★100篇免费专科行政管理论文范文,为你的写作提供相关参考,可用于专科行政管理方向的硕士论文和本科论文写作参考研究,每一篇都是经典优秀的范文格式模板,【赶紧阅读吧！】
第一篇专科行政管理论文范文参考：抗战时期重庆与长春城市发展研究
1931年九一八事变,局部抗日战争爆发；1937年七七事变,全国性抗日战争爆发,中国近代建筑史突变性地由兴盛期进入萧条期,整体上建筑活动停滞,城市与建筑遭受战争破坏,但1937-1942年间上海、天津租界区仍有少量建筑活动；全国性抗战期间陪都重庆等城市有所发展；1931年后日本侵略者在东北城市,尤其是长春开展了城市规划和建设活动.
论文定位于研究抗战时期陪都重庆与伪满洲国国都“新京”(长春)城市发展,以及中国城市规划和建筑法规体系的建立.
论文梳理相关历史文献及既有研究成果,确定研究内容、研究方法和研究框架,界定了论文中“抗战时期”和“现代城市建设管理制度”等基本概念.
论文回顾抗战时期以前重庆与长春城市发展史,包括重庆1891年开埠、1921年设商埠督办、1927年重庆建市等时期城市建设管理与城市建设史；以及长春宽城子老城、俄国宽城子铁路附属地、“满铁”铁路附属地、商埠地等区域城市建设管理与城市建设史.
论文首先剖析抗战时期重庆和长春城市政治地位的突变,及其引发的经济、文化、人口等方面的变化.其次以相关历史文献,尤其是当时颁布的城市建设法规为资料源,论述抗战时期重庆和长春不同的城市建设管理制度——包括城市建设管理机构的变迁、城市规划与建筑法规体系的建立与实施；最后论述抗战时期源于不同政治目的、不同投资渠道、不同建设法规和规划控制的重庆和长春不同的城市发展进程.
主要创新性研究成果：一、抗战时期中国国家层面的城市规划和建筑法规体系的建立和发展,这主要体现于当时国民政府制定和颁布的一系列建设法规；伪满洲国政府颁布的相关建设法规在某种程度上促进了东北地区城市建设,是中国城市规划和建筑法规体系的补充.二、抗战时期是重庆和长春城市发展史的重要阶段,现代城市建设管理机构渐趋完善,城市规划与建筑法规体系逐渐建立,现代城市建设管理制度的建立和实施促进了城市建设的现代化和制度化；三、抗战时期重庆城市建设的重要成果体现在以开辟防空袭、防火的通道为起点的现代城市道路网建设,为现代城市发展奠定了基础.长春在制定城市规划后开始城市建设,资金运作较为成功,城市中心区建设在较短时间内得以实施,但是定位于伪满洲国国都的城市建设随伪满洲国灭亡而失去发展依托,使城市发展缺乏可持续性.
本论文是国家自然科学基金资助项目《基于创新研究观念与创新研究方法的中国近代建筑史研究》的研究成果之一(项目批准号50838007).
第二篇专科行政管理论文样文：新中国六十年艺术教育的实践进展与理论创新
新中国艺术教育发展已有六十年的历史,在新的历史时期,对艺术教育历史进行回顾与反思,是推进艺术教育快速发展的重要理论支撑.本文以历史方法论作为基本工具,借鉴制度经济学、教育学、统计学、管理学等学科方法对六十年的艺术教育进行了纵向的爬梳,以期在宏观上展示艺术教育发展的脉络及其基本趋向,并为当前的艺术教育改革和发展提供相应的经验教训和价值坐标.
第一章是绪论,主要从艺术领域和教育领域两个方面介绍本文的选题背景和意义,并对艺术教育的相关概念进行厘定,探析当前艺术教育的国内外研究现状以获得对艺术教育领域的基本把握,最后分析了本文的研究思路、方法、技术路线等问题.
第二章探析建国后国家艺术教育体系的确立问题(新中国建国前——1957年),本章回溯了建国前中国艺术教育的历史基础,即社会化职业艺术教育传统和政治化专业艺术教育传统,在此基础上探讨了国家艺术教育体系的定型过程,这个过程是建立在苏式教育体系的基础上通过实现艺术教育的国家化而得以确立的,并对苏式教育体系的特点进行了比较分析.
