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第一篇论文摘要：高等教育的局限：对我国高职本科发展专业学士学位的理性思考
随着高等教育进入到大众化阶段,我国高等教育的规模与结构发生了巨大变化,与此同时,社会经济的快速发展和全球化的不断深入对高校人才培养和社会服务方面的要求日渐复杂,不仅需求数量增多、层次类型多样,质量标准也在不断提高.目前,我国高等教育本科层次的人才培养目标虽已向多样化转变,但各高校在人才培养模式上仍以培养学术理论型人才为主,即便是提出培养应用型本科人才的高校,其本科层次人才培养的终端标准仍是学术理论型的,最终仍颁发国家统一的学术理论型学位,而非专业学士学位.此外,虽然我国高等职业教育自20世纪80年代重获发展以来取得了一定的成就,但高等职业教育的发展定位至今仍停留在三年制专科教育层次,而本科教育层次则长期缺失.我国高等职业教育并未随着其理论发展和社会经济需求而与时俱进,高等职业教育发展本科教育层次的路径并不通畅,我国高等职业教育在培养应用型本科人才方面的主力作用仍没有得到体现.加之,我国专业学位多在硕士层次发展,学位制度的作用在高等教育本科层次并未充分发挥.在这种情况下,要适应经济社会的发展趋势,迎接好高等教育大众化带给来的机遇和挑战,就需要完善高等教育体系,积极发展高等职业教育的本科层次,实现高等职业教育本科层次与专业学士学位的对接,充分发挥学位制度在高等教育发展中的积极作用,创建良好的制度环境,促进我国高等教育本科应用型人才的培养.
本研究除引论与结语外,共分为五个部分,第一部分为研究综述,对相关研究进行梳理,第二部分回顾了我国高等职业教育发展的历史,第三部分具体分析了我国现阶段高等职业教育发展的客观形势,明确了高等职业教育未来发展的新要求,在此基础上,论文的第四部分论述了我国高等职业教育对接专业学士学位发展的可行性,介绍了美国高等职业教育及专业学士学位的设置发展现状,同时说明了台湾地区发展高等职业教育的情况,以便为我国发展专业学士学位提供借鉴,最后一部分,论文依据我国的学位制度理论提出了发展实施专业学士学位的基本构想.本研究旨在通过专业学士学位与高等职业教育本科层次在制度上的有效结合,为我国高等职业教育的未来发展提供一个思路,以期有效地促进我国高等教育体系建设和人才培养目标多样化的真正实现,并积极地推动我国学位制度理论和实践的发展完善.
第二篇摘要范文：成人本科学士学位授予工作中存在的问题及对策
成人本科学士学位的授予工作是我国学位工作的重要组成部分.然而,现在各高校在此项工作中存在着许多问题,如学士学位课程设置的不一致、学历教育与学位教育的相混淆、授予标准的不统一、严重的普教化模式、缺乏灵活性等.为此,在实际的操作中,应注意:(1)加强质量保障与评估的立法建设,(2)设置统一的成人学士学位课程并对课程加强管理,(3)建立合理的管理机构,强化教学管理队伍的建设,(4)统一高校成人教育学士学位授予标准、授予尺度.
第三篇本科学士论文摘要：关于成人高等教育本科学士学位工作的研究与实践
成人高等教育的对象成分复杂,办学形式多种多样,为了保证成人高等教育本科学士学位授予质量,必须从建立科学严格的工作规范、抓好学位课程的教学质量、开展相应的学位工作评价及严密组织考试等方面入手,以推进成人高等教育的可持续发展和成人本科学士学位授予工作的顺利进行.
第四篇本科学士论文摘要模板：云南省成人高等教育本科学士学位授予存在的问题及对策研究
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本文通过调查云南师范大学、云南大学、昆明理工大学在读的成人本科学生,了解云南省成人高等教育本科学士学位授予的现状,分析当前云南省成人高等教育本科学士学位授予中思想认识、学位外语、学位课程、毕业论文、管理等方面存在的问题,进而提出提高云南省成人高等教育本科学士学位授予率的一些对策.
