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目录

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2. 四、资优生德育问题调查与对策建议论文提纲范文
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4. 二、公益广告与受众道德素养培育研究论文提纲范文
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五、我国高校国家奖学金评*度研究论文提纲

中文摘要

Abstract

中文文摘

目录

绪论

第一章 我国高校国家奖学金制度

第一节 我国高校的国家奖学金

一、 国家奖学金的界定

二、 国家奖学金的功能定位

第二节 我国高校国家奖学金制度的沿革

一、 我国高校国家奖学金制度的设立与发展

二、 我国高校国家奖学金制度的主要内容

第二章 我国高校国家奖学金评定工作的调查与分析

第一节 我国高校国家奖学金评定工作的现状调查

一、 问卷调查的组织实施

二、 被调查对象的基本情况

第二节 对我国高校国家奖学金评定工作的调查结果与分析

一、 对我国高校国家奖学金评定工作总体评价的调查结果与分析

二、 对我国高校国家奖学金评定工作各流程运行评价的调查结果与分析

第三节 对我国高校国家奖学金评*度的问题分析

一、 国家奖学金评定工作存在的争议问题

二、 国家奖学金评定工作存在的争议问题

三、 国家奖学金评定效果存在的不足

第三章 强化价值诉求,完善我国高校国家奖学金的评*度

第一节 强化我国高校国家奖学金评*度的价值诉求

一、 奖学励志是我国高校国家奖学金评*度的根本价值诉求

二、 积极营造国家奖学金评定工作的氛围

第二节 完善我国高校国家奖学金评*度

一、 国家奖学金评定工作的基本原则

二、 国家奖学金评定工作的指标细化与量化

三、 国家奖学金评定工作的流程设计

四、 国家奖学金评定工作的效果巩固

第四章 结论

附录

参考文献

致谢

四、资优生德育问题调查与对策建议论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、问题的提出

二、本研究相关的概念

(一) 资优生研究背景中的核心概念

(二) 重点学校制度的沿革:实验性、示范性高中

(三) 资优生及实验性、示范性高中(重点中学)存在的必然性

三、研究的内容与目标

(一) 研究的内容

(二) 研究的目标

四、研究的方案

(一) 研究思路

(二) 主要研究方法

第二章 相关问题的研究综述

一、国内资优生德育研究

(一) 国内德育教育现状

(二) 国内资优生德育现状及问题

二、国外资优生德育及借鉴

(一) 国外资优教育方式

(二) 结合我国国情的可借鉴思考

第三章 资优生德育现状的实证性调查与分析

一、资优生政策的片面性

(一) 资优生的招生导向:重智育轻德育

(二) 资优教育的评价标准:重升学率

(三) 资优教育的研究机构:未专门设置

二、学校将资优生看成是升学率声誉的“形象大使”

(一) 资优生被“实验班”圈养起来成为提高重点大学升学率的手段

(二) 重升学率的教育导致资优生价值观被扭曲

(三) 资优教育缺乏人文熏陶，且德育内容低效

(四) 过分追求智育的资优生创造力不足

三、社会环境与家庭教育方面的问题

第四章 资优生德育问题的原因分析

一、资优生政策的不完善性

(一) 实验性、示范性高中政策的先天不足

(二) 资优生政策缺乏立法保障及对现实的指导意义

(三) 资优教育是教育官员追求政绩的重要途径

(四) 资优教育缺乏专门的研究机构及科学有效的评价措施

二、学校对资优教育培养目标狭隘

(一) 片面的资优生培养目标

(二) 资优生缺乏有效的德育载体

(三) 缺乏对资优生专门的师资培训

(四) 同质化教育减损了资优生的创新意识

三、社会及家庭教育对资优教育的负面影响

(一) 社会“官本位”、“金钱本位”的人才价值观干扰资优生成长

(二) 父母的狭隘的价值观直接影响资优生的“三观”形成

第五章 资优生德育问题对策及建议

一、正视资优教育，加大政府对资优教育的投入和保障

(一) 制定资优教育政策、法规，将其纳入特殊教育范畴

(二) 设置专门资优教育研究机构，并予以经费保障

(三) 改革现行教育体制，转变资优生评价观念

(四) 确立一批培养创新型人才的实验基地

二、学校实施有效措施促进资优生德育发展

(一) 减负增效，加强对资优生学制规划的管理

(二) 积极探索资优生德育的课程化实施

(三) 进一步完善资优生评价机制

(四) 增强资优生师资的专门培养和培训

(五) 加强对资优生创新人才的培养

三、积极争取家长与社会资源的支持

参考文献

附录

附录一: 《资优生德育问题现状调查与对策建议》访谈提纲

附录二: 《资优生德育问题现状调查与对策建议》学生问卷调查

后记

三、潍坊工商职业学院学生综合测评管理系统的设计与实现论文提纲格式范文模板

目录

CONTENTS

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 系统开发背景

1-2 国内外研究现状

1-3 系统达到的目标

1-4 论文主要工作

1-5 本文的组织结构

第2章 需求获取与分析

2-1 学生综合测评管理现状

2-2 系统需求概述

2-3 需求获取

2-3-1 学生自评管理需求

2-3-2 班级评议管理需求

2-3-3 学院评议管理需求

2-4 需求分析

2-4-1 学生自评管理分析

2-4-2 班级评议管理分析

2-4-3 学院评议管理分析

第3章 系统设计

3-1 总体设计

3-2 应用系统部署结构

3-3 应用系统功能架构

3-4 详细设计

3-4-1 学生自评管理详细设计

3-4-2 班级评议管理详细设计

3-4-3 学院评议管理详细设计

3-5 数据库设计

第4章 系统的实现

4-1 学生自评管理功能实现

4-2 班级评议管理功能实现

4-3 学院评议管理功能实现

4-4 系统测试

第5章 总结与展望

参考文献

致谢

学位论文评阅及答辩情况表

二、公益广告与受众道德素养培育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题背景与意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 国内研究现状

