初中数学高效课堂教学论文提纲模板范本 初中数学高效课堂教学论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、学案导学教学模式下初中数学课堂探究现状调查及策略探讨论文提纲
2. 四、PGP课堂教学平台构建高效课堂的实践研究论文提纲范文
3. 三、基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计论文提纲格式范文模板
4. 二、初中数学教学中创设高效课堂的教学研究论文提纲范文
5. 一、高中数学高效课堂教学模式的调查与研究论文提纲范文

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五、学案导学教学模式下初中数学课堂探究现状调查及策略探讨论文提纲

摘要

Abstract

第1章 引言

1-1 研究的背景

1-2 研究的目的与意义

1-3 研究方法

1-4 研究过程

1-5 文献综述

1-5-1 学案导学教学模式的相关研究

1-5-2 探究学习的相关研究

第2章 相关概念的界定

2-1 学案导学教学模式下的课堂教学

2-1-1 学案内涵

2-1-2 学案导学教学模式

2-1-3 学案导学教学模式下的课堂教学

2-2 探究学习的内涵

2-2-1 数学探究学习的内涵

2-2-2 数学课堂探究水平体系

第3章 学案导学教学模式下初中数学课堂探究水平现状调查

3-1 调查设计

3-1-1 调查的目的

3-1-2 调查的对象

3-1-3 调查的方法

3-1-4 调查的工具

3-2 调查的过程

3-3 调查的结果与分析

3-3-1 问卷调查结果分析

3-3-2 访谈分析

3-4 调查结论

第4章 学案导学教学模式下提高课堂探究水平策略探讨

4-1 优化学案设计，精心设置探究问题

4-1-1 优化学案设计，精心设置探究问题

4-1-2 问题引领，学生探究的脚手架

4-2 重视小组合作学习

4-2-1 避免小组合作有形无质

4-2-2 小组合作案例分析

4-3 利用思维导图，进行归纳总结

4-4 布置有探索价值的课外作业，提高学生探究能力

第5章 结语

5-1 研究结论与思考

5-2 研究不足

5-3 研究展望

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间科研成果

四、PGP课堂教学平台构建高效课堂的实践研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究内容

1-3 研究价值及方法

1-3-1 研究价值

1-3-2 研究方法

1-4 研究综述

1-4-1 关于电子白板的研究

1-4-2 国内外关于“高效课堂”的研究

2 相关研究基础

2-1 高效课堂的概述

2-1-1 高效课堂的涵义

2-1-2 构建数学高效课堂的策略

2-2 双轨教学模式

2-2-1 双重编码理论

2-2-2 双轨教学模式

2-3 PGP课堂教学平台概述

2-3-1 PGP课堂教学平台的简介

2-3-2 PGP课堂教学平台构建数学高效课堂的优势

3 基于PGP平台的初一数学的教学创新

3-1 新授课

3-1-1 “多边形与圆的初步认识”的教学案例

3-1-2 “多边形与圆的初步认识”的教学案例分析

3-1-3 新授课的教学创新

3-2 习题课

3-2-1 “一元一次方程”的教学案例

3-2-2 “一元一次方程”的教学案例分析

3-2-3 习题课的教学创新

3-3 复习课

3-3-1 “相交线与平行线”的教学案例

3-3-2 “相交线与平行线”的教学案例分析

3-3-3 复习课的教学创新

4 总结与反思

4-1 研究总结

4-2 研究的反思及后续研究

参考文献

附录1：新授课《多边形与圆的初步认识》的测验

附录2：习题课《一元一次方程》的学生调查问卷

附录3：复习课《相交线与平行线》的前后调查问卷

致谢

三、基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1- 前言

2- 小组合作学习概述

2-1 数学小组合作学习的意义

2-2 小组合作学习课堂教学的基本模式

2-3 适合开展小组合作学习的教学内容

2-4 在交流与合作中学习

2-5 对小组合作学习成果的展示

2-5-1 对小组合作学习展示的内容

2-5-2 对小组合作学习展示的方式

2-6 小组合作学习的评价

2-6-1 小组合作学习评价的意义

2-6-2 小组合作学习评价的内容与方式

3- 小组合作学习的教学目标设计

3-1 小组合作学习的目标定位

3-2 小组合作学习的目标内涵及设计

