简介:关于艺术教育方面的论文题目、论文提纲、艺术教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
艺术教育是以音乐、美术、文学等为艺术手段和内容的审美活动,并与高校思想政治教育有着内在的必然的联系.高校思想政治教育与艺术教育融合是新形势下人才培养的必由之路,有助于大学生人格品质的塑造,且有利于教育实效的提升.
高等学校中的各门课程都具有育人功能, 可以将艺术教育与思想政治教育有机的结合起来,使得大学生在学习自己专业文化知识的同时,深入学习思想政治,加强思想道德修养,努力提升自身的思想道德修养以及艺术修养.艺术教育的类型包括音乐、美术、文学等,是一种艺术手段和内容的审美活动,并与高校思想政治教育有着内在的必然的联系.高校思想政治教育与艺术教育融合是新形势下人才培养的必由之路,有助于大学生人格品质的塑造,且有利于教育实效的提升.
一、艺术教育定义和特征
艺术类的教育都是培养人的感知美和鉴赏美的一种审美教育,目的是促进人的身心发展,艺术教育生动形象,呈现善良美好的情感,艺术教育为学前教育,基础教育等都提供了一个很好的教育条件.
艺术教育和思想政治教育,*道德教育和行为规范教育一样,互相配合又互相渗透,对于人的心理和精神素养方面发挥着一定的作用,艺术教育蕴含着丰富的情感,特点表现在：
（一）从本质层面看来,艺术教育是一种理性的教育,更是一种情感类的教育活动,希望可以达到以理服人,以情感人的目标,在艺术的殿堂中蕴含着丰富的情感因素,会引发在审美观念中的情感运动,会让纯净的心灵对于美和艺术产生一种特殊的情感与论文范文.
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（二）艺术教育不是一种纯粹的教育,是一种美的的享受,她是艺术类的一种审美价值观,也是艺术最主要最基本的一个特征.大多数艺术家希望通过艺术的呈现,来表达自己独特的审美和感受,通过艺术的角度来欣赏来获得感知,是具有潜移默化这一特点的,通过艺术类的活动,使人们得到真,善,美的熏陶,潜移默化的对思想感情和人生态度产生了改变.
（三）艺术教育是在一种良好的氛围中进行的,是在教学中产生快乐,在艺术教育的精心指导下,通过艺术类的欣赏活动,使人们在视觉上的审美得到了一定的满足,从而获得精神上的享受,并产生愉悦的心情,通过艺术欣赏得到心理上的满足,并且激发了积极向上的良好情绪.
二、艺术类教育与思想政治教育结合所面临的问题和建议
在旅游类高职院校中,学校重视技能方面的教育,对于艺术教育存在一定的薄弱环节,问题如下：
(一)学校重视程度不一致,没有形成规范行的制度.
（二）艺术类教育的课堂形式较为单一,学生很难从日常的学习中得到艺术的提升,也很难在政治思想方面得到一定的升华.
（三）高职院校师资力量的薄弱,专业技能的教师较多,艺术类专业教师较少,并且教师专业水平参差不齐,思想政治课的教师与艺术类课程教师不能做到有机的结合,真正的做到水平协调一致.
（四）较多的学生在艺术类的课程中上课不太认真,大多数学生不是为了真正的提升个人的艺术修养而选择此类课程,更多的可能是为了自己尽快完成学分才选此类的公共艺术类课程.
三、提升高职类院校艺术类教育的措施
（一）有针对性的增加艺术教育类的课程.充分利用高职院校现有的人力、物力、财力,开设公共艺术类的选修课程,在艺术教育过程中不断丰富和充实艺术类课程,真正的提高教学质量.有选择性地开设相关的艺术类选修课程.通过艺术理论教学和实践, 使学生掌握一定程度的艺术类理论知识,真正的学会欣赏艺术；从而树立正确的审美观,培养健康的审美观, 发展对美好事物的感受力、鉴赏力和创造力.
（二）有效的加强艺术类教师队伍的团队建设.综合艺术类教师的团队建设,提高艺术教育类教师队伍的思想政治素养,发挥艺术教育育人的功能.艺术类教师需要拥有扎实的专业知识和技能, 更需要拥有教师的个人人格魅力,以及思想政治素养作为强有力的支撑.教师自身的思想政治素质有了一定的提高, 才能更加准确的理解和把握教材的具体内容,丰富教学内涵,引领学生进入艺术的殿堂.
（三）多样性开发校园内课堂外的艺术类活动.艺术类课程的育人作用,既是要重视课堂教育, 又需要针对性的打破常规的课堂教学界限, 使课堂内的教学与课堂外的各种类型活动有机的相结合,将德、智、体、美、劳有机的相结合起来, 寓教育于艺术文化活动之中.还可以组建形式多样的大学生艺术社团,可以通过广播、电视、网络等平台进行有效的宣传等.例如,建立礼仪队、舞蹈队、合唱队、摄影队、英语话剧社、文体活动等艺术社团,开展丰富多彩的艺术类娱乐活动.从而增强学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力, 提高大学生们的团队协作能力以及集体荣誉感, 在大学期间的学习以及艺术文化娱乐活动中,在个人素养上得到一定的提升,真正的实现艺术教育中的育人目的.
总之,思想政治教育是一门科学,也是一门艺术,在高职院校中,教师根据大学生的身心特点、思想政治状况,切实有效的把大学生艺术教育与思政教育的有机结合.遵循人的成长规律,坚持以人为本,将大学生培养成为德智体美全面发展的合格人才.
（作者单位：南京旅游职业学院国际旅游系）
作者简介：陈勇（1987—）,男,汉族,本科,南京旅游职业学院国际旅游系,助教.
总结：本论文是一篇免费优秀的关于艺术教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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