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（辽宁工程职业学院）
摘 要：随着近几年来机械制造业的国际技术交流合作与贸易越来越频繁,国内高职学校的机械专业对学生英语水平的要求越来越高,不仅要求学生具备公共基础英语水平,而且要对专业中涉及的学术英语熟知和掌握.从当前的高职学校的机械专业英语教学中存在的问题着手,并且结合机械专业英语的教学特点,对提高高职学校机械类英语课程的教学质量提出了一些解决办法.
关键词：高职学校；机械工程；英语教学；解决办法
随着近年来的机械制造类专业之间的国家交流合作与贸易越来越频繁,大量的外国企业和先进的设备涌入国内.为此,无论是在国内外之间的交流还是使用、维护进口设备等方面,英语是必然会用到的.为此,机械类专业英语已经成为专业技能人才必不可少的一项技能之一,掌握专业英语对于学习国外的先进技术和了解资讯等都有着重大的意义,高职学校肩负着为社会培养这类综合型人才的重任.
一、机械专业英语教学中存在的问题
1.专业知识与英语教学脱节
目前的机械专业英语教学中普遍存在两种情形：（1）侧重公共基础英语教学,对文章内容进行大致翻译,学生了解了文章的大概内容,但是关于专业知识仍然是一知半解；（2）侧重理论知识讲解,教师按照教材讲解,遇到专业英语词汇不进行深入的讲解.如,机床（machine tool）、金属切削（metal cutting）等专业词汇教师应该进行深入的讲解.
2.重视基础语法和词汇讲解,忽视专业英语教学重点
目前普遍的模式是“阅读加翻译”或者是“词汇加翻译”,往往是教师在课堂中讲解语法知识和词汇,学生就重点记忆词汇和语法知识,学生处于被动的地位.课堂教学中教学内容单一,教师注重理论讲解,将所有的专业知识“一股脑儿”全灌输给学生,教学没有重点,学生的学习也抓不住重点.
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3.教学模式僵硬,教材内容的选用局限性大
教学模式僵硬,教师在选用教材内容的过程中局限性很大,过分侧重讲解阅读理解和翻译这两部分,却将听、说这两部分忽视掉了,不利于提高机械专业人才的综合素质.
4.教学手段落后
传统的教学手段落后,教师教学量大,学生学习任务多.在专业英语教学中没有将多媒体这一教学手段充分利用好.因为利用多媒体教学方式能够将学习过程中遇到的一些机械类英文名字或者是机械设备的操作原理等准确地表达出来,从而锻炼了学生的听说能力.如,在学习到专业英语词汇cutter,friction等时,可以以课件的方式锻炼学生的听力.
5.师资水平较低
高职学校对英语专业的要求要高于普通中学的英语教学,为此对高职学校教师的英语水平要求得更加严格.但是目前的情况是师资水平较低,无法满足高要求的教学.
二、如何才能更好地为机械工程专业英语服务
1.讲练结合,培养学生学习专业词汇和进行专业翻译的能力
英语教学的重点在英语阅读理解和翻译这两部分,为了提高学生阅读理解和翻译专业文献的综合能力,就必须学习大量的专业词汇和进行大量的专业翻译练习.要提高阅读理解的水平,就需要扩大学生的词汇量,为此教师应该结合实例讲解,加深学生对单词的印象和理解,若遇到一些学生未接触的专业知识,可以进行适当的补充.在练习翻译过程中,要以适当的添加一些专业知识为前提,增加灵活多变的语言技巧,运用讲练结合的方式,从而提高学生的专业英语翻译的水平和能力.
2.改革教学内容,突出教学重点
传统的课堂教学中教师重视基础语法和词汇讲解,忽视专业英语的教学重点.为此,应该改革教学内容,选择机械专业类的基础知识,并且将专业词汇和专业术语以及翻译技巧等都融入教材中,学生在学习基础知识的同时,也能够学习专业英语,那么学生就能在掌握专业知识的同时,提高自己的专业英语水平.
3.选择合适的教材和整合教学资源
教师在讲解过程中不应该局限于固定的教材,教学方式的选择上也应该学会灵活多变.如,利用好多媒体这一教学平台,然后结合实际的教学情况,适当地将国外教材中的一些精华内容添加到课件中,通过这种比较式的教学方法,一方面充实了课堂的教学内容,改善了课堂教学的氛围；另一方面,也拓宽了学生的视野,全面地了解了国外的一些专业化资讯等.另外,学校通过建立这种网络教学平台,学生通过下载即可随时获取所需的课堂知识资料,方便了学生的学习.
4.改善教学方式,增加学生学习专业英语的学习兴趣
传统的课堂教学中以教师讲解为主,缺少互动环节,课堂教学气氛枯燥.但是采用多媒体技术手段,学生便可很直观地接触到许多的技术成果,将学生的学习情绪充分地调动起来.
5.加强对教师的培训,提高专业英语教师的综合素质
目前,高职专业英语教学质量不高的主要原因之一就是缺少优秀的专业教师.但是每所学校的发展情况不同,学校的教学条件和资源等方面的差异性较大.为此,教育部门应该结合高职学校的不同发展状况提出不同的解决方法,为它们解决师资的问题.
总之,随着经济全球化和生产全球化以及企业分布全球化趋势,机械制造类企业在培养人才方面应该更加注重他们的专业英语能力.而肩负着为社会培养机械专业人才责任的高职学校提高机械专业英语教学的质量就成为培养优秀专业人才的一种必然.一方面,要加强机械专业学生英语听、说、读、写等能力的培养,帮助学生及时、全面地了解国外的资讯,提高自己的学习能力；另一方面,也解决了国内高等教学教学方式与国际接轨的难题.
参考文献：
苏玉仙.高职英语分课型教学改革［J］.机械职业教育,2014.
基金项目：本文系辽宁工程职业学院2013-2015年度教改课题（立项编号LGZKT-2013-003）.
编辑 韩 晓
总结：本文是一篇关于学生专业论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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