初中生安全教育论文大纲范文大全 初中生安全教育论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、湘西州农村留守与非留守初中生健康危险行为的比较研究论文提纲
2. 四、初中生网络媒介素养教育问题及对策研究论文提纲范文
3. 三、初中生安全感与生活事件的关系探究论文提纲格式范文模板
4. 二、初中思想品德课安全教育探究论文提纲范文
5. 一、初中生安全意识教育研究论文提纲范文

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五、湘西州农村留守与非留守初中生健康危险行为的比较研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第1章 前言

1-1 选题依据

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实际意义

第2章 文献综述

2-1 相关概念的界定

2-1-1 农村留守初中生概念

2-1-2 健康危险行为概念

2-2 国内外相关研究现状综述

第3章 研究方法与对象

3-1 研究对象

3-1-1 研究对象

3-1-2 调查对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献资料法

3-2-2 问卷调查法

3-2-3 实地考察法

3-2-4 数理统计法

第4章 结果与分析

4-1 湘西州农村留守与非留守初中生不良饮食行为的比较分析

4-1-1 不健康的饮食行为

4-1-2 不健康减肥行为

4-2 湘西州农村留守与非留守初中生缺乏体育与锻炼/体力活动行为的比较分析

4-2-1 动态性体力活动行为

4-2-2 静止性生活活动行为

4-3 湘西州农村留守与非留守初中生易导致伤害行为的比较分析

4-3-1 交通安全行为

4-3-2 游泳安全行为

4-3-3 暴力和校园暴力倾向

4-3-4 自杀行为和自杀相关心理问题

4-4 湘西州农村留守与非留守初中生物质成瘾行为的比较分析

4-4-1 吸烟行为

4-4-2 饮酒行为

4-5 湘西州农村留守与非留守初中生精神成瘾相关行为的比较分析

4-5-1 网络成瘾相关行为

4-5-2 其他精神成瘾相关行为

4-6 湘西州农村留守与非留守初中生健康危险行为产生差异的影响因素分析

4-6-1 家庭因素

4-6-2 父母文化程度

4-6-3 学校环境因素

4-6-4 社会环境因素

4-6-5 其他因素

第5章 结论与建议

5-1 结论

5-1-1 不良饮食行为

5-1-2 缺乏体育锻炼/体力活动行为

5-1-3 易导致伤害行为

5-1-4 物质成瘾行为

5-1-5 影响湘西州农村留守与非留守初中生健康危险行为的因素

5-2 建议

5-2-1 加大对农村初中生安全教育的力度

5-2-2 加强学校对学生心理健康教育

5-2-3 提高湘西州农村初中生的饮食质量

5-2-4 加强对留守初中生的关爱

5-2-5 加强学校体育对初中生健康危险行为的干预

致谢

参考文献

附录A 调查问卷

附录B 效度评价表

四、初中生网络媒介素养教育问题及对策研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

前言

第一节 选题目的及意义

第二节 国内外研究现状

第三节 研究方法和创新点

第一章 初中生网络媒介素养教育的现状调查

第一节 初中生网络媒介素养教育实施情况

第二节 初中生网络媒介素养教育存在的问题

第二章 初中生网络媒介素养教育存在问题的原因分析

第一节 主观因素分析

第二节 客观因素分析

第三章 初中生网络媒介素养教育的培养目标及提升策略

第一节 初中生网络媒介素养教育的培养目标

第二节 初中生网络媒介素养教育的提升策略

结语

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文

附件

三、初中生安全感与生活事件的关系探究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 问题提出与研究思路

