初中英语教改论文大纲模板范本 初中英语教改论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、初高中英语教学衔接研究论文提纲
2. 四、高中英语教师如何搞好初高中英语教学衔接论文提纲范文
3. 三、英文歌曲在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲格式范文模板
4. 二、初中生英语学习兴趣培养研究论文提纲范文
5. 一、论仿写及其对提高初中生写作能力的重要性论文提纲范文

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五、初高中英语教学衔接研究论文提纲

摘要

Abstract

引言

1 问题提出

2 研究内容

3 研究方法

4 论文结构

5 文献综述

5-1 国内相关文献综述

5-2 国外研究动态及发展趋势

第一章 理论基础

1 构建主义学习理论

1-1 建构主义学习理论的学习观

1-2 建构主义学习理论的学生观

1-3 建构主义学习理论的教学观

2 非指导性教学理论

2-1 非指导性教学目的

2-2 非指导性教学及其特点

2-3 非指导性教学的实施策略

3 高中英语新课程标准

3-1 课程性质

3-2 基本理念

第二章 初高中英语教学衔接的现状

1 初、高中英语教学目标不衔接

2 初、高中英语教学方法和理念存不衔接

3 教材内容的教授上存在某种程度的不衔接

第三章 初高中英语教学衔接现状分析

1 造成初高中英语教学不衔接的原因

1-1 政策原因

1-2 来自教师的因素

1-3 来自学生的因素

2 初高中英语教学衔接对教学实践的影响

2-1 新环境的影响

2-2 教法和学习方法的影响

2-3 初高中英语教材坡度的影响

第四章 初高中英语教学衔接问题解决措施探究

1 进一步优化完善国家有关教育政策、制度

1-1 优化完善学段划分制度

1-2 优化完善初中和高中的教育教学改革

1-3 优化完善升学考试制度

1-4 优化完善教师轮岗制度

1-5 扩大教师参加教研活动的范围

1-6 将减负进行到底

2 教师应采取的措施

2-1 高中教师

2-2 初中教师

3 学生应采取的措施

3-1 自我调节疏导，提高心理适应能力

3-2 优化学习方式，提高自主学习能力

4 家长可采取的措施

4-1 注重对孩子能力的培养

4-2 根据孩子的实际能力确定合理期望值

4-3 给予孩子充分的理解和支持

4-4 加强家校沟通与密切合作

第五章 结论与讨论

参考文献

附录

攻读学位期间公开发表的论文

致谢

四、高中英语教师如何搞好初高中英语教学衔接论文提纲范文

内容摘要

Abstract

第一章 理论基础

一、人本主义理论

二、学习的生理、心理机制原理

1- 心理发展制约学习

2- 学习促进心理发展

三、非智力因素对学习的影响

1- 兴趣在学习中的作用

2- 情绪和情感在智力活动中的作用

第二章 文献综述

一、学段方面

二、学科方面

第三章 初高中英语教学脱节的表现

第四章 初高中英语教学脱节的成因

一、来自学生生理、心理方面的原因

1- 学生负面心理因素的影响

2- 初高中生心理及智力发展的差异

二、政策原因

三、来自教师的因素

第五章 初高中英语教学脱节的危害性

一、教材坡度的影响

二、教法和学习方法的影响

三、陌生环境的影响

第六章 实验结果及分析

一、从培养学生良好的学习习惯入手，缩小初高中英语的脱节距离

二、配合家长做好家、校合作，缩小初高中英语的脱节距离

第七章 笔者对解决初高中英语教学衔接问题的措施探索

一、教师自身方面

1- 对学生进行学习方法指导

2- 选择合适的教学方法

3- 搞好初、高中英语教材平稳过渡

4- 了解高一新生生理、心理发展规律，因材施教

5- 建立和谐的师生感情

二、教师培养学生方面

1- 培养学生面对挑战的勇气和信心，尽快适应高中学习新环境

2- 培养学生自我教育，实现平稳过渡

3- 教师应加大学生学习习惯的培养

三、教师引导家长方面

1- 教师应引导家长了解学生特点，确定合理期望值

2- 教师应引导家长及早培养学生自立能力

3- 教师应引导家长培养学生良好的非智力因素

4- 教师应引导家长加强家校沟通，密切合作、反馈控制，促进同化

第八章 结论

参考文献

Appendix 1 农村初中英语学习条件调查

Appendix 2 高中英语学科适应性调查表

后记

三、英文歌曲在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 引言

1-1 研究背景

1-1-1 英文歌曲运用到初中英语口语教学的重要性

1-1-2 基础阶段英语课标对歌曲的要求

1-2 研究的目的和意义

1-3 研究方法

1-4 论文的组织结构

2 文献综述

2-1 相关概念界定

2-1-1 口语概念界定

2-1-2 歌曲及分类

2-2 国外相关研究

2-3 国内相关研究

2-4 本章小结

3 理论基础

3-1 多元智能理论

3-2 输入与输出假设理论

3-2-1 输入假设理论

3-2-2 输出假设理论

3-3 本章小结

4 英文歌曲运用到初中英语口语教学的教学实验