3-3 小组合作学习的课堂教学目标的设计示例

4- 小组合作学习的课堂教学情境的创设

4-1 创设数学教学情境的意义

4-2 小组合作学习教学情境的创设

5- 小组合作学习的课堂教学中问题的设计

5-1 小组合作学习中问题设计的意义

5-2 小组合作学习中问题设计的原则

5-3 小组合作学习问题设计策略

6- 小组合作学习中练习题的设计

6-1 数学课堂练习的意义

6-2 数学课堂练习题的设计的原则

6-3 小组合作学习中练习的作用

7- 课堂上小组合作学习过程中存在的问题

7-1 课堂上小组合作学习过程中存在的问题

7-2 课堂上小组合作学习过程中存在问题的改进策略

7-2-1 教师要更新教学观念和方式

7-2-2 教师应引导学生转变学习方式

8- 教学案例研究

参考文献

致谢

二、初中数学教学中创设高效课堂的教学研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 序言

1-1 课题的提出

1-2 课题的意义

1-3 课题的理论依据和研究方法及研究问题

1-3-1 课题的理论依据

1-3-2 课题的课题研究的方法

1-3-3 课题研究的问题和内容

1-4 论文的基本框架

第2章 关于高效课堂的研究综述

2-1 高效课堂的形成发展简述

2-2 高效课堂在国内外数学教育中的发展现状

2-3 现代初中生的认知特点与初中数学高效课堂

2-4 在初中数学课堂的多媒体辅助教学过程中防止教学内容"去数学化"

2-4-1 激发兴趣，创设愉快气氛，提高学生参与积极性

2-4-2 呈现过程，突出重点、难点，便于学生理解掌握

2-4-3 揭示规律，拓展思维的深度，发展学生思维

2-4-4 扩充信息，增加教学的密度，提高课堂教学效率

第3章 基于数学高效课堂的初中数学教学策略

3-1 教学策略相关理论

3-2 初中数学高效课堂的制定原则

3-2-1 数学高效课堂中相关性原则

3-2-2 数学高效课堂中典型性原则

3-2-3 数学高效课堂中可接受性原则

3-2-5 数学高效课堂中趣味性原则

3-3 营造数学氛围，使数学课堂成为高效课堂

3-3-1 搜集数学家的故事，感受数学家的科学精神

3-3-2 查找数学符号来源，体会数学发明过程

3-3-3 探访数学名题，领略数学文化精髓

3-4 展现知识的发生发展过程，渗透数学意识

3-4-1 揭示数学知识产生的背景

3-4-2 展示数学知识形成的过程

3-4-3 预示数学知识发展的前景

3-5 挖掘生活中的素材，多角度地展示数学魅力

3-5-1 数学与其他学科相互融合的魅力

3-5-2 数学是科学认识事物的本质的方法

3-5-3 教用数学的眼光去审视生活中的问题

3-6 揭示数学的美，陶冶学生的情操

3-6-1 感知美的存在，建立起"美"与"真"的对应关系

3-6-2 学会欣赏美，体会以美启真的力量

3-7 初中数学高效课堂的教学案例

第4章 关于初中数学高效课堂教学效果的分析研究

4-1 高效课堂教学要产生效果有的有短期效果，有的效果考察具有长期性

4-2 数学高效课堂教学产生效果有很强的指向性

4-3 数学高效课堂教学效果的检测

结束语

参考书目

致谢

一、高中数学高效课堂教学模式的调查与研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 问题的提出

2 基于构建数学高效课堂教学模式的理论综述

2-1 本课题的国内外研究现状

2-2 本课题研究的理论基础

3 高中数学高效课堂现状调查

3-1 调查目的

3-2 问卷调查

3-3 教师访谈

3-4 调查访谈对本课题研究的启示

4 高中数学高效课堂的构建

4-1 高中数学高效课堂教学模式的内涵

4-2 高中数学高效课堂教学模式的具体阐述

4-3 高中数学高效课堂教学模式的标准及原则

4-4 构建高中数学高效课堂教学模式的要素关系

5 高中数学高效课堂教学模式的实施

5-1 高效课堂教学模式实施的两个关键环节

5-2 实施高效课堂教学模式的基本原则

5-3 教学过程中给出的几点建议

5-4 数学高效课堂教学模式的实施案例

5-5 高中数学高效课堂模式的实践及分析

6 建议与思考

参考文献

附录

后记（含致谢）

相信看了下面关于初中数学高效课堂教学论文提纲模板范本,作为大学生的您应该明白了初中数学高效课堂教学论文框架怎么写.

初中数学高效课堂教学引用文献:

[1] 优秀初中数学高效课堂教学论文题目 初中数学高效课堂教学毕业论文题目怎么定

[2] 初中数学高效课堂教学论文提纲模板范本 初中数学高效课堂教学论文框架怎么写

[3] 初中数学高效课堂教学论文摘要怎么写 初中数学高效课堂教学论文摘要范文参考