第三章讨论了艺术教育的动荡发展阶段(1958——1976),分析了“大跃进”和“文化大革命”对艺术教育的影响,即造成了高等艺术教育体系的瓦解和中等艺术教育发展的挫折,并对最终导致的艺术教育的异化——“军管”模式和教学思想的政治极端化等问题进行了分析.
https://www.mbalunwen.net/kejidaquan/95258.html
第四章探讨艺术教育的恢复与振兴(1977——1985),本章回顾了艺术教育中高校艺术教育和中等艺术教育恢复的艰难过程,并在此过程中研究了艺术教育领导体制的变革和新立问题,以及艺术教育改革启动初期的基本情况.
第五章是对艺术教育的改革与拓展(1986——2000)的分析,本章分析了改革以来艺术教育规模的扩张过程,包括教育规模、教学设施设备的快速发展,并对这一时期艺术教育体制中教学评估体系改革、课程改革与教材建设等问题进行了分析.
第六章是探讨艺术教育的改革与转型问题(2001——2009),本章主要是对新世纪以来艺术教育管理体制的变化进行了制度性分析,也对高等职业艺术教育的发展现状进行探索,并对当前艺术教育的规模和效率进行了评价和分析.
第七章是对整个建国六十年来艺术教育的回顾与反思,对六十年艺术教育发展过程的阶段分期、总体性特点进行了基本梳理和评价,并对六十年艺术教育的基本经验进行了抽象和提炼,在此基础上对未来的艺术教育发展进行了趋势展望.
通过这七章的研究和探讨,本文试图还原新中国艺术教育六十年的基本重大史实,展示艺术教育发展史中的重大事件及其对艺术教育的深远影响,并力图通过纵横比较、归纳演绎的方法探寻新中国艺术教育发展史中的一些基本规律和总体性特点,为艺术教育的当前发展提供理论基础与实践借鉴.
第三篇专科行政管理论文范文模板：从一元管理到多元治理
在这个社会转型和高等教育快速变革的时代,我国高等教育面临着一系列问题和困境.其中,一大批新建地方本科院校通过合并升格而成,在发展初期不可避免会遇到许多疑难,如资*颈如何*、教学质量如何保障、学校内部运行机制如何完善等等.而建立和完善新建地方本科院校的治理结构是解决上述问题的根本途径之一.本文以治理理论为基础,运用多学科的方法,对新建地方本科院校现存问题进行系统的研究,试图通过治理模式的重建为新建地方本科院校的可持续发展提供参考.
全文共分为六部分,论文的第一部分为绪论,对研究的选题动因和现实背景进行了阐述,通过对大学治理结构进行综述和探索,为新建地方本科院校的发展提供一种改革先声,并简要评述本选题国内外研究现状及原因,对本选题的研究意义和价值做出概括.最后,本章还将简要介绍本选题的研究思路和基本方法、研究的创新之处,并对论文中涉及的核心概念进行了界定,从而确立了研究的逻辑起点.
第一章,“一元管理:新建地方本科院校管理的现状分析”.首先,本章将简要介绍新建地方本科院校管理的概况.着重介绍了我国政府高等教育管理历史上的三种模式及三个阶段.然后介绍了新建地方本科院校的历史沿革、时代变革和未来改革趋势,从历史中寻找未来改革的可能路径,接着分析了新建地方本科院校当下管理存在的问题及原因.通过历史回顾与现状描述,遵循历史与逻辑统一的原则,进而指出目前影响新建地方本科院校可持续发展的关键问题,并归纳其主要原因是过分的一元管理,造成僵化,资源获取渠道受限,最后分析新建地方本科院校面临的种种挑战,为新建地方本科院校可持续发展问题的解决作好前期准备.
