有关新时期初中语文教学的转变和革新毕业论文写作资料-论文写作网

简介:本文是初中语文和升学考试方面论文写作参考范文与新时期类论文怎么撰写.

初中语文和升学考试论文范文

摘要：随着社会经济的迅猛发展,教育教学也随之发生了翻天覆地的变化,更是迎来了崭新的发展时期,初中语文教学作为我国教育教学的重要组成部分,迫切需要进行各个方面的改革和创新.基于此,本文将结合教学实践经验,并从突出学生主体地位、聚焦基本教学问题、创设直观教学情境、渗透中华传统文化三个维度出发,来分析新时期转变和革新初中语文教学的基本方法和具体路径.

关键词：新时期;初中语文教学;转变;革新

众所周知,课堂教学是教师发挥才能的舞台,是学生学习、活动和成长的阵地,如何让语文课堂教学取得理想的效率和效果,这是新时期每个教师都应当关注和解决的重点问题.所以,广大的初中语文教师要把握课程改革的核心和重点,积极推进教学方法的改革与创新,提高语文教学的实效性,以主动培养学生的乐学的情感,促进学生的有效学习和全面发展.

一、转变传统教学观念,突出学生主体地位

学生是学习的主人,也是整个教学活动的核心和主体,但是传统观念下教师却掌握了教学的主动权和话语权,学生则成为了接收知识的容器,难以真正参与到学习中并获得全面的发展.因此,在新时期下初中语文教师必须要真正地转变传统的教学观念,彻底抛开以往“师道尊严”等思想的束缚,真正實现以师为本到以生为本的根本转变,尊重并平等对待每个学生,适当地减少课堂中知识传授的时间,将学习的权利真正交还给学生,给予学生充足的思考、学习和探究的空间,突出学生的主体地位,促使学生可以主动地发表观点和看法、提出问题和质疑,实现深度的课堂参与.

例如,在教授《台阶》时,传统的教学模式主要以教师占据主导地位,学生们被动接受知识,这种教学模式严重影响了课堂氛围,甚至使学生们产生对语文的消极情绪,针对这个问题,笔者转变了传统的教学观念,以学生为中心展开教学.如,在课堂上,笔者会主动与学生们沟通,通过对话的形式了解学生们的内心世界,当发现学生们的问题时,笔者会耐心给予帮助,让学生们感受到笔者的关爱.另外,在教学中,笔者还为学生们设置了质疑环节,让学生们将自己的问题提出来,通过学生们的质疑,笔者可以进一步了解学生们的学习情况,同时针对学生们的漏洞给予完善.这样,笔者通过转变传统的教学观念,突出了学生的主体地位.

二聚焦基本教学问题,提升学生思维品质

问题能够直接引发学生的质疑和思考,让学生主动发散思维并实现品质的形成和能力的提升,进而推进教学过程的顺利开展和高效进行.所以,在新时期下,初中语文教师要革新单向传输的教学倾向,聚焦课堂中问题的设置和提出.具体来说,教师应全面了解并把握语文教材课本的重点、难点和要点,据此来设计启发性、开放性的问题,进而选择恰当的教学时机来向学生进行提问,有效设置教学悬念,创设引人入胜的问题情境,不断触发学生的求知和探究兴趣,从而促使学生展开学习和探究,逐步提升学生的思维品质和能力.

例如,在教授《皇帝的新装》时,上课后,笔者先带领学生们对课文进行熟读,初步了解课文内容,在学生们阅读的过程中,笔者要求学生们对课文锻炼进行标记.随后,笔者从课文中提炼一些问题,如下：他们为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?课文中的百姓为什么不敢说真话?现实生活中是否也有类似的情况?提出问题后,笔者再给予学生们独立思考的时间,让学生们围绕问题展开思考,在思考过程中,学生们不断翻阅课本,从课文中寻找答案.这样,笔者通过聚焦基本教学问题,提升了学生的思维品质.

三创设直观教学情境,加快学生知识理解

直观情境的创设可以直接促进抽象知识向具体形象的转变,丰富学生的情感体验并帮助学生更好、更快地理解知识内容和本质规律.因此,初中语文教师要注重直观情境在教学过程中的营造和创设.教师需要提升自身的信息素养和教学能力,合理巧妙地利用多媒体、电子白板等信息技术设备来辅助语文教学,对语文知识进行数字化的加工和处理,再通过图片、动画、视频等形式呈现和展示出来,营造出直观形象的教学情境,直接刺激学生的视觉和听觉感官,优化学生感性认识,加快学生知识理解和掌握.

例如,在教授《春》时,本篇课文主要围绕春天的景色展开的描写,为了让学生们更加直观的感受春天的魅力,笔者利用多媒体技术创设了直观教学情境.上课后,笔者利用多媒体技术为学生们播放了几组图片,通过图片展示春天的景色,在展示的过程中,学生们的注意力高度集中,趁着学生们高涨的学习热情,笔者再让学生们阅读课文,在直观情境中感受作者笔下春天的魅力.这样,笔者通过创设直观教学情境,加快了学生的知识理解.

四渗透中华传统文化,发展学生文学素养

中华传统文化是中华民族之魂,生存之根,在人才的培育方面发挥着至关重要的作用.语文教材是是学生接触最多的材料,因此也是传统文化传承和发展的重要载体.对此,初中语文教师应该充分发挥语文的人文性,挖掘教材中所蕴含的传统文化知识,引导学生理解教材中诗词歌赋等文学作品背后蕴含的文化内涵,使学生全面接受传统文化的熏陶并不断吸收优秀文化的养分,做到坚守和传承传统文化.此外,教师也可以通过开展文化活动、知识竞赛等方式来激起学生对传统文化的兴趣,让学生产生深刻的感悟和体验,进而发展学生的文学素养.

例如,在教授《秋天的怀念》时,本篇课文实际上围绕“母爱”展开的描写,而类似“感恩”、“父爱、母爱”的话题一直是我们中华传统文化的传承.所以,笔者根据课文内容渗透了传统文化教育,笔者主要以班级活动为主,让学生们通过实践来接受传统文化的熏陶.这样,笔者通过渗透中华传统文化,发展了学生的文学素养.

总而言之,初中语文教学工作是一个复杂且艰巨的过程,是需要循序渐进并进行不断改革、创新和优化的.所以,作为初中语文教师,我们必须要明确自身的职责和使命,树立科学的观念和先进的思想,并牢牢把握课程改革发展和变化的核心趋势,明确基本的教学目标和全新的教学要求,进而通过突出学生主体地位、聚焦基本教学问题、创设直观教学情境、渗透中华传统文化等策略的巧妙运用,来推进初中语文教学的全面转型和升级,让学生可以真正地喜欢语文、爱上语文并学好语文.

参考文献

[1] 戴宇晗.新课改背景下初中语文教学方法改革的研究[D].淮北师范大学,2017.

[2] 叶军.新时期农村初中语文高效课堂教学方式探究[J].学周刊,2017（05）：57-58.

总结：此文总结：上文是大学硕士与初中语文和升学考试本科初中语文和升学考试毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写新时期方面论文范文.

新时期引用文献: