《初中语文写作教学的有效进行策略》
该文是初中语文和文学类学年毕业论文范文与初中语文相关学年毕业论文范文.
摘 要：学生语文综合素质的一个重要方面的体现就是学生的写作能力.学生的作文体现了学生表达与阅读积累的多方面能力.因此,写作教学一直都是语文教学的重点所在.尤其是初中阶段是学生发展的关键阶段,作为初中语文教师要为学生的写作能力打好坚实的基础.为此,本文从三方面出发来具体对初中语文写作教学进行具体的论述.
关键词：初中语文;写作教学;情景;阅读
语文兼具工具性和人文性的特点,是人文精神渗透的重要途径,对帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观具有重要意义.而写作教学则承担了培养学生的重要任务.从写作的角度看,初中学生面对作文往往表现出一种惧怕的心理,很多学生甚至排斥作文,使得作文教学在初中语文教学中的进行得尤为艰难.为此,语文教师要深入分析写作教学的问题与策略,了解学生的需求与兴趣特点,将写作教学有效优化.
一、 创设情景激发写作兴趣
在初中写作教学中,可以说虽然让学生学会观察很重要,但并不是所有的事情都依赖现实的观察来获得情感体验.语文教师可以利用学生的想象力和联想力来创造一定的情境,由此调动学生的内心情感,这也更有利于营造良好的写作氛围,激发学生的创作灵感.此外,随着互联网技术的不断创新和发展,许多教师在语文作文教学中积极采用多媒体技术,创造了良好的教学环境,激发了学生的写作热情,提高了他们的写作能力.
例如,许多学生在写自然风景的作文时感到很头疼,无法仅凭脑海中有限的记忆来落笔成文,这时教师可以使用多媒体设备展示一些著名的山河名川视频,然后再为它们配备一些优美而柔和的古典音乐,以创造一种身在其中的情景.这将有效唤起学生的记忆和想象力,帮助学生完成写作,有效提高写作水平和能力.再如,当以有关父爱或母爱的话题为写作主题时,教师可以让学生在课前利用手机拍摄一段有关父母的日常视频,然后根据视频来描写.这样学生也会有话可说.之后在写作评改课堂上,教师可以利用多媒体将学生和父母有爱的图片展示出来,并读一读写得好的同学的作文,如此就可以激发学生的内心情感,让他们乐于修改自己的作文.
二、 通过阅读夯实写作基础
初中语文教师应该认识到,很多学生出现写作困难的主要原因在于他们积累的写作材料很少,由此“书到用时方恨少”,以及不知道如何运用写作技巧将内心所想更好地表达出来.而阅读是学生积累写作材料以及学习写作方法和技巧的重要途径.因此,语文教师必须有意识地引导和帮助学生通过丰富阅读来为写作夯实基础.对于阅读来说,课内阅读是重头戏,教师要通过课内阅读来渗透关于写作的知识,但同时课外阅读也是不容忽视的一个部分.教师要将课内和课外的相结合来改变学生写作情况.
例如,在学习《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》时,可以发现课文中有很多优美的词句,为此教师可以引导学生将课文中精彩的语句摘抄下来进行背诵,而且同桌之間可以互相交流,说一说这几篇课文的写作特点和亮点.在此过程中学生可以在一定的程度上内化写作方法和技巧.此外,教师可以给学生推荐一些课外读物,如《读者》《》等,并也可要求将自己课外阅读过程中收获的东西记录下来.在课外阅读中学生也接触到了更多方面的知识,积累了更多的素材.事实可以证明,学生在后续的写作中可以受到课内和课外阅读的很大影响,不仅掌握了写作方法还积累了更多的素材.
三、 加强学生的口语表达与交流
在日常生活中,口语和写作是我们沟通不可或缺的方式.这两个部分相互关联,相互促进.口语为写作奠定了坚实的基础.在一定程度上,学生的口语表达越流利清晰明了,写作就会越为流畅和有条理.可以说,提高口头表达能力可以帮助学生减少写作困难.因此,语文教学需要将两者结合起来,以促进学生综合能力的提高.在写作之前,教师可以让学生有条理地将自己想写的内容讲给同学听,这样不仅可以训练他们的口语能力,而且可以促使其借鉴他人的意见.如此学生的思路将更加开放,作文的质量将得到提高.
例如,教师可以组织学生进行口语交流和写作相结合的活动：在假期里与疗养院里的一些老人交流交流,了解他们的生活,写一写他们的故事,并在课上做演讲.学生可以根据他们所看到和听到的内容进行写作,这在一定程度上降低了写作难度.进行演讲时,会发现讲台是学生自己的舞台,学生可以尽情展示,让自己所写的作文得到更多同学的认同和共鸣.由此可见,口头交流和写作在教学中是紧密相连的.在真正的语文教学中,教师必须注意两者之间的关联性和逻辑性.
总而言之,初中语文教师可以尝试从以上三方面出发,让学生在兴趣的支持下有效地提高自身的写作能力,为更高段的学习打好基础.同时教师也要加强思考,不断融入更多有效的方法方式,创新教育教学.以上就是本文的相关论述,希望能够为广大教师提供一定的帮助.
参考文献：
[1]马春瑜.浅谈初中语文写作教学困境与出路[J].课程教育研究,2020（2）：93-94.
[2]羊瑞琴.初中语文写作教学中存在的问题及改进策略[J].汉字文化,2019（22）：92-93.
[3]霍新惠.浅析初中语文写作教学的方法[J].学周刊,2019（24）：138.
上文总结,本文是关于初中语文和文学方面的大学硕士和本科毕业论文以及初中语文相关初中语文和文学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
初中语文和文学引用文献:
[1] 初中语文和文学论文范文集 关于初中语文和文学相关硕士论文开题报告范文8000字
[2] 初中语文和文学电大毕业论文范文 初中语文和文学类论文范文素材2000字
[3] 初中语文和文学毕业论文格式模板范文 关于初中语文和文学类毕业论文格式模板范文2500字
