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摘 要：在小学体育教学中应用游戏教学法,能够激发学生的体育锻炼热情,促进学生终身体育锻炼意识的发展.在实践中,教师应当积极开发体育游戏,并努力探索体育游戏在课堂中的应用方法.如基于上肢训练开发“比赛谁反应快”游戏,基于学生社交需求设计开展合作游戏活动等.如此,体育游戏的价值能够在教学中被充分发挥.
关键词：体育游戏;小学体育;重要性
中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0251-01
体育游戏在小学体育教育教学活动中有十分重要的应用价值,能够针对性地解决教育活动中存在的问题,提升体育教学活动对学生各方面能力的培养效果.传统的体育教学与训练方式以讲述演练和机械式重复为主,大部分学生都不会对这样的学习方式产生兴趣.若是以创新型的游戏活动进行教学与训练,学生便会产生强烈的参与热情.并且,在发挥主观能动性的情况下,学生的创新、合作等思维也能够得到足够的培养.
1.新奇的游戏形式内容能够提升教育效率
注意力难以集中、抗挫折能力较差是小学生在体育学习中常表现出的问题,对体育教育活动的效率有较大的影响.针对这些问题,教师可以开发趣味性的体育游戏,以新奇的游戏形式包装重复性的体育教学内容,以竞争性的游戏规则激发学生的好胜心.如此,学生在课堂上便不会因为训练内容的重复性、枯燥性而对体育活动产生厌倦心理,也不会因为训练时的多次失败而对体育教学活动产生抵触心理[1].
以“上肢力量”的訓练为例,教师可以基于传统的教学内容设计新奇且多样化的体育游戏,如“俯卧击球”、“比赛谁反应快”、“横穿电网”等.通过开展这些趣味性的游戏活动教授给学生相应的锻炼技巧,并训练学生的上肢力量.以“横穿电网”为例,这一游戏活动以俯卧撑为原型,保留俯卧撑的形态,将原本的上下撑改变为类似螃蟹的横向运动.在课堂上,教师将学生分成多个小组,每个小组发放多根小标杆和多根橡皮筋.教师先传授给学生标准俯卧撑的相应姿势,然后用标杆测量出学生保持该姿势时的高度.然后,教师再引导各小组学生以间隔40cm的方式将橡皮筋布置成一道道“电网”.游戏规则是学生以横向俯卧撑的姿势穿过“电网”,身体触碰“电网”则是犯规,教师分发给各小组计时器,统计彼此小组的总用时,以此判定胜负.这样的游戏活动较为安全、有趣,又能够有效锻炼学生的上肢力量.
2.优秀的游戏情境设计能够辅助德育教育
德育也是小学体育的重要教学内容,对学生的思想与体育意识有较大的影响.在教学中,教师可以通过设计优秀的游戏情境,辅助对学生进行德育教育的渗透.影响游戏情境质量的因素众多,包括氛围、道具、规则等.教师在设计游戏情境时,需要基于学生的认知水平积极应用教育设备,并合理选择现实生活中的情境.如此,教师能够借助体育游戏将德育与体育教学有机融合在一起[2].
以“50米快速跑”的教学与训练为例,在这一内容的教学中,教师不仅需要教授给学生普通的快速跑技巧,还需要通过优秀的游戏情境设计向学生解释快速跑的原理、锻炼学生快速跑的能力以及辅助进行德育.例如,教师可以引入“消防员”的概念,设计“火场救援”的游戏情境.在情境中,学生需要扮演消防员,以快速跑的形式运送灭火器等物资、赶往事故地点、救援火场伤员.在这样的游戏中,教师需要做好相应的准备,如所使用音箱播放背景音乐,为学生准备道具假人、道具灭火器等事物.在游戏开始后,教师还需要为学生计时,关注学生的游戏过程,对学生的快速跑和救援动作进行指导.通过这样的体育游戏,教师能够极大地丰富教学的价值,实现知识、技能、道德三方面的教育.
3.科学的游戏教学过程能够促进身体发展
在体育教学中,教师还应当对游戏教学过程进行合理地调控,针对不同年级的学生实施不同的游戏教学策略,使体育游戏符合不同年龄段学生的实际学习规律.并且,在教学过程中,教师还应当应用科学、合理的教学策略引导学生的思维,促进学生综合能力的发展,提升体育教学活动的效率与质量[3].
以“原地运球”的教学与训练为例,在中低年级的教学中,教师应当为学生设置相应的小游戏,通过小游戏引导学生进行运球训练.如,教师可以开展花式运球竞赛、多样运球接力等固定形式的游戏活动.以花式运球竞赛为例,教师将学生分成各小组,然后教师发令：左右手运球、抛球等,要求学生跟随指令变化运球方式.如此,小学生的身体反应力等素质能够得到锻炼.在高年级的教学中,教师可以在教学完相应的技巧后,预告将要开展各小组运球比赛,然后展示花式运球竞赛等小游戏讨论,之后将时间交还给学生,鼓励学生以小组为单位,自主进行实践训练,为组间运球比赛做准备.如此,学生们能够以教师展示的游戏为参考,发动大脑,主动思考锻炼的有效方法,并在实践中取得进步.
结束语
综上所述,游戏是小学各学科教育活动中都能够发挥较大价值的一种教学形式.在小学体育中,教师应当积极改变自己的教学观念,主动将体育游戏融入到体育课堂的各环节教学活动中,利用游戏的娱乐性增强学生的体育锻炼体验,使学生积极主动地参与到体育技能的学习与训练中.并且,教师应当基于学生的成长与变化合理调控游戏在教育活动中的应用,使教学符合学生的体育能力成长需求.
参考文献：
[1] 姜小浪.基于游戏有效运用的小学体育教学策略探讨[J].文理导航（中旬）,2020（05）：88+90.
[2] 苟栋坤.小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策探析[J].考试周刊,2020（22）：123-124.
[3] 李伟.体育游戏在小学体育教学中的应用探索[J].黑河教育,2020（02）：83-84.
总结：评论:该文是适合不知如何写性方面的中体育专业大学硕士和本科毕业论文以及关于中体育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
性引用文献:
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[2] 性学和中体育硕士论文开题报告范文 性学和中体育类在职研究生论文范文2万字
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