《小篮球行进间运球》
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本案例以新课标为依据,遵循“以人为本、健康第一”的指导思想,以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标.强调在体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性,培养创造精神和团结协作能力.以我校“单任务、大板块、小组学”为基本组织形式.四年级的孩子感知觉的无意性和情绪性比较明显.体育练习时容易被新颖的内容所吸引,但时常忘记自己练习的主要目的.本学期我承担四年级特色体育篮球课,根据孩子们的身心特点、教材和学情选取了本次课的教学内容,通过学习孩子们能简单说出行进间运球的动作方法,基本掌握篮球行进间运球的动作技术,发展协调、灵敏等素质,提高控球能力,培养探究学习、合作学习的能力,提高对篮球运动的兴趣.本课的重点是手触球的部位,难点是球的落点.
1 案例介绍
学习内容：小篮球行进间运球
教学目标：（1）认知目标：能简单地说出行进间运球的动作方法.（2）技能目标：发展灵敏、协调等素质,学生能基本掌握行进间运球的动作技术,提高自身的控球能力.（3）情感目标：通过组织教学培养学生解决问题的能力和合作学习的能力,提高篮球兴趣,体验成功的喜悦.
教学设计：开课教师展示球技,激发学生练习兴趣.热身游戏带领学生利用篮球做“喊数报团”的游戏充分热身,然后进行专项准备活动学生分小组练习运推球和自主尝试运球绕圈、运球踩点等游戏,突显本次课的重难点.辅助练习完成以后进行行进间运球的教学,突出重点和突破难点.小组练习、小组展示、小组评价激发孩子们的探究能力和集体荣誉感.能力提升环节小组合作运球“开火车”,再次对本课重难点进行攻克.最后课课练,提高身体素质.
片段介绍：（1）调动情绪,激发兴趣 课堂常规,明确学习内容和要求 小游戏：“喊数举球抱团”;（2）合作探究,掌握技能.辅助练习→探究学习→自主学练→知识技能展示评价;（3）激活思维,拓展能力 知识技能提升（运球开火车）→身体素质提升（篮球基本脚步的练习）;（4）愉悦身心放松自我 放松：听音乐、师生共同舞蹈 5、小结：师生互评.
2 案例分析
本節课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的"以学生发展为中心,重视学生主体地位"的教学理念.以我校“单任务、大板块、小组学”为组织形式,在技能的学习时,以学生为主体,根据小学中段学生活泼好动,对新事物充满好奇和开始从被动学习转化为主动学习特点,我开课以教师展示娴熟的球技来调动孩子们的学习兴趣、活跃课堂气氛.通过游戏让孩子们与小篮球亲密接触培养球性加之游戏的趣味性能让他们时刻保持专注力,感受到体育课的乐趣.本着“先练后学、先学后教”的基本思路,让孩子们大胆玩球和相互推球等辅助练习让孩子们通过自己的练习感受,经过思维在大脑中形成手触球的部位和发力要求的表象,通过亲身体验后,教师再予以引导和点拨.这样既培养了孩子们的自我学习能力还开发了他们的大脑思维.让学生在“玩中学、学中玩”使体育课在轻松、愉快的氛围中进行.小组学让孩子们在自己的小团队里充分展示自我并相互学习,相互帮助有利于协作能力的提升.展示环节孩子们精神抖擞跃跃欲试充分展现了他们敢于表现为组争光的集体荣誉感.为了培养孩子们敢于挑战的精神和巩固技术动作,我设计了能力提升环节-“运球开小火车”这个游戏不但需要孩子们合理运用本堂课所学技术,还要求他们要有很高的团结协作能力.最后我将篮球的基本步法融入到“课课练”中,篮球基本步法是正确执行篮球基本技术的前提,当你拥有良好的篮球步法时,你就能在球场上很好地控制自己的身体,并能果断地移动到正确的位置.滑步、跳步、进攻步、后退步等孩子们以前没有接触觉得很新奇,大家都练得乐此不疲,达到运动强度自然不在话下.接下来在轻松的音乐中和孩子们一起做放松操愉悦身心.
3 案例反思
我觉得本堂课在教学过程中亮点表现在：1、开课教师通过娴熟的运球技术牢牢抓住了孩子们的心,很好地营造了学习的氛围.在外部动力的驱使下,孩子们内部学习动力和得到有效刺激.2、教学模式采用“先玩后练、先练后学、先学后教”以学生为主体,被动学习转变为主动探索.以“小组学”为主要组织形式.由易到难、层层递进传授篮球技术的同时着重培养孩子们团结协作、积极探索、敢于挑战的精神品质.不足之处：1、在课堂中玩和学的度把握不够清晰,本堂课学生玩的时间稍长导致对学生篮球行进间运球的技术动作深挖不够,技术掌握不牢.2、应进一步加强对学生的设疑,引导学生积极探索进而促进学生知识技能的有效形成.3、整堂课对学生评价和激励机制不够丰富和完善,导致后半段学生体力和学习兴趣双重下降的情况下出现练习懈怠的现象.总结：本堂课我大胆放手学生通过自己的不同的练习体会在课中的成功的喜悦.从而培养团结协作、不惧困难等意志品质,为终身体育打下坚实的基础.在教学中坚定地执行了以“以趣激乐,以乐促学,以赛求进”等教学策略和手段,从各方面较好地发展和评价了学生的整体素质,取得了不错的效果.“业精于勤荒于嬉”平时应多加强业务学习、多请教优秀教师、多专研教材、多了解学生学情,在发展学生的同时,自己也能得到长足的进步.
（作者单位：重庆市长寿区第二实验小学校）
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篮球和运球引用文献:
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[2] 篮球和运球硕士学位毕业论文范文 关于篮球和运球类论文范文2万字
[3] 运球论文范例 篮球和教学案例相关专科开题报告范文2万字