| 有关论文范文主题研究: | 关于专科行政管理论文范本 | 大学生适用: | 5000字学校学生论文、10000字硕士毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 12 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文摘要 | 职称论文适用: | 职称评定、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 专科行政管理学科 | 论文题目推荐度: | 优秀专科行政管理论文范文选题 |
第二章,“治理理论:对新建地方本科院校研究的适切性.”从治理理论的基本内容入手,对治理理论产生的历史背景,大学治理的理论基础进行介绍,然后解释了治理理论的基本内涵,以及重点分析了治理和管理的不同之处.指出:治理意味着“小政府,大社会”,而管理是“大政府,小社会”,治理是多元平等主体参与协商,而管理是不平等主体的命令和接受状态,是一种单向的关系等.然后指出新建地方本科院校的发展目标,通过对治理理论的全方位理解,以及分析新建地方本科院校面临的问题及发展目标,发现治理理论引入新建地方本科院校管理具有适切性,即必要性和可行性.
第三章,“多元治理:新建地方本科院校的结构转型.”通过前面的分析,治理理论可以引入到新建地方本科院校的管理之中,实现管理结构的转型,有利于新建地方本科院校的可持续发展.根据新建地方本科院校的实际情况,可以进行多元治理结构的改革.因此,本章首先介绍了多元治理的内涵和实施途径,多元治理理念的价值诉求,分析了多元治理的原则.然后分析了多元治理结构,实行多元治理需要的前提和条件,分析了新建地方本科院校构建多元治理结构的缘由,并尝试构建了一个新建地方本科院校多元治理结构的理想模式.理想治理结构包括外部治理结构和内部治理结构.首先,讲述了外部治理结构的内涵及主体,介绍了中外大学外部治理结构的历史演进,根据历史与逻辑相结合的方法,重新构建了新建地方本科院校外部治理结构,着重要处理好大学与政府及社会的关系,切实保障新建地方本科院校的办学自主权.其次,大学的内部治理结构是当今大学改革的重点,也是我国大学改革从宏观向微观推进的现实使然,从历史的角度,分析了西方大学内部治理结构的演进,接着分析了我国大学内部治理的发展沿革,以及内部治理结构的改革,根据历史与逻辑相统一的原则,重新构建了新建地方本科院校内部治理结构,认为可以建立大学董事会,加强学术委员会的权力,实现党委、行政、学术三者权力层次清晰,学术与行政权力平衡的理想.第三,分析了新建地方本科院校内部学术权力和行政权力博奕平衡模式及路径,解决新建地方本科院校内部长期存在的权力不均衡问题.最后,新建地方本科院校治理结构的改革和完善,始终存在漏洞,需要用文化来弥补,文化之幕可以弥补制度之缺憾.
第四章,“治理过程:新建地方本科院校共治实践.”多元治理是围绕学校内部权力分配的一种结构和过程.因此,笔者认为多元治理的实践研究要包括结构与过程两个方面:多元治理结构是实现大学多元治理理念的制度安排,如同人的骨骼起支撑与固定作用,多元治理过程则是存在于这个支架之间的各种通道,它由各种确保多元治理理念实现的法规、机制等组成.新建地方本科院校多元治理要通过控制、协调、激励等手段来实现多元治理过程的顺畅.
结语,着重分析了新建地方本科院校发展环境变化,以及新建地方本科院校的独特作用,以多元治理理论为指导,新建地方本科院校实现可持续发展.并得出了一些有益的结论.
1.新建地方本科院校是“大众化”阶段“新大学运动”的产物,其产生的“时代”与“社会”背景的特殊性,使它呼唤有别于“传统大学”的治理结构和治理模式,并为中国大学多元治理知识的累积提供了“实验场”.
2.新建地方本科院校多元治理深受制度环境影响和各级政府牵制.转型期的新建地方本科院校呈现出特殊的发展方式和面临特殊的发展问题,这是新建地方本科院校由单一管理走向多元治理的经验基础.
3.新建地方本科院校多元治理是在政治体制改革和高等教育体制改革的宏观背景中引发的改革需求,治理理论的传播为新建地方本科院校治理研究提供了逻辑支点和理论分析框架.
4.本研究在方法论上致力于历史与逻辑的统一,基于对历史经验的梳理、治理逻辑的确认和大学理想的追问,谨慎提出了关于新建地方本科院校治理的一般理想模式.
5.新建地方本科院校治理环境在不断变化,其治理结构也会作出相应的调整,新建地方本科院校的治理结构是一个不断实践和持续优化的过程,少数学校可能抓住机遇率先崛起.
6.治理理论还在不断完善过程中,新建地方本科院校多元治理的条件还未完全成熟,多元治理模式还存在局限性.大学治理结构是一定社会历史环境的产物,是大学利益主体相互作用的结果,没有不变的治理结构,也没有适应所有时代的理想治理结构.
第四篇专科行政管理论文范例：美国联邦政府高等教育财政资助发展研究
美国联邦政府高等教育财政资助是美国联邦政府运用财政法律方式,规范权威地干预和调控美国高等教育,引领美国高等教育健康发展的主导性财政法律运营机制与模式,历经孕育成形、拓展创新和合作超越等历史阶段的形态演化,至今已形成较为完备的高等教育财政资助生态体系.这种生态体系的根本机制是以联邦*政府整体规范调控为主导与市场总体创新选择为主体有机合作、以科研资助和大学生资助相辅相成为主要通道和方式,在促进与保障美国高等教育有效公平、科学技术创新、社会繁荣进步上发挥了重要的作用,为世界高等教育的发展进步提供了极具借鉴价值的参照形态,也因此自然而然地进入本人的研究视野和首选领域,成为本文的研究课题.
南北战争之前,受新教自由*、“政教分离”思想的影响和宪法规避的限定,美国联邦政府对早期高等教育财政资助基本处于自由放任状态,私人及其团体主导了美国早期对高等教育的财政资助；公共教育运动蓬勃发展的启示、西进运动对加强国家保护的呼唤和国家机器日益强大的拓展,不断呼唤和期待着国家财政对高等教育积极资助的建制和行动,孕育和催生出美国联邦政府高等教育财政资助的雏形；伴随一战的酝酿爆发、大萧条的来临蔓延和二战参战的政府谋划行动,日益显示出国家推行强势调控举措的直快高效,助推凯恩斯国家干预思想和战略迅速扩展渗入到联邦政府的高等教育财政运营模式,制订推出一系列联邦政府的高等教育财政资助政策,促成了联邦政府高等教育财政资助形态完整定式成形；受国际霸权竞争、冷战思维和国家福利政策的影响,特别是人权运动蓬勃兴起和人力资本理论广泛传播的支撑,五六十年代的美国联邦政府高等教育资助快速进入拓展期.联邦政府对高等教育效率与公平双重目标的实现及其投资支撑的重视程度明显提升,对高等教育的行政干预不断加强,科研资助和大学生资助项目以法律形式得以确认,“联邦拨款大学”应运而生,美国高等教育随之进入大众化效率与公平均衡发展的“黄金时代”；新经济危机、大学信任危机等国内外巨变和公共选择理论的批判,带来了70年代美国高等教育的动荡,开启了美国联邦政府高等教育财政资助体系政府主导与市场主体的双向修正调整期.前期深受打压的市场力量开始反弹,促使联邦政府反思和收缩自身承担的公共职能权限,调整高等教育财政资助政策,国防科研资助大量转向民用,学生助学金向贷款项目转换,高等教育资助的效率性受到联邦政府的日益关注.80年代进入修正调整的后期,新保守主义思潮和教育成本分担理论开始深度影响和支配了美国联邦政府公共事务改革,里根政府大幅削减公共预算支出,强调州和市场权力的重要性.联邦政府向州政府和市场进行了纵向和横向的高等教育财政资助权力分解,分权化改革在高等教育财政资助领域大力推广,高等教育资助市场化色彩日益浓烈；90年代以来,东欧剧变带来世界格局急剧变革,美国独大和世界多极化发展的矛盾趋势日渐凸现,新公共管理理念以其历史性的包容与革新,有力地修正和丰富了联邦政府的公共政策,克林顿政府通过“第三条道路”重新规划和加强联邦政府在高等教育财政资助领域的职能,联邦*控权力的适度回归和提升,与社会市场的自发行为日益规范和活跃开始有机合作,美国联邦政府高等教育财政资助呈现出超越性发展的良好势头.进入21世纪,伴随全球多极化发展浪潮的加剧和金融危机的严重影响,联邦政府高等教育财政资助在国家干预主导和社会市场主体创新的有机合作上又有了新的发展与提升.
