《基于三全育人视域下高校党建工作和思想政治教育协同育人模式》
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【摘 要】党的十九大以来,构建“三全育人”体系,实现全员全过程全方位育人,成为我国各大高校落实“立德树人”根本任务的重要着力点.“三全育人”的中心思想和中国对基层党组织的要求,对高等学校及其全体老师参与教书育人工作提出了更高要求.基于此,论文对“三全育人”视域下高校党建工作与思想政治教育协同育人模式展开了研究.
【关键词】“三全育人”;党建;高校
【Abstract】Since the 19th National Congress of the Communist Party of China, it has become an important focus for colleges and universities to build a system of "three all education" and realize the all staff education, all process education and all-round education. The central idea of "three all education" and the requirements of the Communist Party of China for grass-roots Party organizations he put forward higher requirements for colleges and universities and all their teachers to participate in the work of teaching and educating people. Based on this, the paper studies the cooperative education mode of Party construction and ideological and political education in colleges and universities from the perspective of the "three all education".
【Keywords】 "three all education"; Party building; colleges and universities
1 引言
2016年12月習总书记全国高校思想政治工作会议上指出,教育强则国家强.高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志.他强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面[1].党的十八大以来,以同志为核心的党,高度重视党建和思想政治工作,提出了一系列重要论断,作出了一系列重大部署,为高校党组织在新时代中国特色社会主义体系下强化大学生思想政治教育,构建全员、全过程、全方位体系指明了发展方向.
2 “三全育人”的基本内涵
所谓“三全育人”是全员育人、全过程育人、全方位育人三位一体的大学生思想政治教育新理念、新格局、新体系[1].《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“所有教师都负有育人职责”,“要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节,渗透到教学、科研和社会服务各方面”.
3 将党建与“三全育人”结合的意义
3.1 有利于培养高素质人才
我国高校进行人才培养,应该在党的领导下以把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人为目标.青年之于国家,如初春,如朝阳,不仅是青年人自己人生中最珍贵的时期,也在一定程度上决定着国家的未来.总书记2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话指出人生的扣子从一开始就要扣好,高校更应该做好思想政治教育工作,引导学生成长成才,将学生培养成为我们伟大祖国的中流砥柱.同时,高校也是学生形成意识形态的重要时期、重要领域,更应该牢牢把握住这一关键时期,为培养出全面发展的人才而努力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗.
3.2 培养教师课内外育人的意识和能力
要用好课堂教学这个主渠道,将党的十九大精神,新时代中国特色社会主义思想写进教材引进课堂灌输进头脑,不断提高思政课建设的质量和水平,同时要树立全员育人思想,不仅只有思政老师进行思想政治教育,其他所有教职工包括宿管阿姨、图书馆管理人员都可以进行思政教育;不仅仅只有在课堂上进行思想政治教育,还可以在校园、食堂、图书馆、宿舍进行思想政治教育.以立德树人为根本,培养出能够担当民族复兴大任的时代新人.
3.3 提升高校思想政治工作队伍育人水平
我国一直以来都很重视基层党建工作,将高校党建工作与“三全育人”相结合,是对基层党组织的新要求,同时也对加强党的先进性建设增加了新任务、新内容,既构建了和谐校园,又妥善处理了高校、教师、学生之间的关系.同时,可以加强教师理论培训,创造教师外出学习机会,不断提高高校党团干部、心理健康中心老师、专辅导员、班主任和思政课教师、哲学社会科学教师等队伍的思想政治教育理论水平,不断提高他们的育人水平.
4 党建工作带动“三全育人”机制建设
4.1 把党员引导作用贯穿于全员育人
全员育人指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制[2].狭义上指学校的全体教职员工都立职岗位,认真做好教书育人、管理育人、服务育人工作,不仅包括学工干部、共青团干部、“两课”教师、专辅导员、班主任,还包括党政领导、管理干部、专业教师、实验技术人员、后勤管理人员等.
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