《应用数学日记提高小学生解决实际问题的能力》
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摘 要：在小学阶段是学生初步学习数学知识的关键时期,然而很多学生在学习数学的过程中存在着很多的问题,尤其是不懂得如何运用自己所学习的数学知识来解决生活中的问题,甚至很多学生不能发现生活中的实际数学问题,这样非常不利于学生数学知识的学习.对于学生将来的发展也会产生很大的影响,为了提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,我建議采用引导学生书写书写日记的方式来引导学习.
关键词：小学数学;数学日记;教学实践
随着新课改的不断推进,越来越重视学生的综合素质的培养.然而在传统的小学数学教学过程中仍然存在很多问题阻碍着学生数学学习的效率,一些老师采用填鸭式的教学方法,不注重培训学生数学学习的主动性,往往学生在学习中缺乏创新意识,没有掌握正确的数学学习方法,更不懂得如何运用自己掌握的数学知识来解决生活中常见的数学问题.这严重违背了如今素质教育的初衷.因此,老师要不断反思教学经验,调整教学策略并改进教学方法,全面提高学生的解决实际问题的能力,在此,笔者结合多年的小学数学教学经验,谈谈如何通过应用数学日记的教学方法来提高学生解决实际问题的能力.
一、创设教学情境,观察实际生活
在小学阶段的数学教学过程中发现很多低年级阶段的学生严重的缺乏观察生活的能力,虽然学生的认知能力还很弱,但是更需要老师的积极引导,由于数学这门学科具有很强的逻辑性,学生往往在数学学习过程中表现的很吃力,为了强化他们的理性思维,老师在日常的数学教学过程中要创设教学情境,引导学生主动观察实际生活,发现生活中的数学问题,从中体会数学的奇妙.
例如,当引导学生学习加减法运算规则以后,我会帮助学生创造这样的教学情境,比如,在早上第一节课上课之前,操场上面的树枝上面有五只小鸟,当课堂铃声响起来的时候飞走了两只小鸟,后来又飞过来三只,现在树上一共还要几只小鸟呢?老师通过举出相关的生活中的例子来开发学生的思维,引导学生多去观察和思考自己生活中的所见所闻,之后,鼓励学生提出自己经历到的或者观察到的生活中的数学现象,刚开始,学生的思维没有完全打开,他们更多的是选择模仿老师的例子,后来经过不断的启发,一些学生也提出了自己生活中关于捉迷藏的例子,在放学时,一共七个同学在一起玩捉迷藏的游戏,小明一共抓住了三个人,还剩下几个人?,根据学生提出的生活中的例子可以体会到学生的思维已经有了很大的提高,为了帮助学生强化这种思维,老师要不断鼓励学生认真观察和体验生活中的数学问题,并尝试通过自己来解决各自的问题.
二、根据生活体验,试写数学日记
在小学阶段的数学学习是一个不断积累的过程,老师一定要注重学生不断巩固和强化自己的数学基础知识,要时刻注意学生的学习态度,帮助学生懂得数学学习要脚踏实地,不断的坚持和鼓励自己才能真正的学好数学这门学科.老师也应该懂得激发学生的数学学习兴趣,摆脱枯燥和单调的练习,引导学生将数学学习更加生活化,从中体会数学是一个非常实用和有趣的学科.
例如,通过不断的给学生创设数学教学情境,引导学生观察和发现生活中的数学现象,很多学生也积累了一些数学生活经验,为了丰富学生的数学学习体会,有效培训学生的数学思维,老师可以鼓励学生试着写一些和数学相关的日记,通过日记来反思和思考自己的学习情况,从中体会到自己掌握知识的乐趣,并提高学生的想象力,在写日记的初期,一些学生可能没有经验写不出实质性的内容,我会给学生展示几个有代表性的范文,引导学生掌握数学日记的写作步骤,之后引导学生在课堂上交流讨论,分享自己的体会和看法,总结数学日记的写作技巧,当学生的写作积极性被完全调动起来以后,老师接下来就为学生布置适当的写作任务,刚开始对于学生的要求不宜过高,要求学生尽量贴近现实生活,不要为学生创造太大的压力,之后通过循序渐进的方式一步一步引导学生,相信学生都能够取得进步.
三、开展日记专刊,交流点评日记
为了鼓励学生坚持书写书写日记的好习惯,老师可以在班级内开设数学日记专刊.通过分析和交流数学日记的写作心得,表扬和评价那些比较突出的学生,引导学生不断进步,熟练掌握自己所学的数学知识,并懂得如何将数学知识应用到实际生活中.
例如,老师可以在课堂上抽取部分时间来检查和反馈定期内学生的数学日记写作情况,然后老师给学生提出合理性的意见和建议,表扬学生的写作亮点,为了激励学生的写作热情,老师可以在班级内评选一些优秀的学生进行日记专刊设计,引导学生发现自己的优点和感受到自己的不足之处,不断提高自己解决实际问题的能力.
综上所述,在小学阶段的数学教学过程中,为了提高学生解决实际问题的能力,老师可以通过引导学生试写数学日记,首先老师要为学生创设相应的教学情境,引导学生主动观察和体验实际生活,发现生活中的数学现象,之后根据学生不断积累的生活经验,来引导学生如何正确书写数学日记,最后为了鼓励学生,老师还可以在班级内开设日记专刊,并及时的进行交流和评价学生.
参考文献
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[2] 陆洪荣,王志成.写好数学日记 提高综合能力——指导小学生写数学日记初探[J].科学咨询（教育科研）,2011（12）：63.
归纳总结：该文是一篇大学硕士与数学和数学本科数学和数学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写数学方面论文范文.
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