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五年级语文论文范文

一、五年级语文论文参考文献范文

[1]从课堂教学叙事看教师教学中的经验和问题.何光峰，2010北京教育科学研究院2010年学术年会

[2]语文教学应有层次性由一张八年级上册语文期末试卷引起的思考.陈亚平，2007中华创新教育论坛

[3]北京市义务教育阶段2008年学业成绩差异分析研究报告.王燕春.张咏梅，2010北京教育科学研究院2010年学术年会

[4]信息融入教学在国语文领域之应用研究:以创意生字学习单为例.王慧勤.崔梦萍，2006第十届全球华人计算机教育应用会议

[5]学习技能诊断测验的初步编制.程灶火.陶*.刘新民.袁国桢，2007中国心理卫生协会第五届学术研讨会

[6]小学学生与教师性别对学业成绩的影响基于大规模学业质量监测的多水平模型.田一.李英杰.范存丽，20142014年北京教育科学研究院学术年会

[7]略论汉字教学总体设计中的语文关系处理兼议瑞士苏黎世大学的教学设计.万业馨，2008第五届对外汉语国际学术研讨会

[8]做好角色定位转变教学行为谈综合性学习中教师角色的把握.曲青亚，2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会

[9]浅谈如何培养三年级学生的习作兴趣.赵凤莲，2007中华创新教育论坛

[10]電子歷程檔案在臺灣小學九年一貫課程語文領域之應用研究.，2006第十届全球华人计算机教育应用会议

[1].小学五年级语文识字写字教学诊断及反思.《新课程·小学》.2015年1期.崔玉.

[2].对小学五年级语文的综合性学习思考.《考试周刊》.2015年51期.王小平.

[3].小学五年级语文情境教学法的实施策略.《新课程·小学》.2015年6期.秦奎文.

[4].小学五年级语文的综合性学习分析.《新课程·小学》.2014年6期.蔡涌.

[5].试析小学五年级语文的识字写字教学诊断.《读与写（上，下旬）》.2015年14期.邓艳华.

[6].浅谈小学五年级语文写作教学.《新课程学习·上旬》.2015年3期.杨海珍.

[7].小学五年级语文综合学习策略.《教育》.2015年18期.姜春霞.

[8].农村小学中高年级语文教学改革初探.《新教育时代电子杂志（教师版）》.2014年14期.黄炼.

[9].“语文王国”的快乐之旅——五年级语文期末综合评价.《河北教育：教学版》.2012年5期.柯笑梅.

[10].学业宜从勤奋始——五年级语文期末综合评价.《河北教育：教学版》.2012年11期.白茹.

[1].目录.提高小学语文单元教学目标上下位联系有效性的研究.被引次数：16作者：程瑞雪.教育上海师范大学2011（学位年度）

[2]目录.五年级语文教学中提高学生阅读能力的行动研究.被引次数：1作者：马云.小学教育北京师范大学2011（学位年度）

[3].目录.农村学校义务教育教学质量研究——以积石山县别藏学区为个案.被引次数：3作者：李颖.教育学原理西北师范大学2007（学位年度）

[4].目录.小学五年级识字量与语文成绩的相关研究.被引次数：1作者：王勤.小学教育华东师范大学2011（学位年度）

[5].目录.中日小学语文课程价值取向跨文化研究.被引次数：18作者：李广.教育学原理东北师范大学2008（学位年度）

[6].新课程视阈下小学语文作业减负增效策略研究——以沈阳市皇姑区小学五年级语文作业内容为例.作者：文永娇.小学教育沈阳师范大学2014（学位年度）

[7].PBL教学法在小学语文中的应用研究.被引次数：1作者：马丽梅.现代教育技术河北师范大学2014（学位年度）

[8].目录.56年级多重成就测验的内容效度——专家评定法的实证研究.作者：于艳.心理健康教育湖南师范大学2012（学位年度）

[9].目录.36年级多重成就测验的效标效度.作者：陈锡友.教育学湖南师范大学2012（学位年度）

[10].目录.3～4年级阅读理解测验的初步编制.被引次数：7作者：张婷婷.基础心理学湖南师范大学2008（学位年度）

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五年级语文引用文献:

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