简介:本文是关于高中物理和教学策略类论文范文数据库和新课程有关开题报告范文.
摘 要：目前我國教育改革正在稳步推行,高中新课程的教学正是为了适应时代的发展,但是许多教师受以往教学经验影响过于严重,导致对如何进行新课程教学感到苦恼,在高中阶段的物理学科中这种情况最为明显,物理作为理科综合的重要科目,如何提高学生的学习效率,是教师急需解决的一个难题,本文就高中物理新课程教学策略进行了相关的探讨.
关键词：高中物理;新课程;教学策略
在进行高中物理新课程教学过程中,教师若想提高教学效率,首先应该与时俱进,适当结合信息技术进行直观的培养,提高学生的空间想象能力;同时对于新时期新课程教学,教师应该适当进行相应的拓展,增加学生的知识面,同时还应以学生为主体进行相关教学;最后教师还可以采用家校合作的机制,对学生进行有效的监督,全方位多层次巩固学生的学习成果,本文就以上内容进行了详细的讨论.
一 结合信息技术,讲述相关内容,培养学生空间想象
在进行相关的高中物理新课程教学时,教师意识到在以往的物理教学中,由于物理知识相对抽象,学生的理解能力有限,导致学生逐渐丧失学习兴趣,进而降低了学习效率,为解决这一问题,教师在教学时可以适当结合信息技术,直观的展示相应的知识,培养学生理解能力,同时在这个过程中,教师还可以结合生活现象进行相应教学,使学生发现知识魅力.
例如教师在讲述《串联电路和并联电路》的相关内容时,教师可以首先询问学生：在初中阶段我们就对串并联电路知识有一定的了解,那么大家对这方面知识都有多少了解?学生进行相关的回答,就相应的电阻,电压之间的关系进行讲解,随后教师还可以借助相关的信息技术,展示相应的电路图,使学生对相关的电路知识有一个直观的理解,随后教师还可以讲述相关的电路故障,让学生进行分析,教师结合相关的课件和视频进行讲述,帮助学生解决疑难问题.同时由于微课教学逐渐被人接受,所在教学时教师借助微课讲述相关的重点知识,在讲到相应的难点后,可以让学生点击举手的键,加以示意,教师还可以及时与学生进行交流,拉近师生之间的距离,构建平等和谐的教学课堂.
二、充实自身学识,适当进行拓展,增加学生知识广度
同时我们还应知晓名师出高徒的道理,教师在教学时,应该首先做好教案,了解相应的课堂重点,其次对相关的课内外知识进行深入的了解,不断提升自身的教学能力.在实行物理教学时,教师还可以适当进行相关的知识拓展,在学生面前树立权威,同时教师还要注意培养学生形成正确的学习观念,为进行高效的高中物理教学创造相应的便利条件.
例如教师在讲述《万有引力定律》的相关内容时,教师可以首先确立这节课的教学目标,梳理需要讲解的物理知识,并准备相应的教学工具,比如思维导图,PPT等,在课上教师还可以直接展示相关的思维导图,是学生对万有引力的发展过程有一定的了解,随后教师可以进行相关的拓展：万有引力严格来讲不属于力,他是一个质量较大的物体,造成了空间的凹陷.同时教师还可以结合信息技术,展示相应的视频,培养学生直观想象能力.同时教师还可以讲述物理界最著名的实验“薛定谔的猫”,讲述物质的叠加态,同时还可以讲述一部分有关宇宙的知识,借此开阔学生的思路,培养学生的逻辑思维能力.利用自身对物理知识的理解与掌握能力,树立相应的权威,为接下来的教学创造相应的便利.
三 实行家校合作,进行有效监督,巩固学生学习成果
同时在进行相关的物理教学的过程中,以往的教学经常采用学校单方面进行学习成果的监督,新课程教学可以采用家校合作的机制,同时及时和学生的家长进行相应的沟通,在家庭中家长也应该和学生共同学习,在学校中教师根据家长的反馈,及时改进教学方法,提高教学效率,为接下来的数学提供相应的便利,进而培养学生的物理核心素养.
例如教师在讲述《生活中的圆周运动》的相关内容时,教师还可以首先带领学生进行相关知识的回忆,随后向学生讲述圆周运动的应用,教师可以展示相关的视频,对相关的知识进行相应的讲解,随后教师还可以就学生的情况及时和学生的家长进行交流,构建网络信息平台,使学生在家庭以及相关生活中,发现生活现象,作为学生的家长也可以准备相关的小实验,与学生共同合作,进行相关的讨论,学生和家长进行相应的沟通,家长也可以根据自己孩子的特点选择合适的内容,同时教师和学生家长也应该进行沟通,在学校中教师根据家长的反馈,及时改进教学方法,提高教学效率,为接下来的数学提供相应的便利,进而培养学生的物理核心素养.
综上所述,在进行物理新课程教学时,若想提高教学效率,首先可以适当结合信息技术进行直观的培养,提高学生的空间想象能力;同时对于新时期新课程教学,教师应该适当进行相应的拓展,增加学生的知识面,同时还应以学生为主体进行相关教学;最后教师还可以采用家校合作的机制,对学生进行有效的监督,全方位多层次巩固学生的学习成果.
参考文献
[1] 李碧珍.科学性思维在高中物理教学培养策略[J].福建基础教育研究,2019（02）：76-78.
[2] 周立功.高中物理核心素养培养策略[J].中学物理教学参考,2016（22）：16.
总结：评论:本文是关于新课程方面的高中物理和教学策略论文题目、论文提纲、高中物理和教学策略论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
新课程引用文献:
[1] 高中物理和教学策略论文范文文献 高中物理和教学策略类研究生毕业论文范文2万字
[2] 高中物理和教学策略函授毕业论文范文 高中物理和教学策略类有关论文如何写2万字
[3] 高中物理和教学策略硕士学位毕业论文范文 高中物理和教学策略类有关学术论文怎么写8000字
