简介:该文是升学考试论文写作资料范文和班主任相关专科开题报告范文.
[摘 要] “坚持以人为本,实施以德治班”是当前广大教师特别是班主任所探讨和研究的课题,在这多变的新时期里班主任要建立良好的班集体,建立理想的、新型的师生关系,班主任与学生沟通显得尤其重要,以下是我与学生沟通的一些策略与技巧：
[关键词] 班主任 学生 沟通 技巧
1. 善于给予学生适当的赞美
教师的赞美是一座沟通教师与学生的心灵之桥,教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足.作为教师都有这样一种感觉,每班总有几个既不勤奋上进,又不惹事生非,容易被老师“遗忘”的学生.王灵就是这样一个学生.但一件微不足道的小事改变了我对他的看法,也改变了他自己.那是一次课间操,由于下课稍微晚了点,学生都急急忙忙的往外挤,我站在讲台上,维持着秩序,正好门后面的拖把倒了,学生光顾着挤,没有注意到横在地上的拖把.这时,王灵同学挤了过来,告诉大家看着点,别绊倒.然后把扫把拿起来.我被这一幕感动了,做完操回教室后,我立刻在班级表扬他关心集体,为他人着想的良好行为.后来,我又从几件小事里发现他的闪光点,并及时给予表扬.渐渐地我发现他变了,上课特别认真,作业完成得很好,学习成绩也有了很大的提高.从此,我开始注重以人为本,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生.美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识.” 学生都希望自己的成绩与优点得到班主任的认可与尊重.那么就让我们去赞美学生吧,也许你的一句赞美最终造就一个“爱迪生” .
2.善于倾听学生的心声
班主任是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者.当学生犯错误时,很多老师习惯于采用批评教育的方法,认为自己的“经验之谈”是“拯救”孩子的灵丹妙药.事实上,这种“训话”往往不能从根本上解决问题,反而使问题潜伏下来,成为师生之间的一道情感障碍.正如一位教育心理学专家所说：“当你滔滔不绝而孩子沉默不语或点头称是时,并不意味着问题的解决,这只不过是孩子想尽快逃脱你的喋喋不休的一种手段罢了.”记得班上的小明同学,开学的第二天,他就接连和三个学生发生冲突.面对我的调解,他态度强硬,一边指责对方的种种不是,一边用不礼貌的肢体动作表示自己的愤怒.经过调查,我把小明叫到面前,证据确凿地指出了他犯的一系列错误,并指出他应该为自己的行为向同学道歉.出人意料的是,他一边骂骂咧咧指责同学的不是,一边痛哭流涕我的“偏袒”.我严厉地阻止了他的“狡辩”.那一刻,我隐约看到了他眼中的失望.这个喜欢惹是生非的小男孩很快就成为班里最不受欢迎的人.于是,我开始一次次地找他谈话,但他要么强词夺理狡辩,要么就是闭紧嘴巴流着委屈的眼泪.他的抵触使我开始反思自己的教育方法,他为什么易怒?为什么总为自己辩解?为什么屡教不改等通过和他母亲及同学的谈话,我找到了问题的根源：这孩子喜欢表现自己,渴望得到别人的承认,但爱较真,缺少宽容和协作的意识,这就导致他在很多时候表现出了令人不快的言谈举止.为了维护自尊,面对别人的批评、指责,他总是极力申辩,不肯承认错误.他过度的自尊演变成了自负与自卑的复杂性格,敏感脆弱,防范意识强,总是以进攻别人达到保护自己的目的.面对这样的问题学生,我一改往日的教法,决定找一把真正能打开他心锁的钥匙.当同学们反映这男孩的“恶行”时,我不再采取批评他的态度,而是找一个能使人心平气和的环境和他谈话,每次我都是倾听者,他是讲述者.我相信自己专注、温和的表情会使他感到安全.偶尔,我会插一句类似“哦,原来是这样”,“看来,这个问题挺复杂的”,“你们双方都有各自的道理”这样中立而表示理解的话.他的眼睛告诉我,得到老师的理解、信任和尊重是多么快乐的事情.慢慢地,我们的谈话中出现了以前我从未听过的语言：“老师,其实这事也不能全怪他们”,“老师,这件事我应该负一定的责任”等我极力掩饰着自己的惊喜,依然温和地看着他.每次谈话结束后,我都会拍一下他的肩膀说：“我相信你会处理得很好.”逐渐地他学会了宽容、合作和反思自己.一天,他说出了一句令我倍感惊异的话：“宽容别人是一件快乐的事情,其实宽容别人就是宽容自己.”通过这件事情的处理,我学会了在师生交往中巧妙地运用倾听的艺术,给自己的教学带来生机与活力.
3.善于运用周记、电话、网络等方式沟通.
1、善于运用周记交流沟通.俗话说：“知己知彼,百战百胜.”周记不仅是打开学生心灵之门的钥匙,更是学困生们心灵倾诉的舞台.记得那年六年级的刘佳同学,因为家庭困难,看到身边一些打工回来的人穿着时髦,出手阔绰.便对打工充满了向往.在一次周记中,他给我倾诉了内心的苦恼,说不想读书,就算读下去考上个大学,家里也未必能供他读,所以想外出打工.在看完他的日记后,我的心情异常沉重,在他的日记后面,我附上一封长信,给他讲了当今社会的趋势,以及我多年来的生活经历和工作体会,让他放弃打工念头,继续读书.记得那一次周記发到他手上时,他当众流泪了,同学们都很诧异,只有我明白,这个孩子已经有所选择.后来,周记成了我们心灵沟通的重要桥梁.
2、善于运用电话及网上沟通.一个经常能通过电话与学生进行沟通的班主任,容易赢得学生的尊重,家长的信任,学生也愿意把自己的心里话向班主任倾诉.随着互联网的日益发展,网络已成为我们生活中的一部分,这种趋势将无法阻挡,网络是双刃剑,正确利用网络,将会为我们的生活、生产和学习提供帮助,所以只要班主任引导得好,网络会成为师生间情感交流的重要纽带.
运用好沟通的策略与技巧,实现真正意义上的沟通,不仅能营造和谐的师生人际氛围,也更有利于教育教学,班主任只有懂得如何与学生有效沟通,班级管理才会游刃有余,更具有亲和力,班级管理工作也会更加顺利,学校也将会成为学生的天堂.
参考文献：
1、魏书生《班主任工作漫谈》译林出版社
2、《倾听着的教育--论教师对学生的倾听》,《教育理论与实践》
总结：上文结束语：此文是一篇关于班主任方面的相关大学硕士和升学考试本科毕业论文以及相关升学考试论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
班主任引用文献:
[1] 班主任工作和升学考试论文怎么写 班主任工作和升学考试相关毕业论文模板范文2万字
[2] 班主任专科毕业论文范文 优化策略和升学考试相关专升本毕业论文范文2万字
[3] 班主任开题报告范文 德育教育和升学考试方面硕士毕业论文范文2000字
