《新媒体下辅导员开展大学生爱国主义教育方法探究》
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摘 要：爱国主义教育是輔导员开展大学生思想政治教育工作重中之重,新媒体的飞速发展为学生爱国主义教育带来了机遇同时也带来了挑战,新时代需要适应新要求,以新时代中国特色社会主义思想为指导加强新时代青年学生爱国主义教育,增强大学生文化自信,对实现“两个一百年”、中华民族伟大复兴的中国梦有着重要意义.本文旨在结合辅导员实际工作创新工作方法找到适合开展大学生爱国主义教育有效途径.
1 新媒体逐渐成为大学生爱国主义教育的“主战场”
目前,以微博、微信、微视频和移动客户端等自媒体为主体的“三微一端”逐渐成为信息传播的主体渠道,在新媒体不断推广并被人们广泛运用的情况下,爱国主义教育的阵地已经逐渐由传统的教育模式转向新媒体领域发展,给高校教育者工作带来严峻的挑战,特别对于工作在一线的辅导员,要充分利用好网络这把“双刃剑”,创新工作方式方法,做好学生爱国主义理想信念教育,培养中国特色社会主义新时代接班人,抓牢网络主阵地的领导权和话语权有着非常重要的意义.
2 新形势下大学生爱国主义教育面临的问题
2.1 学生爱国主义薄弱,传统教育受到挑战
当今大学爱国主义教育主要以传统的授课教学为主,课堂直接影响教育效果,目前传统的单一教学形式已不能满足学生学习需求,课本内容陈旧,教学过程呆板,课程乏味,缺乏创新,空洞说教,对爱国主义教育缺乏针对性,脱离实践的理论不能满足学生的需求,多数学生在课上玩手机,看其他书籍等,被动填鸭式教学,迫于考试压力的死记硬背,往往达不到教育的效果,调动不起大学生的积极性和主动性,使学生达不到对爱国主义深刻的认识,最终使得传统教育受到挑战.
2.2 功利心较强,自觉性和集体奉献精神欠缺,缺乏实践动力
现实家庭教育薄弱,当下大多学生都是独生子女,父母对子女更加关爱有加,更注重学生成绩,然而往往忽视的思想上的引导和帮助,给与充分的物质支持轻视了精神上的给与,往往造成过度溺爱,使得很多大学生自身不重视传统爱国教育,不关心关注社会,大学管理宽松使很多大学生形成了惰性,学习主动性差,只追求娱乐,注重自我满足,计较个人得失,注重个人利益,无法把小我融入到集体中.当前巨大的社会就业压力下,他们对前途比较焦虑,学习也具有功利性、选择性,对思想政治课等不予重视,重大节日和活动安排往往被动不情愿去参加,缺乏实践动力,持续效果差.
3 新媒体下高校辅导员开展爱国主义教育方法探究
3.1 传统教育与网络教育相结合,坚持理论教育和实践锻炼相统一
传统课堂教育在大学教育中所占据主导地位,强化学生爱国主义意识,必须创新方式方法,一方面以学生需求为导向设计教学内容,贴近生活,贴近实际,利用创新载体充分发挥课堂教育的效果,使学生愿意上,喜欢上,认真上.以系统的思想政治理论教育提高大学生爱国主义认知水平,将理论教育常态化,学习系统化,理解深层化.开展形式多样的教育内容,如中华民族传统文化教育,历史教育,党的基本路线和方针政策教育,社会主义与法制教育,民族大团结教育新时代中国特色社会主义教育,时事政治与国际形式教育,讲清,讲明,用事实充分展现中华民族优秀传统,用榜样激活大学生爱国主义红色基因.
3.2 发挥好国家重大节庆日的宣传教育和爱国价值引领作用
在重大事件,重大节日期间开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育,让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根.让学生感到隆重的仪式感,时代感和自豪感,通过多样形式抒发大学生爱国热情,继承和弘扬中华文明的优秀传统,教育青年牢记民族历史、增强对国家民族的热爱,培育强烈的民族自豪感和国家责任感.结合历史和当前国情进行爱国主义教育,既要铭记历史,牢记经验教训,又必须将历史与现实相统一.
3.3 加强党团组织与学生之间的联系,构建辅导员-党员-积极分子-入党申请人联动教育模式
加强党团教育与联系,着重强化对广大团员和申请入党的学生进行一系列关于党、团知识的教育,将爱国,爱党教育贯穿整个发展党员和党员教育之中.规范功能性党支部的职能,加强与党员得力助手之间的联系,特别做好加强培养联系人和入党介绍人的工作,加强与学生的谈心谈话和引导,将“两学一做”党课等集体学习普及到全体学生,讲学习常态化,制度化,提高体的思想觉悟,发展先锋模范作用,构建党支部-党员-预备党员-积极分子-入党申请人-共青团员的联动机制梯队,形成合力,逐渐形成全员参与,以高带低,以低帮低,传帮接代的方式,围绕学习爱国主义新思想.
3.4 创新爱国主义教育载体,以多种形式的方法资源构建爱国主义合力教育
新媒体时代,要紧跟时代形式,充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的“十全”育人体系,创新爱国主义教育载体,以爱国主义教育为基点,以宿舍、活动室,自习室,心理室为载体开展健康向上的娱乐活动,让大学生在活动过程中学习知识、锻炼体魄,并能进行爱国主义教育,陶冶情操,弘扬民族精神,让学生在生活点滴中培养爱国情怀,把爱国热情落实在具体实践中,形成多种方式方法抒发自己的爱国情怀,珍惜时间,努力学习,培养创新精神,掌握扎实的先进技术,养成良好学习、生活方式,遵纪守法,培养积极向上的爱国思维,使爱国主义思想融入到日常的行为中,转化为自觉的行为.以小见大,做好每一件小事,完成每一项任务,履行每一项职责.
辅导员作为大学生的人生导师和知心朋友,应在新媒体时代加强自己爱国主义的学习和政治敏感度,对新媒体领域的热点事件做出快速反应,坚持以生为本,立德树人根本任务,强化政治责任,坚持正确的舆论导向,坚持马克思主义和新时代中国特色社会主义思想为指导,大力弘扬社会主义核心价值观,与国家爱国主义精神保持高度一致.为学生树立优秀榜样和正能量,以实际行动彰显爱国主义精神,筑牢爱国主义理想信念.
作者简介：马月轩（1992—）,男,天津市人,体育硕士.
（作者单位：天津城建大学就业指导中心）
结束语:本文论述了适合不知如何写教育方法方面的爱国主义教育和大学生专业大学硕士和本科毕业论文以及关于爱国主义教育和大学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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