第二章 初中生安全感与生活事件调查分析

第一节 初中生安全感与生活事件的调查实施

第二节 初中生安全感与生活事件调查结果分析

第三章 生活事件对初中生安全感的影响因素分析

第一节 生活事件对初中生安全感的影响

第二节 生活事件对不同年级初中生安全感的影响

第三节 生活事件对男女生安全感的影响

第四节 生活事件对不同类型学校初中生安全感的影响

第四章 研究结论与教育启示

第一节 研究结论与展望

第二节 本研究的教育启示

附录

附录一 初中生安全感量表

附录二 青少年生活事件量表

参考文献

后记

二、初中思想品德课安全教育探究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

（一） 选题背景及意义

（二） 国内外研究现状

（三） 研究思路、方法

（四） 创新点

一、 初中思想品德课安全教育概念界定及理论依据

（一） 初中思想品德课安全教育概念界定

1． 安全

2． 教育

3． 安全教育

4． 初中思想品德课安全教育

（二） 初中思想品德课安全教育的理论依据

1． 达尔文的进化论

2． 生命教育理论

3． 需要层次理论

二、 初中思想品德课安全教育的重要性及优势

（一） 初中思想品德课安全教育的重要性

1． 初中生身心发展的需要

2． 家庭、学校、社会和谐的需要

3． 实现中国梦的需要

（二） 初中思想品德课安全教育的优势

1． 初中阶段进行安全教育的优势

2． 初中思想品德课进行安全教育的优势

3． 初中思想品德教师进行安全教育的优势

三、 初中思想品德课安全教育的内容

（一） 青春期安全教育

（二） 网络安全教育

（三） 法律常识教育

（四） 防灾安全教育

（五） 日常行为安全教育

四、 初中思想品德课安全教育的教学方法及原则

（一） 初中思想品德课安全教育的教学方法

1． 情境教学法

2． 合作教学法

3． 自主学习法

（二） 初中思想品德课安全教育的教学原则

1． 启发性原则

2． 事实性原则

3． 因材施教原则

4． 教育性与科学性统一原则

五、 初中思想品德课安全教育的策略

（一） 提高初中思想品德课教师安全教育的素质

1． 培养教师安全教育的意识

2． 丰富教师安全教育的知识

3． 提升教师安全教育的能力

（二） 注重初中思想品德课安全教育的资源开发

1． 关注全球安全教育新动向

2． 利用地方社区资源

3． 做好教材二次开发

（三） 优化初中思想品德课安全教育的评价方法

1． 明确安全教育的评价目的

2． 完善安全教育的评价内容

3． 重视评价结果的反馈

结论

参考文献

附录

攻读学位期间取得的科研成果清单

后记

一、初中生安全意识教育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

第一章 初中生加强安全意识教育的必要性

第一节 加强初中生安全意识教育是初级教育改革与社会发展的需要

一、安全意识的加强是家长、学校、社会对初中生的希望

二、安全意识是基础教育进行深化改革的基本要求

三、安全教育事业的开展是我国未来教育体制改革的根本需要

四、加强初中生安全意识教育是促进初级中学德育发展的需要

第二节 加强初中生安全意识教育是促进学生全面发展的需要

一、安全意识加强可以唤醒初中生对生命安全的重视

二、加强初中生安全意识教育是培养学生综合素质的需要

三、安全意识的加强是初中生正常学习与生活的基本保障

四、加强初中生的安全意识可以促进学生全而发展

第二章 初中生安全意识教育的进展及问题

第一节 初中生安全意识教育已经取得进展

一、学校安全意识教育的内容更加开放化与科学化

二、安全意识教育渠道的广泛化与多样化

三、初中生安全意识教育的社会环境逐步改善

第二节 初中生安全意识教育存在的问题

一、部分学校对初中生安全意识教育实效性差

二、初中生安全意识教育连续性不强

三、初中生接受安全意识教育的主动性差

第三节 初中生安全意识教育存在问题的原因分析

一、学校重视升学率而忽视了学生的安全意识教育

二、安全意识教育时问与空间方而的连续性不强

三、当代初中生自身的安全意识薄弱

第三章 加强初中生安全意识教育遵循的原则及对策

第一节 初中生安全意识教育应遵循的原则

一、坚持理性教育和情感教育相结合的原则

二、坚持“渗透教育”与“灌输教育”相结合的原则

三、坚持安全“五性”教育原则

第二节 初中生安全意识教育应采取的对策

一、加强学校领导及师生对安全文化的重视,建立良好的安全文化运作机制

二、将“以人为本”的科学内涵贯穿到安全意识教育的始终

三、丰富初中生安全意识教育的体系和内容

四、加强初中生心理防卫机制的建设,创建网上“初中生安全驿站”

结语

参考文献

附录

致谢

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初中生安全教育引用文献:

[1] 初中生安全教育学论文选题 初中生安全教育论文题目怎么定

[2] 初中生安全教育参考文献外国 初中生安全教育论文参考文献数量是多少

[3] 初中生安全教育论文大纲范文大全 初中生安全教育论文提纲怎样写