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第一篇论文摘要：硕士研究生专业认同研究——基于暨南大学的调查
通过问卷调查对硕士研究生的专业认同状况进行了分析研究,结果表明:从总体上看研究生对所学专业的认同水平较高,专业认同与学习效果之间存在显著正相关,在影响专业认同的外在因素中,就业前景、专业教育和专业的社会认可度等因素与专业认同呈显著正相关,专业的传统性别定位与专业认同之间关系不大.
第二篇摘要范文：高校翻译硕士(MTI)教育现状分析——以暨南大学为例
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近年来,翻译硕士专业学位在我国发展十分迅速,近200所高校开设了翻译硕士课程.翻译硕士专业学位的快速发展,一方面培养了大量翻译人才,促进了我国翻译行业的发展,有利于开展国际交流与合作,另一方面,翻译硕士的发展难免遇到一些困难与挑战,在课程设置、师资队伍建设、实践基地的建设等方面都面临着一些亟待解决的问题.
第三篇暨南大学硕士论文摘要：《体验汉语》（泰国中小学系列教材）调查评估研究
本文以由中国国家汉办和泰国教育部规划的、拟在泰国全国中小学重点推广的汉语教材——《体验汉语》为调查研究对象,主要从课文、词汇、语法、汉字、文化、练习等方面入手,根据相关理论及笔者的实际使用经验,通过调查访谈、分析讨论,对该教材进行了较为深入的调查评估.力图指出该教材的优点以及尚存的不足之处,希望对即将开展的修订工作有一定的参考价值,从而使这套教材更加完善,同时也希望对今后此类针对性的海外汉语教材的编写工作有所帮助.
第四篇暨南大学硕士论文摘要模板：Android操作系统移植及关键技术研究
Android是一个专为移动设备设计的软件综合平台,凭借良好的可移植性、应用程序的硬件平台无关性及其开放性,迅速成为主流的手机平台之一.随着嵌入式硬件技术的发展以及产品需求的同步发展,Android在嵌入式领域中具有广阔的应用前景.但是目前国内对Android的研究及其应用都滞后于国外,而且移植方面的研究还处于技术封闭的阶段,为此本文围绕着Android操作系统的移植及扩展驱动程序的关键技术进行研究.
本论文首先以Android的系统组成和结构为研究对象,深入分析了Android的架构组成、运行原理、Linux内核优化和图形系统等.然后以S3C2440开发板为系统移植目标平台,重点分析了Android的Linux内核的移植过程,并总结出Android操作系统移植过程的要点.本文最后给出一个Android扩展驱动程序设计的方案,主要在深入研究HAL和JNI技术的基础上,对功能模块进行分层设计,并在HAL模块中使用HAL Stub技术对硬件抽象层进行了优化,最终实现了Android应用程序对新增硬件的支持.
第五篇暨南大学硕士论文摘要怎么写：泰国华校小学汉语教学现状研究
本调查研究是为了了解2005学年全泰国的113所小学华校汉语教学现状,内容包含华校基本情况、汉语教学情况、汉语教师情况与华校汉语教学所面对的问题.本次调查方式为问卷调查与电话采访.问卷调查邮寄给全泰国113所小学华校汉语教师主任,回收问卷调查58份(占51.33％),电话采访对象是随机挑选出的每个地区3所华校汉语教师主任总共15位.
泰国华校分布到各个地区,但分布不均匀.首都曼谷一地的华校数量就比北部地区、南部地区与东北部地区的总和还多,中部地区的华校数量也比较多,平均每个府有2所华校.多数华校是日校,所有华校开办的历史均已超过50年.多数学校在小学阶段开设汉语课程,仅有少量华校在初中阶段继续教授汉语课程,汉语一直教到高中阶段的华校极少.所以泰国的汉语教学不仅层次偏低,而且缺少连续性.学生多为华裔子弟,除了在华校学习期间能使用一定的汉语外,家庭和社会中都缺乏使用汉语的环境.因为他们的家长大部分已不会讲汉语,不能对子女的汉语学习有所帮助.所以,与泰国原住民相比,华裔学生学习汉语的优势并不明显.当学生从小学升中学时,多数家长考虑的是选择一所考大学升学率较高的中学,并不怎么重视该校是否开设汉语课程.https://www.mbalunwen.net/gui/64074.html
现在多数华校使用简体字教学,原因是华校使用中国大陆教材.但是如今泰国没有规定汉语教学大纲,也没有小学华校毕业生汉语水平的评估标准.现在汉语教学情况是如果不在从小学到高中都开设汉语课程的这类华校连续就读,学生从小学到大学,每换一所学校就得从头学起.多数学生只能学到初级水平的汉语,而且毕业之后,由于没有使用和提高汉语的机会,所学的汉语就会忘掉. 华校面对的汉语教学问题主要是师资问题,因为多数泰籍汉语教师集中在曼谷,虽然在其他地区也有泰籍汉语教师,但是数量不够,华校必须向中国寻求汉语教师.而中国来的汉语教师大多是应届本科毕业生,缺乏教学经验,并且多数只是在泰国短期教学,因此中国来的教师教学效果也并不理想.除此之外还有教具等教学设备的问题,现在泰国教具少,教学手段单一,很难吸引学生学习汉语.由于泰国教育部至今还没有规定统一的汉语教学大纲,因此各华校要自己制定教学大纲,导致各校的汉语教学水平参差不齐. 本调查研究或可为泰国华文教育的主管部门提供一些有价值的参考.我们认为目前泰国华文教学亟待解决的主要问题有三：一、本地华文教师的培养；二、教具学具教辅教参的开发建设；三、全面指导并衔接各层次华文教学的权威教学大纲的制订.这是当前泰国华文教育所面临的最紧迫的任务.