1-2-2 国外研究现状

1-3 研究方法与研究创新

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究创新

1-4 概念界定及研究内容

1-4-1 核心概念界定

1-4-2 论文内容构成

1-4-3 论文基本框架

第2章 我国公益广告中蕴含的道德价值观分析

2-1 我国公益广告中蕴含道德价值观的基本概况

2-1-1 我国公益广告中蕴含道德价值观的现状分析

2-1-2 我国公益广告发展历程中道德价值观的体现分析

2-2 我国公益广告中蕴含的道德价值观的主题体现

2-2-1 “扶弱助残”主题的体现

2-2-2 “诚实守信”主题的体现

2-2-3 “尊老爱幼”主题的体现

2-2-4 “励志人生”主题的体现

2-2-5 “社会和谐”主题的体现

2-2-6 “遵守规则”主题的体现

2-2-7 “爱岗敬业”主题的体现

第3章 公益广告的道德素养培育功能与实现要素

3-1 公益广告的思想道德教育功能

3-1-1 感化功能

3-1-2 劝导功能

3-1-3 警醒功能

3-1-4 激励功能

3-1-5 传承功能

3-2 公益广告对受众道德素养培育的实现要素

3-2-1 公益广告实现对受众道德素养培育的内在要素

3-2-2 公益广告实现对受众道德素养培育的外在要素

第4章 公益广告的受众道德素养培育效果分析

4-1 本次效果分析的方法与研究对象

4-1-1 本次效果分析的方法

4-1-2 研究对象的基本情况

4-2 通过公益广告提高受众道德知识的效果分析

4-2-1 通过公益广告受众学习到的道德知识

4-2-2 通过公益广告受众道德知识提高的程度

4-3 通过公益广告激发受众道德情感的效果分析

4-3-1 通过公益广告激发受众道德情感的表现

4-3-2 通过公益广告激发受众道德情感的程度

4-4 通过公益广告促使受众的道德行为产生的效果

4-4-1 通过公益广告产生受众道德行为的表现

4-4-2 通过公益广告受众道德行为产生的程度

第5章 公益广告对受众道德素养培育中存在的问题与对策

5-1 公益广告对受众道德素养培育中存在的问题

5-1-1 创意内容缺乏创新

5-1-2 道德知识难以理解

5-1-3 反馈机制缺陷

5-1-4 传播机构类型单一

5-2 公益广告对受众道德素养培育中出现问题的对策

5-2-1 提升教育者媒介素养

5-2-2 提高创意水平

5-2-3 把握受众心理导向

5-2-4 完善管理机制

5-2-5 建立整合的传播机构

结论

参考文献

致谢

附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文目录

附录B 《公益广告与受众道德素养培育研究》调查问卷

附录C 《公益广告与受众道德素养培育研究》专家访谈提纲与访谈实录(节选)

一、惠州工程技术学校三合德育评价管理系统的研究与分析论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 项目背景与问题概述

1-1-1 项目背景

1-1-2 问题概述

1-2 研究的意义和重要性

1-2-1 研究的意义

1-2-2 研究的重要性

1-3 研究的内容和主要工作

1-3-1 研究的内容

1-3-2 本人主要工作

1-4 论文结构

第二章 业务分析

2-1 业务描述

2-1-1- 组织结构分析

2-1-2- 业务人员分析

2-1-3- 三合德育评价指标体系构建

2-2 原有业务流程分析

2-2-1 三合德育通知公告管理

2-2-2 三合德育工作方案申报管理

2-2-3 三合德育评价管理

2-2-4 三合德育评价结果管理

2-2-5 基础数据维护管理

2-3 业务流程再造

2-3-1 通知公告管理

2-3-2 三合德育工作方案申报管理

2-3-3 三合德育评价管理

2-3-4 三合德育评价结果管理

2-3-5 基础数据维护管理

2-3-6 系统管理

第三章 功能分析

3-1 角色分析

3-2 系统用例分析

3-2-1 总体用例分析

3-2-2 子用例分析

3-3 系统功能包图

3-3-1 总体功能包图

3-3-2 子功能包图

3-3-2-1 通知公告管理包

3-3-2-2 三合德育工作方案申报管理包

3-3-2-3 三合德育评价管理包

3-3-2-4 三合德育评价结果管理包

3-3-2-5 基础数据维护管理包

3-3-2-6 系统管理包图

第四章 数据分析

4-1 功能数据分析

4-1-1 德育通知公告管理缩略图

4-1-2 三合德育工作方案申报管理略图

4-1-3 三合德育评价管理缩略图

4-1-4 三合德育评价结果管理缩略图

4-1-5 基础数据维护管理缩略图

4-1-6 系统管理缩略图

4-2 实体类关系分析

4-3 数据库表

第五章 总结与展望

5-1 总结

5-2 进一步的工作

附录

参考文献

致谢

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获奖德育引用文献:

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