《高职院校英语课堂文化建设》
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摘 要：英语是学生了解世界的重要窗口,高职英语教学不仅要提高学生的英语技巧,还要促进学生认同英语语言文化,让学生了解语言的文化功能与交流价值.在英语课堂教学中应当促进学生理解中西方语言的文化差异性,鼓励学生探究英语现象背后的文化内涵,提高学生的综合英语素养.
关键词：英语教学;文化建设;构建策略
一、高职英语课堂文化缺失的原因
(一)文化内容扩展不足
高职英语课堂应当进一步丰富文化素材,只有根据学生兴趣需要适当进行英语教材内容的扩充,才能构建良好的英语课堂情境,调动学生的感性思维,鼓励学生深入的探究英语文化现象.有些英语教师不注重在课堂上进行中西方文化的对比教学,课堂呈现英语文化现象的直观性不足.还有的教师不注重基于学生生活、职业背景、英语交际常用空间进行有针对性的文化渗透,文化现象脱离了学生的认知范围,没能在课堂教学中更好的关联和诠释东西方的文化素材,教师无法促进学生对英语教学内容进行深刻的关注与表达,缺乏文化内涵的有效展示.
(二)学生自主学习不足
英语课堂教学中存在学生自主学习不足的问题,英语文化知识的供给不能完全依赖于教师的讲解,教师还要在良好的英语文化氛围 mbAlunWen.net下促进学生提高自主学习能力.在当代英语课堂教学中,很多学生缺乏自主获得英语文化现象的意识,学生未能形成创新性的应用英语文化知识的能力,虽然课堂包含了丰富的英语文化属性,但是学生不具备感知文化现象必要的文化素养.
(三)忽略学生文化理解
高职英语教学应当提高学生的英语实践能力,很多高职英语教学只注重陈述性知识的供给,不注重文化素材的深度解析,学生与教师之间无法进行有效对话,有时教师没能从文化角度对学生进行包容与理解,英语教学文化渗透没能与翻译、口语、写作等具体的活动有机结合起来.
二、高职英语课堂文化建设的原则
(一)明确语言与文化关系
高职英语教学应当促进深刻的认识文化与语言的关系,英语语言教学与文化有密不可分的关系,文化是英语教学的价值根源所在,教师应当让学生认识到英语语言背后渗透的独特文化体系.首先,把文化教育贯穿于英语教学活动始终,文化应当成为学生学习语言知识的前提,强调在文化中进行思想交流碰撞.其次,还要让学生读懂英语现象背后的内涵,注重展示英语教学的精神理念,促进学生对英语文化产生认同感.第三,基于英语文化现象促进学生形成英语文化思维,只有学生透过语言现象真正的理解英语文化内涵,才能达到英语素质教育的目标.
(二)文化教学凸显实用性
高职英语课堂教学应当促进学生了解与文本相关的文化内涵,在文化解析的基础上提高学生的英语表达技能.只有学生在听、说、读、写中形成对英语知识的有效交流运用,才能实现语言应用训练的最佳效果.教师应当对学生文化能力进行全面升级,将教学活动上升到文化层次.首先,构建实践性的英语交际课堂,注重优化英语课堂活动氛围,让学生將整个活动上升到文化层级当中.其次,还要优化英语语言交际的参与性,鼓励学生基于英语文化提高交际质量,让学生认识到文化对于辅助英语交流的作用,在文化认同中提高学生英语表达的效果.
三、高职英语课堂文化建设的方法
(一)挖掘英语教材文化因素
教材是构建英语课堂教学氛围,促进学生感知英语文化现象,有效传统英语知识的重要核心,建设英语课堂应当发挥教材对文化建设的重要作.首先,教师应当给学生呈现多样的英语教学信息,基于学生的个性情况使用自编教材与统一教材,解决传统的英语教学材料汇编不足的问题,针对性的给学生提供英语学习素材.其次,解决英语教材知识更新滞后的问题,消除英语教材文化含量偏低的现象,重点开发有明显职业特征的教材,进一步融入丰富的有时代前沿特征,符合高职学生兴趣需要,文化含量较大的教材.例如,英语教师应当多与专业课教师交流,了解学生未来从事工作需要的英语知识,围绕学生专业需要不断优化教材内容,还可以借助各种机会深入到企业了解学生的实际英语工作需要.第三,教材还可以选择中西方的艺术、故事、习俗等内容.把中国的传统文化与西方的英语文化进行对比性的综合渗透,配套反映西方风土人情的教材内容,以及在教材中适当的融入行业文化、职场文化与工匠精神内容.
(二)课堂优化设计文化情景
情景可以激发学生的联想,促进学生主动投入英语交际活动,并且达到深入的感知和领会文化内涵的效果.教师在组织开展英语课堂教学时应当尽量的把英语文化渗透到具体的阅读、对话与作业训练当中.英语文化现象应当尽量的与学生的生活相关.例如,围绕学生专业开展英语说明书上、操作规程、规章条例的翻译训练.还可以模拟学生英语求职活动的场景,突破传统的英语课堂教学内容有助于最大限度的把英语教学与工作结合起来.教师只有设计有专业背景的情境,才能让学生更好的了解工作内容,达到相互渗透、相得益彰的英语文化渗透效果.
(三)构建课外实践训练基地
高职院校普遍的建立了较为专业的实训基地,高职院校引进了丰富的技术设备,构建了专业的实训教学基地.在真实的工作场景中可以进行英语训练.例如,通过案例教学、仿真训练、现场教学等手段,可以促进学生更深刻的感知英语知识.依托实训中心进行英语训练更好的增加了英语教学的代入感、真实感和体验感.为了摆脱课堂教学空对空对的问题,提高学生的学习效果,还可以在实训中心进行英语授课,这样可以提高学生参与英语实训练习的热情.
参考文献：
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上文结束语：上文是一篇关于英语和文化方面的大学硕士和本科毕业论文以及高职院校相关英语和文化论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
英语和文化引用文献:
[1] 英语和文化习俗在职研究生论文范文 英语和文化习俗方面专科开题报告范文2万字
[2] 英语和文化差异电大毕业论文范文 英语和文化差异有关论文如何怎么撰写10000字
[3] 英语和文化硕士论文范文 英语和文化方面有关本科论文范文10000字