自1862年通过《莫里尔法案》开创高等教育联邦财政资助先河150余年以来,美国联邦政府紧紧把握与引领社会发展的时代脉搏与步伐,不断修正和创新资助理念与模式,规范和选择资助方式与项目,调整和明晰资助理念和方向,有力地引领和拉动了高等教育的均衡性适应与协调性发展,推动了高等教育效率与公平的融合性实现,积累了许多极具启示借鉴价值的宝贵理念与经验：高等教育财政资助形态的不断创新与超越；责权明确的专项资助项目的创设与竞争；财政资助的法制化运行与保障；财政资助政策对国家发展目标的定向与引领,等等.但在联邦政府的强力干预和推进的历史过程中,联邦资助也频频显露出其强力干预的局限和强制性弊端,干扰甚至阻碍了大学自主发展所积淀和珍重的传统精神.
伴随着美国社会的活力演进、国家的健康成长和政府的积极行动,美国联邦政府的高等教育财政资助体制从无到有、应时创新、日趋成熟,对与时俱进、积极创新、努力追寻强国建设的我国*政府不断深化高等教育财政体制改革大业,无疑具有历史性的重要启示与借鉴意义.
第五篇专科行政管理论文范文格式：高校科技管理人员专业化建设研究
随着“科教兴国”战略的不断实施,高校科技在经济、社会发展中的地位和作用日益突出.“科学发展观”中“以人为本”思想的提出,人的全面、健康、协调、可持续发展越来越受到关注,在高校科技领域,不仅意味着科技人员的发展受到重视,科技管理人员的专业发展也成为近三、两年高校科技管理研究会关注的热点.提高高校科技管理人员的专业化水平对于推动高校科技工作有着积极的推动作用,可以说,高校科技管理人员专业化是社会、经济、科技、教育改革和发展的需要,是顺应历史潮流的一种需要.论文采用“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思路,运用调查研究、比较分析、文献分析、专家访谈等方法,除导言外,共分3个部分对高校科技管理人员专业化建设问题进行了较为系统、深入的探讨.
导言阐述了论文的选题缘由和选题意义,综述了目前国内外相关研究成果,提出了研究的主要内容和基本思路,指明了论文的研究对象、研究方法、研究特色、创新之处和不足. 第一部分即第一章,是整篇论文的理论基础.主要包括两方面内容：一个是基本概念.专业的概念、标准、专业化的概念、高校科技管理专业的概念与特殊性、高校科技管理人员专业化的概念、以及高校科技管理人员专业化建设的目标等；二是发展了专业化运动理论,提出职业专业化需要努力的方向和方面. 第二部分包括第二章、第三章,主要是结合背景,提出问题.现代科学技术的发展、世界贸易组织规则、科技全球化、知识经济的到来、大学科技园建设使得高校科技成果转化日益重要,科研项目、经费竞争日益激烈,科研合作特别是跨学科、跨区域、全球性的合作日渐增多,对高校科技管理人员的知识和能力水平提出了挑战,也说明了专业化建设的必要性、重要性以及紧迫性.从历史和现实的角度,通过比较与调查,分析出我国高校科技管理人员专业化建设中存在的问题. 第三部分包括第四章、第五章、第六章和第七章,依据专业化运动理论,分析、解决我国高校科技管理人员专业化建设过程中的问题.第四章通过对美国和台湾地区高校科技管理专业课程的分析、论证,设计出针对不同层次、不同类型高校科技管理人员专业化建设的继续教育课程方案；在调查的基础上,第五章对高校科技管理人员专业化建设的实现模式进行探讨.初步提出两个层次(学历教育和非学历教育),非主要论述了专科行政管理论文范文相关参考文献文献.
专科行政管理引用文献:
[1] 最新电大专科行政管理论文选题参考 电大专科行政管理论文题目哪个好
[2] 容易写的专科行政管理论文题目 专科行政管理论文题目怎么定
[3] 新颖的电大专科行政管理专业论文选题 电大专科行政管理专业论文题目如何拟