第六篇摘要范文：企业员工组织认同结构维度及其相关研究
20世纪80年代以来,组织认同(Organizational Identity)已经成为西方组织行为学研究的重要课题之一.而国内关于组织认同的研究却相对较少,研究比较窄.
组织认同是一个综合性的概念,是指组织成员与其所加入的组织具有一致性的心理知觉过程及相应的行为表现.成员觉得自己在其中对组织既有感性的认知和情感归属,也有理性的比较和评价,以及在这种心理基础上表现出的对组织的维护等的行为.
本研究采用文献收集、访谈和开放式问卷调查等方式收集问卷条目；然后编制企业员工组织认同问卷,从山东和广东两省抽取部分企业对企业员工的组织认同进行调查研究,最后运用数据统计分析方法对调查结果进行统计分析.首先运用探索性因素分析探讨了我国企业员工组织认同是一个四维的结构,然后验证性因素分析的结果验证了这一结构；进而,运用回归分析对组织认同各维度与本研究中涉及的相关变量的关系进行了探讨,最后,用多元方差分析探讨了人口统计学变量与组织背景变量对组织认同各维度的影响.
研究结果显示：
(1)我国企业员工组织认同的结构维度包括四个方面的内容,分别是组织认知、情感归属、积极评价、自主行为,
(2)验证性因素分析表明四维模型是我国企业员工组织认同结构维度的理想模型,
(3)组织认同与工作卷入、组织公民行为之间存在极其显著的相关,企业员工对所在组织认同度越高,其工作卷入度越高,组织公民行为也越明显,
(4)工作年限、在本企业工作年限、职位级别、企业性质几类人口统计变量与组织背景变量在组织认同各维度上存在显著差异.
最后,本文提出了研究的价值,并进一步探讨了本研究的局限以及未来相关研究的发展方向,从而为企业的管理实践提供了理论指导.
第七篇暨南大学硕士论文摘要范文：《南方周末》批评性报道的叙事学分析
众所周知,综合性大报《南方周末》因长期坚持卓有成效的批评性报道而被誉为国内舆论监督的“一面旗帜”.该报的批评性报道之所以能广受读者欢迎,跟其个性鲜明的文本风格是分不开的.对相关文本的研究,无论是对学术建设还是对实践指导而言,都颇有实用价值.
然而,国内对《南方周末》的研究,大都集中在经验总结及体制分析等层面,专门研究该报批评性报道文本形式的文章暂时还没有.鉴于此,笔者不揣浅陋,冒胆引入以文本内部形式为重点研究对象的叙事学理论,并用其对南方周末批评性报道文本进行“学理”关照,试图找出后者的叙事规律,以飨读者.
在研究过程中,本人先进行了典型抽样,即从1996年到2003年的《南方周末》头版头条新闻中,抽取四十多篇典型的批评性报道文本作为研究样本.然后采用内容分析法、演绎归纳法、典型个案剖析法等研究方法,从叙事者、叙事时间、叙事视角、叙事结构、叙事原型、叙事策略及其背后隐藏的意识形态等角度入手,结合叙事学、新闻学的有关理论,对这些样本进行了分析解读,探寻出了相关文本内部形式之叙事特色及其背后隐藏着的叙事价值或叙事意图.
第八篇暨南大学硕士论文摘要格式：《聊斋志异》中的死而复生现象研究
《聊斋志异》共有61篇死而复生故事,在另外的11篇故事中,作者把人物描写为死而复生,但是经过分析,这些人物只是昏倒复苏.这么多的此类故事在一本小说中集中出现,是有其深厚的文化渊源的.同时,《聊斋志异》中出现的诸多死而复生作品,也是有其文言小说传统的.
