有关实验教学模式在高中物理教学中的应用毕业论文写作资料-论文写作网

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实验学生论文范文

摘要：在当今这个知识经济时代,社会上对教育的关注已达到了一个前所未有的高度,传统的教育模式已逐渐不能满足广大师生的需求,许多人纷纷开始研究更加符合我们需要的教育方式.以高中物理教学为例,随着新课改的进行,传统的应试教育已逐渐退出教学舞台,老师开始重视实验在物理教学中的重要性.从对高中物理实验教学现状的分析出发,向大家讲述了高中物理实验教学的几种模式.

关键词：实验教学模式；高中物理；现状；弊端

随着新课改的进行,传统的应试教育很难满足学生对知识的需求,不利于为国家培养出真正有用的人才,各个学校都开始研究新的教学模式.高中物理教学中的一项重要内容便是实验教学,实验教学因其具有的有效培养学生动手、观察、思维能力的优点,其教学质量的好坏直接影响着高中物理教学的质量.所以,学校应重视实验教学在物理教学中的重要性,相关老师更应积极地将实验教学应用在日常教学中,提升教学质量.

一、高中物理教学的现状及存在的弊端

随着时代的发展,人们对知识更加渴望,传统的物理实验教学模式逐渐与时代脱节,它存在着一些问题：（1）老师和学生对物理实验的认识程度不够,忽略了它的重要性.在应试教育模式的压力之下,老师想方设法地培养学生做题的能力,忽略了对其思维、动手能力的提升.而学生因物理实验课程不计入总成绩,高考也没有考查学生动手操作能力的环节,上课时间纯粹应付公事,不愿意亲手操作享受实验的乐趣,课堂上的学习效率不高.（2）老师在带领学生上实验课时,注重对知识的讲解,往往花费大量时间向同学讲解实验原理,导致学生真正动手操作的时间大大缩短.有的学生因其动手能力较弱,在老师规定时间内完成不了课堂内容,为了避免这种情况,有的老师在学生做实验之前,向他们讲解实验的操作步骤,让学生按照讲解一步一步地操作,这种教学模式使学生的学习偏于被动,自主动手的机会被减少,很难调动学生的积极性,使课堂氛围偏于沉闷.

二、高中物理教学的几种实验教学模式

1.开放式教学

在传统的教学模式中,学校会为学生安排实验课程的时间,然后学生在任课老师的带领下去做实验,在做实验前,老师要为学生讲解实验的注意事项、实验原理、操作步骤等,留给学生很少的时间来操作.这种教学模式主要是考虑到学生的安全,但是学生的动手操作能力完全没有提高,学生的实验内容完全是被规定好的,这严重阻碍了学生操作的独立性,在他们发现问题时也没有一个平台让他们自主解决.所以,开放性教学的举措是必要的,在这种模式下,学校的实验室面向全体学生,学生可以根据自己的学习兴趣去组织实验,在学习遇到难题时,能够通过实验解决,这对学生的自主学习、探究能力是有益处的,同时提升学生的学习兴趣,让学生自由发展.但是学校应加强对实验室的管理,保证实验室时刻有老师的监督,防止学生在做实验时遭遇危险.

2.自主探究式教学

这种教学模式主要是为了培养学生的自主学习能力,以解决问题为主要目标,将探究性学习贯彻到日常学习中.在实验课堂上,要避免老师大篇幅的讲解,学生要通过研究课本来了解实验的内容、原理,自己设计操作步骤,独立完成实验内容.并且这种模式偏向学生自己选择实验内容,学生可以根据自己的兴趣自主完成实验.在实验的最后,学生之间可以自由交流,相互讨论,发现自己操作的不足,并评选出最优方案,写出自己的实验心得与收获.任课老师应以辅助为主,一般不要插入到学生的试验中,以免影响学生自己的想法.

3.“三环节”式教学

这种实验模式有着高效率、直接、便捷的特点,主要分为实验准备、实验操作、试验点评三个阶段.这种教学模式主张老师最大限度地发挥自己的指导作用,老师的指导要贯穿到实验的整个过程中来.在实验准备的阶段,老师要为学生讲解实验的注意事项,实验毕竟具有一定危险性,不能任由学生发挥,同时老师可以帮助学生准备实验内容,在学生对书本上的内容有疑惑时,要及时讲解.在学生做实验时,老师应穿梭于学生中,对学生不合理的步骤加以纠正,对不会的操作加以指导,但不要过多地干涉.在最后阶段,老师可以根据学生的实验结果加以点评,验证他们的预期假设与实验成果是否符合.