简介:该文是关于素质教育方面论文范文文献和素质教育有关毕业论文格式模板范文.
摘 要：随着新课程改革进程的不断加快,越来越多的初中体育教师意识到自身所肩负的职责,并在实践工作中不断的总结经验,发现新的教学方法,对传统教学模式进行改革与创新,使之更加满足现阶段学生的学习与成长需求,进而达到素质教育标准,促使学生身心健康发展.本文主要针对素质教育下初中体育现代化教学的相关问题进行分析,提出了相应的建议,以下为详细叙述.
关键词：素质教育;初中;体育;现代教学
分类号：G633.96
素质教育对于初中体育教学的要求相对较高,要求体育教师更新传统教学理念,避免以单一、固化的教学模式完成体育教学任务,而是要不断整合教学手段,使得教学方式更加吸引学生注意力,提高学生的学习兴趣.接下来文章针对初中体育现代化教学相关问题进行分析,希望通过教師的调整与优化,进一步提升初中体育教学水平,进而达到现阶段的素质教育标准.文章主要针对素质教育背景下初中体育教学过程中现代化教学手段的整合相关问题进行分析,提出了如下建议.
1.发挥多媒体技术的应用价值,使学生全面参与到体育活动中
初中体育教学过程中若想实现现代化教学目标,那么就要求体育教师积极引入新的教育理念,更新教育思想,使得教学模式更加创新化,更能满足不同学生的学习需求.而此时体育教师可选择应用多媒体技术,将其与体育教学有效结合,为体育教学中的德育教育提供辅助措施,从而突破时空限制,教师可以利用多媒体技术实现搜索相关的体育竞赛视频,例如,世锦赛以及奥运会等,学生在观看运动会的同时也将意识到体育精神对于自身日后发展的影响,积极参与体育运动不仅可以培养坚韧的品质,还可以逐步形成顽强的意志.此外,我国运动选手在获得比赛胜利后,五星红旗将飘扬在赛场中,此时学生也将受之影响,从而潜移默化地产生爱国主义思想[1].
总而言之,初中体育教师在实践教学过程中应当有效利用多媒体技术,真正做到视听结合,给学生带来良好的情感体验,吸引学生的注意力,教师全面参与到体育实践活动中,帮助学生养成乐学以及主动学习的良好习惯.将多媒体技术应用于初中体育教学活动中,无疑是对传统单一化体育教学模式的改革与创新,有助于加快初中体育课程改革进程,并且对于学生优良个性品质的培养具有一定的促进作用.值得一提的是,在此信息技术飞速发展的时代背景下,初中体育教师在体育教学过程中积极引入多媒体技术已成为必然趋势,将使得体育教学内容更加丰富,更能满足不同学生的学习需求,不仅有助于提高学生对于运动技能方面的认知,还将切实增强学生的理解与学习能力,在掌握理论知识的基础上,夯实体育素养,进而为体育课程的高效开展以及学生身体素质的有效提升奠定坚实基础.这一过程中,教师需要做好自我定位,积极发挥自身的引导作用,对教学方法进行更新,使得教学内容更加多元化,促使教学手段更具吸引力,利用学生意识到初中体育课程的趣味性,帮助学生养成良好的学习习惯,进而打造高效体育课堂[2].
2.基于素质教育要求,将信息技术与体育学科有效结合
素质教育要求教师在实践教学工作中不断改革教学模式,更新教学理念,将培养学生学习兴趣作为基础工作,以此为前提,积极引入先进的信息技术手段,发挥其应用价值,逐步培养学生的学习兴趣,使得初中体育教学工作的开展更加高效、科学且合理.
正所谓兴趣是最好的教师,初中体育教师在体育教学过程中就应紧跟时展步伐,参照素质教育的要求,有效利用信息技术手段,为学生展示不断变化的图形、图案等等,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣.这一过程中,就是有效利用flash动画以及power point等软件,将图片、文本内容以及音频资料等有效结合,使得几者之间的联系更加密切,以完整的展示方式吸引学生注意力,学生的学习动力也将被进一步激发,从而自觉接受教师的指导,在教师的引导下学生将全身心地投入到体育课堂中,对教师所展示的图形图片严谨分析、全面探讨,基于不同动作的变化提出自身的看法,进而为日后实践课程的开展提供理论参考[3].
在体育教学过程中应用多媒体信息技术具有一定的必要性,特别在此信息技术飞速发展的背景下,体育教师有必要结合多媒体技术的功能,充分发挥技术,充分发挥交互功能以及综合处理功能方面的优势,进而编制完整的教学课件,使得课件内容更加生动、形象且灵活,发挥多媒体信息技术的辅助作用.不仅如此,教师在课堂中应用多媒体技术将会大大提高学生对于知识的理解力与掌握能力,有助于培养学生学习兴趣.除此之外,更是对传统单一化教学模式的改革与创新,学生在轻松愉快的教学环境中高效学习,掌握更多的理论知识,利于实现素质教育目标、推动学生全方位发展[4].
3.利用信息技术手段突破体育教学中的重点与难点,提升教学水平
随着素质教育的不断推进,许多初中体育教师意识到自身所肩负的职责,不仅要重视实践体育训练,同时要在理论教学过程中帮助学生突破技术难点,掌握更多的动作要领,进而打造高效体育课堂.此时,教师即可运用信息技术手段,为学生展示翻转以及高速的动作训练要领,通过慢动作展示以及重放等手段,进行深入透彻的讲解,这样一来不仅使得示范更加清晰,并且学生的观察也将更加细致,可以通过上述手段发现动作的细节,进而高效、全面透彻学习体育项目相关的理论知识,不仅缩短了理论学习的时间,更加使得教学方式更为鲜明,在展示丰富的体育画面时学生将全面参与其中,进而在多变的动画中发现学习技巧,有助于学生突破知识中的重点与难点,最终达到事半功倍的教学效果[5].
结束语：
综上所述,文章主要针对初中体育教学过程中,基于素质教育的现代化教学相关问题进行分析,提出了相应的建议,希望本文所作分析可为有关的初中体育教师带来借鉴.
参考文献：
[1]吴琳珍.现代体能训练在初中体育教学中的应用研究[J].软件（教育现代化）（电子版）,2019,15（7）：98-99.
[2]汤青.基于现代信息技术与初中体育教学的结合分析[J].文渊（高中版）,2019,27（3）：481.
[3]郭小彭.浅析初中体育与健康课程的有效开展[J].数码设计（上）,2019,16（10）：299.
[4]夏可彬.简述初中体育教学中兴趣教学法的运用方式[J].中外交流,2019,26（28）：199.
[5]俞小平.论合作学习在初中体育教学中的运用[J].考试周刊,2019,29（69）：130.
总结：上文汇总，此文为一篇大学硕士与素质教育本科素质教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写素质教育方面论文范文.
素质教育引用文献:
[1] 初中数学素质教育相关论文选题 初中数学素质教育毕业论文题目怎么定
[2] 初中素质教育方向论文题目 初中素质教育专业论文题目怎样拟
[3] 初中物理素质教育方向论文选题 初中物理素质教育专业论文题目怎么拟
