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陕西省旬邑县城关镇西关小学（711300）
教材简析
《卖火柴的小女孩》是小学语文第十二册第四组的一篇精读课文,这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话.课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事.
教学目标
1.会写6个生字,能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语.
2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情.
3.了解作者虚实结合的表达方法,体会这样表达的效果.
教学重难点
重点：从小女孩五次擦燃火柴所看到在种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运,体会作者虚实结合的表达方式及表达效果.
难点：从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情.
课时安排
两课时
教学准备
五次幻象的课件,相关文字资料的课件.
教学过程
第一课时
一、谈话导入
同学们,你们的大年夜是怎样过的?（学生畅所欲言）
在很久很久以前的一个西方国家里,有一个美丽的小女孩却在大年夜里流浪街头卖火柴.她的命运如何呢?让我们一起学习世界著名童话作家安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》.
二、简介作者及写作背景
课件出示：
安徒生（1805-1875）,世界著名童话作家,出生于丹麦中部的小城市欧登塞.父亲是一个穷苦的鞋匠,曾在拿破仑军队中当过雇佣兵.父亲死后,母亲靠洗衣度日,祖母有时还上街行乞.因为家境贫寒,安徒生幼年从未进过正规学校.14岁时他独自去哥本哈根,在剧院里打杂.后来在一些艺术家帮助之下,获得了助学金,才正式上学.他刻苦学习,终于从文盲变成了作家.
在17岁那年,安徒生发表了诗剧《阿尔芙索尔》,从此走上了文学创作的道路.安徒生写过一些剧本、小说、游记和诗歌,但他的主要作品是童话.他的童话和过去的童话不同,并不是民间传说的重述.安徒生立足于现实生活,运用浪漫主义的手法,创作了168篇童话故事.安徒生的第一部童话集《讲给孩子们听的故事》发表于1835年底,作为他送给孩子们的新年礼物.此后,他的童话故事相继出版.
在英语国家中,安徒生的作品是青少年教育的范本,同时他也是属于全世界的.他的作品被译成八十多种文字,是丹麦对世界文学最伟大的贡献之一.
《卖火柴的小女孩》发表于1846年.当时,有一个朋友寄给他一封信,信里附着三幅图,要求他写篇童话,以配其中一幅图.他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅,配上了这篇童话.这是因为安徒生的母亲幼年是个讨饭的孩子.安徒生说：“妈妈告诉我,她没有办法从任何人那里讨到一点东西,当她在一座桥底下坐下来的时候,她感到饿极了.她把手伸到水里去,沾了几滴滴到舌头上,因为她相信这多少可以止住饥饿.最后她终于睡过去了,一直睡到下午.”这幅图,自然使安徒生想起了自己母亲的苦难童年.文中那小女孩的原型就是安徒生的母亲.
教师指名朗读后让学生谈谈自己的想法.
三、检查预习情况
1.这篇童话故事讲了一个怎样的感人故事?
2.课件出示生字词,让学生认读.
乖巧围裙硬币裂缝橱窗圣诞树饥饿
冻僵火柴梗哆哆嗦嗦蜷腿暖烘烘喷香
3、指导“兜”的笔顺,“暖和暖和”“喷香”的读音.
4.让学生结合《品德与社会》书中的资料介绍圣诞节的来历和习俗.
四、整体感知,理清脉络
1.请同学们默读课文,说说课文先写了什么?接着写什么?最后写什么?
2.让学生按刚才汇报的情况将课文分成三部分并拟出小标题.
板书：卖火柴——擦火柴——冻死街头
五、学习“卖火柴”,感受小女孩的可怜.
1.请同学们用心聆听老师的朗读,然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象?（可怜）
2.从哪里看出小女孩很可怜呢?请同学们默读课文,画出相关语句.
3.学生结合具体语句汇报.
4.教师小结：是啊,天气寒冷,人情冷漠,小女孩真可怜！她目前的处境可以用哪些词来形容?
（饥寒交迫,孤独无助,寂寞难忍,凄凉等）
5.那么小女孩现在最需要什么?
（温暖、食物、快乐、疼爱、幸福等）
6.那么,小女孩渴望得到的东西能否实现,我们下一节课再见.
第二课时
一、谈话导入
在大年夜里,家家户户欢聚一堂,享受美味,谈笑风生,而卖火柴的小女孩却光着头、赤着脚在大街上卖火柴,她渴望温暖,渴望食物,渴望幸福和快乐,她的愿望实现了吗?今天我们继续学习《卖火柴的小女孩》.
二、学习“擦火柴”感悟小女孩虚幻的幸福.
1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文5-10自然段,说说小女孩一共擦燃了几次火柴?每次都看到了什么?你从中体会到了什么?
2、学生汇报学习情况,教师板书：温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶、飞向天堂.
3.教师出示五次幻象的课件,找学生朗读课文,感受小女孩虚幻的幸福.
4.指导精读第五段
①学生练习朗读,体会小女孩的情感变化.
②教师指导,要读出小女孩敢擦燃火柴的勇气,读出火柴火焰的奇异及小女孩短暂的幸福之感,读出火柴熄灭后回到现实的冷酷无情.
③学生汇报朗读
5.引导学生提出不懂的问题进行讨论.
①找出写小女孩擦火柴的句子进行比较,并谈谈自己的感悟.
体会：小女孩由开始的不敢到敢,从抽出一根到后来的抽出一把,表达了小女孩对美好生活的迫切渴望,她渴望幻象中的一切成为现实,永远不会消失.
②理解句子“她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.”
联系前文的内容,这句话的意思就是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了.小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦.
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三、学习“冻死街头”感悟小女孩的悲惨命运.
1、学生自由读课文11、12自然段,反复朗读最后一句“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.”说一说两个“幸福”分别指什么?
2.此时作者的心情如何?你的心情又如何呢?
四、总结写法
这篇童话为什么让我们如此感动?
虚实结合的表达方法将小女孩美丽的幻象与残酷的现实形成鲜明的对比,让我们对小女孩悲惨的命运有了深切的同情；详细的刻画,小女孩的外貌、衣着和动作描写突出了小女孩的可怜；悲剧的结尾.
五、拓展延伸
1、读完这个凄美的故事,大家一定有许多话想对那个可怜的小女孩说.请同学们先读课后第4题中刘倩倩的诗歌《你别问,这是为什么》,再把自己想说的话写下来.
2.鼓励学生阅读安徒生童话,准备召开安徒生童话故事会.
六、板书设计
1.4、卖火柴的小女孩
擦火柴 幻象 现实 渴望
第一次 温暖的大火炉 寒冷 温暖
第二次 喷香的烤鹅 饥饿 食物
第三次 美丽的圣诞树 孤独 欢乐
第四次 慈爱的奶奶 寂寞 疼爱
第五次 飞向天堂 痛苦 幸福
幻象美好 现实残酷 命运悲惨
总结：本论文主要论述了安徒生小女孩论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
安徒生卖火柴的小女孩引用文献:
[1] 卖火柴的小女孩和安徒生论文参考文献范文 卖火柴的小女孩和安徒生方面论文写作参考范文8000字
[2] 小语种论文检测知网小语种
[3] 安徒生和亲子成长学士学位论文范文 安徒生和亲子成长类有关硕士毕业论文范文2000字