而对于蒲松龄本人来说,他对死而复生的传统思想持积极接纳态度.首先,蒲松龄所处的时代和地域背景为其创作死而复生作品提供了条件.其次,蒲松龄个人“雅爱搜神”的创作偏向为其创作死而复生作品提供了动力.第三,《聊斋志异》中的死而复生小说并不是突兀出现的,它们在题材、人物塑造、情节等方面都对魏晋南北朝和唐宋时期死而复生小说存在着继承关系,前人的著作给了蒲公这方面的灵感.
在作品方面,《聊斋志异》中的死而复生小说基本涵盖了死而复生作品的所有类型,种类齐全、数量繁多.这些故事在叙事结构、时间、空间、叙事视角都有显著地特点,并用假死而复生的描写来为叙事服务.
在文化内涵方面,书中死而复生作品寄寓了作者的思考.第一,死而复生描写体现因果报应观,具有规训意义.第二,死而复生描写表达了蒲松龄的生死观.第三,作者宣扬至情思想,人物可以为爱复生.第四,讽喻病态的社会现实.第五,离魂而变泰,表现了作者的实用主义精神及对功名利禄的向往.第六,死而复生是蒲松龄在文网森严的情况下对当时明清易代、新旧王朝更替的隐喻.
《聊斋志异》自问世之后,对长期处于寂寞低谷期的清代文言小说界造成了巨大影响,其死而复生描写,也深深地影响了一大批清代文言短篇小说作品,这些小说中不但出现了大量借鉴《聊斋志异》死而复生情节的内容,同时沿袭了其死而复生故事“假幻设以寓意”的精神,用假死情节为叙事服务,丰富了故事的内涵.
第九篇暨南大学硕士论文摘要：旅游景区服务质量测评体系研究
旅游景区是旅游活动的核心和空间载体,是旅游系统中重要的组成部分.优质的服务是游客在景区得到高质量旅游体验的一个重要因素,高体验质量的游客是景区树立市场形象和获取游客口碑的根本,是景区保证稳定的游客流获得可持续发展的源泉.如何有效地测量景区服务质量水平,并对服务质量进行持续改进是景区服务质量的关键.本文试图建立一个完善的科学的景区服务质量测评体系,为景区制定服务战略和策略提供科学依据,为服务人员的工作提供改进方向,为游客的再次消费提供理性指导,为景区行业的服务管理提供决策辅助工具.
本文以对服务质量测评模型的回顾和分析为起点,基于旅游景区的服务流程,提炼景区服务质量的关键影响因子作为测评体系的指标,构建了包含服务氛围、餐饮、交通、导游系统、娱乐活动、购物、服务形象、基础设施、辅助系统等9项项目层指标和相对应的45个因子层指标的景区服务质量综合测评体系. 本文以杭州宋城景区为例展开实证研究.首先,应用“直接测量绩效”的服务质量测量方法,生成了基于游客和景区内部职工的景区服务质量测量多维量表,统计检验分析的结果显示,该量表具有较高的信度和效度；其次,采用因子分析法简化问卷数据,选择较少的几个能反映变量信息的因子,客观确定因子及其相应指标的权重值；最后,基于模糊综合评价法建立了景区服务质量的测评模型,测评结果显示杭州宋城景区的服务质量水平仍然处于需要不断改进的阶段.第十篇摘要范文：影响泰国小学生学习兴趣的教学因素研究
本文对泰国进行国别研究,探讨影响小学生汉语学习兴趣的教学因素.文章采取文献调查法及问卷调查法,以泰国两所私立学校的小学生和部分赴泰志愿者为调查对象.在收集数据的基础上,对数据进行分类、筛选和统计,并对统计的结果进行描写和分析,以研究影响泰国小学生汉语学习兴趣的各种教学因素,并根据研究提出一些教学建议.以期望能提高学生学习汉语的兴趣,帮助新的志愿者最快地进入状态,提高教学效率,并希望能拓展对外汉语的研究面,引起各位学者对海外汉语教学的注意,让更多的学界人士关注和研究国别教学.
本文分为四大部分：第一个部分是绪论,讲述本文的研究背景、选题缘由、目的、方法以及对前人的研究进行一个概括和梳理；第二个部分是问卷设计与调查,包括问卷的设计、发放、分类、统计等；第三个部分是结合所得数据对影响兴趣的教学因素,诸如教师、教材以及教学模式的分析研究；第四个部分是结语部分,论述本次研究成果和不足之处.
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