第五篇本科学士论文摘要怎么写：转型发展框架下高职本科学士学位授予条件的改进路径——以三江学院机械、电气五年制高职专转本专业为例
目前,高职本科学士学位授予条件基本套用普通高校学士学位的授予条件.其中,对大学英语成绩的要求脱离了高职本科生的学习实际,给学生获取学位造成了很大的障碍.在分析高职本科教育的目标、模式、特点、类型的基础上,以三江学院高职院本科生为例,提出了一套适合高职生特点的、",文化素质+职业技能",的学士学位授予条件的改进方案,试图为转型发展框架下高职本科学士学位授予条件的改进提供参考.
第六篇摘要范文：学士学位论文质量提升对策研究
学士学位论文是本科教学计划中最后的实践教学收尾工作,学士学位论文的质量可以反映出本科学生在四年的专业学习生涯中对于专业知识的综合应用、初级学术水平、提出以及解决相关问题的能力,通过对学士学位论文质量的评价,也可以充分的反应出本科教学的水平.但是由于近年来高校“严进松出”的招生特点和高等教育普及化过程中的学生数量扩招导致了本科教学质量以及学士学位论文质量下滑的趋势,引起了教育界学者的普遍关注,甚至有相关学者建议取消质量低下的学士学位论文撰写环节等观点.本文主要从学士学位论文的撰写各个环节、评价体系、管理体系等几个方面对学士学位论文质量问题进行深入的探析.本文主要选取了S大学教育科学学院2011到2013三届的教育学专业和应用心理学专业的学士学位论文作为实际研究对象,对论文的选题、文献、研究方法等构成论文环节的主要方面进行文本统计分析,并配以文献法对相关问题文献收集,和问卷法对往届教科院的本科生发放网络问卷收集相关客观情报信息,并通过访谈法对S大学教育科学学院的管理部门负责人进行访谈以及收集关于学院对学士学位论文的规章、要求、流程等文件进行收集获取需要的基础研究资料以发现师范院校教育科学学院学生的学士学位论文质量存在的问题的原因及解决对策.本文研究发现,影响学士学位论文质量的因素是一个全程性质的影响,包括日常的写作训练、学生自身对学士学位论文撰写的态度、写作的各个环节、对论文的管理环节、对论文的评价环节的整个全程环节都与论文质量的高低有着密切的关联.
第七篇本科学士论文摘要范文：从本科教学评估的视角论学士学位论文的写作
学士学位论文的写作是高校本科教学中一个十分重要的环节,在培养本科学生的基本能力、实现高等教育的培养目标等方面具有不可替代的作用和功能,因而学士学位论文也就成为本科教学工作水平评估的基本指标之一.但目前在学士学位论文的写作过程中却普遍存在着拼贴、抄袭、剽窃等严重失范的现象,这就需要通过强化学术规范教育、建构完恰的论文指标体系、合理安排写作时间、完善制度建设等措施来解决.可以说,本科教学评估工作对学士学位论文写作的规范化与制度化具有十分重要的促进作用.
第八篇本科学士论文摘要格式：云南省成人高等教育本科学士学位授予现状
本论文结合云南省成人高等教育本科学士学位的调查情况以及收集到学士学位授予的有关数据,对云南省成人高等教育本科学士学位授予的现状进行分析,期望能够从中发现一些问题,并通过进一步的研究使之得以解决.
第九篇本科学士论文摘要：探析影响成人本科学士学位外语考试通过率的因素与对策
国务院学位委员会、国家教育委员会《关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》(学位[1991]11号)要求:",成人高等教育本科毕业生申请学士学位,必须参加由地方高等教育主管部门参照普通本科教育外国语教学大纲的要求统一命题和组织的外国语考试.",.学士学位是我国学位结构中的一级十分重要
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第十篇摘要范文：云南省成人高等教育本科学士学位授予现状分析
结合云南省成人高等教育本科学士学位的调查情况以及收集到学士学位授予的有关数据,对云南省成人高等教育本科学士学位授予的现状进行分析,期望能够从中发现一些问题,并通过进一步的研究使之得以解决.
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本科学士引用文献:
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