4-1 实验目的

4-2 实验设计

4-2-1 实验对象

4-2-2 实验工具

4-2-3 实验教材

4-2-4 实验时间

4-2-5 实验内容与安排

4-3 实验过程

4-3-1 实验前问卷调查以及结果分析

4-3-2 实验前访谈调查以及结果分析

4-3-3 实验前课堂观察以及结果分析

4-3-4 实验前学生口语水平测试

4-3-5 实验的操作步骤

4-3-5-1 歌曲的选择

4-3-5-2 讲授

4-3-6 英文歌曲运用到口语教学的教学案例

4-4 本章小结

5 实验结果与讨论

5-1 实验后问卷调查的结果分析

5-2 实验后学生的口语水平测试

5-3 教学反思与建议

5-4 本章小结

6 结论

6-1 研究的结论

6-2 研究的局限性

参考文献

附录 A

附录 B

致谢

二、初中生英语学习兴趣培养研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 终身教育理念的呼唤

1-1-2 新课程改革的必然要求

1-1-3 初中生英语学习兴趣现状

1-2 概念界定

1-2-1 学习兴趣的概念、特征

1-2-2 英语学习兴趣的概念、特征

1-3 研究目的及意义

1-3-1 研究目的

1-3-2 理论意义

1-3-3 实践意义

1-4 研究方法

1-4-1 文献研究法

1-4-2 问卷调查法

1-4-3 经验总结法

第二章 文献综述

2-1 国外研究

2-1-1 研究历程

2-1-2 研究现状

2-2 国内研究

2-2-1 研究历程

2-2-2 研究现状

第三章 理论基础

3-1 建构主义学习理论

3-2 马斯洛需要层次理论

3-3 青少年自我意识发展理论

3-4 克拉申的“情感过滤假说”

第四章 初中生英语学习兴趣问卷调查

4-1 研究设定

4-1-1 研究目的

4-1-2 研究对象及调查方法

4-1-3 调查工具

4-2 研究结果分析

4-2-1 第一部分问题结果分析

4-2-2 第二部分问题结果分析

第五章 影响初中生英语学习兴趣的因素分析

5-1 初中生个人因素

5-1-1 需要

5-1-2 价值观

5-1-3 学习策略

5-1-4 自我形象

5-2 学习环境因素

5-2-1 学习条件

5-2-2 教师因素

5-2-3 英语教材因素

5-2-4 学习评价因素

第六章 阻碍初中生英语学习兴趣的因素

6-1 对学习价值的片面认识

6-2 过于强调分数

6-3 扭曲的能力竞赛

6-4 消极的非智力性因素

6-5 不协调的师生关系

第七章 初中生英语学习兴趣的培养方略

7-1 形成积极的学习价值观

7-2 精选英语学习内容

7-3 开展成功体验活动

7-4 巧妙设计课堂提问

7-5 满足学生审美需要

7-6 构建和谐师生关系

第八章 从学习兴趣角度看当前英语教学改革

8-1 英语教学目标的定位

8-2 英语教学内容的选择

8-3 英语教学方法的改革

8-4 英语教学评价的变革

8-5 英语教学环境的改革

结语

参考文献

附录

研究成果

致谢

一、论仿写及其对提高初中生写作能力的重要性论文提纲范文

致谢

中文摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 本研究的必要性

1-1-1 课标要求

1-1-2 初中英语写作现状所需

1-2 本文的构成

第二章 写作教学研究及初中英语写作教学现状

2-1 英语写作教学理论研究

2-1-1 西方写作理论研究

2-1-2 我国写作理论研究

2-2 我国初中英语写作教学现状

2-2-1 我国初中英语写作教学的地位

2-2-2 初中英语写作教学方法、策略及原则

2-2-3 中学英语写作教学调查分析

2-2-4 仿写的必要性

第三章 仿写的定义、类型及理论依据

3-1 仿写的定义

3-2 仿写的研究

3-3 仿写的类型

3-3-1 内容仿写

3-3-2 结构仿写

3-3-3 体裁仿写

3-4 仿写的层次

3-4-1 句子仿写

3-4-2 段落仿写

3-4-3 短文仿写

3-5 仿写的原则

3-6 仿写的心理学理论依据

3-7 仿写的可行性

第四章 仿写的教学模式及实验过程

4-1 仿写的教学模式

4-1-1 仿写的四个基本步骤

4-1-2 范文的选择

4-1-3 范文的分析

4-1-4 范文的背诵

4-1-5 仿写练习

4-1-6 交流评改

4-1-7 成果展示

4-2 仿写的实验过程

4-2-1 实验对象及假设

4-2-2 实验方法

4-2-3 实验材料

4-2-4 实验过程

4-2-5 实验数据及分析

第五章 结束语

参考文献

附录一: 教师调查问卷

附录二: 前测学生调查问卷

附录三: 后测学生调查问卷

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初中英语教改引用文献:

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[2] 初中英语教改论文大纲模板范本 初中英语教改论文框架怎么写

[3] 初中英语教改论文摘要怎么写 初中英语教改论文摘要范文参考