规律中去研究物象的生长和生存的形式.动画速写是把研究运动规律作为重要课题,着重分析形象的动态视觉图式.在分解每组动作或每个具体形态转折的关系中,把握动作的转折点和体态置换关系,从而形成一种完整的动作链.

动画速写注重的是“研究”“概括”和“表现”.在动画速写训练中通常可以分为两种类型：一是研究规律型,以写实为主,扎实严谨,尽可能准确地反应对象的特征、形体以及动态关系,寻找规律,默记于心.动画速写是动漫设计的基础.动漫速写对动漫设计专业的重要基础作用主要表现在如下几个方面：（1）动画速写学习有利于提高学生动画设计的原创能力.动画速写的随机性、便捷性、生动灵活的表现性都极为适合创造性思维的感性直觉特点,是灵感表现最具活力的原创因素.（2）动画速写的学习有利于提高学生的整体观察与造型能力.动漫速写可以培养学生的观察能力,可以训练学生具有“发现美的眼睛”,具备一种良好的观察能力.

二、动画速写基础教学的具体开展

因为动画速写在高职动漫设计专业基础教学中的重要性,所以,我们应该大力地发展高职动漫设计专业的动画速写基础教学,除了在教学中要加大对动画速写课程的投入和重视,更应该根据动漫设计专业和动漫速写的特点来安排具体的教学方法和方式,从以往的教学中可以看出,开展记录性速写、设计过程草图和阶段性成图的动画速写的三段式教学是一种行之有效的教学方法,我们要在以后的教学中将这三段式教学方法进行进一步的改进和完善,让动漫速写更加适应动漫设计专业,对于动画速写教学的专业要求,更好地培养动漫设计专业学生的专业能力,培养出更多的动漫设计人才.

速写:第10话魔女·速写之卷

1.动画速写中的记录性速写教学

记录性速写就是将我们看见的事件和人记录下来.但是记录性速写是有分析性和概括性的,不是单一地对人或者物的图片的复制,更应该是对物的物理结构、空间和存在形式、生长形式的一种概括和思考,发现事物的本质属性和本质特点,体会事物的内在特点.

记录性速写是最常见的应用,也是我们搜集素材的一个重要手段.我们看见一个喜欢的景物时,或者是和课程设计有关的人或事时,都会用速写的形式将它记录下来,这就是所谓的记录性速写.它是思考和分析的过程和结果,在经过对事物本质的思考的时候,掺加进个人理解和个人思想,更好地实现对事物的积累和以后快捷高效地利用.

在进行记录性速写教学的时候,我们首先是让学生对事物有一个自己的认知,从而知道这个事物到底是哪些地方打动了自己,进而对事物进行一个系统化的剖析,从表面现象到内在本质的进一步挖掘,最后明白事物的每一个动作和运动的特点.了解景物的各个部分是怎样组织起来的,了解景物空间是如何限定的,了解动势是怎样发展和变化的等.然后将这些人、景物和事件的最本质的特点和动态特征进行一个速写记录,产生一个对事物认知上的积累.

2.动画速写中设计过程草图教学

记录性速写只是让我们对事物有一个专业的认识和理解,如何将这些认识和理解转变成自己的东西,如何形成一套自己的动漫景物和动漫人物的最原始塑造,产生一套属于自己的动漫思路和动漫特色,让作品中表现出事物的个人色彩和情感,这就是动画速写中的设计过程草图的教学意义.

设计过程草图具有过程性和开放性.在这个思考中需要学生对设计问题进行一种图画式展示,不需要一个固定的结果和要求,这就是所谓的开放性.表现的是学生对于设计问题中的各种问题、矛盾以及学生对这些矛盾和问题的相应回应.图形化的语言可以帮助设计者重新思考和定义问题从而解决问题,设计草图就是思维过程的图形化展示.

3.动画速写中的阶段性成图教学

动画速写的阶段性成图就是为了让学生的设计能够拿出来让别人看,让别人能够对学生的设计作品进行一个很直观、很清晰的认识,能够让别人很好地去理解作品的设计意图,表现出作品的阶段性成果,帮助别人建立对设计空间形象的认识,这要求成图的准确性和清晰性.

阶段性成图就是要让学生的设计产生一个阶段性的设计作品,这个作品不是初次的草图,而是可以让别人去理解和认识动漫阶段作品,这要求有一个干净利落的速写画面,同时干净利落的速写画面也是进一步做动漫编辑的原画线描稿.制作动漫是一个很复杂的过程,而且动漫所需的原图量也是巨大的,要求高不允许疏忽,这个阶段就是培养动漫设计专业学生的细心和耐心,也是动漫设计者必须拥有的能力.

动画速写是动漫设计专业学生应该具有的最基本的能力,也是动漫设计专业学生必须具备的能力,更是动画速写教学时培养好的动漫设计工作者的一个重要前提,只有在好的动画速写教学下,才能产生好的效果,才能培养出好的动漫设计人才.使动画速写教学更加合理,更加适应动漫设计专业的特点,这是动画速写教学应该和必须要做到的.

（作者单位常州交通技师学院）

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