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第一篇论文摘要：电子商务专业本科人才培养质量评价指标体系研究
电子商务在我国的发展历程已有十余年,根据相关部门预测,每年新增人才需求将近75万人,电子商务专业人才就业前景十分广阔.我国每年有近十万电子商务专业本科生毕业,但培养出来的本科生的知识结构和能力与社会需求存在一定差距,研究如何培养满足社会需求的电子商务专业人才成为社会和高校关注的热点问题.
本文首先分析了我国电子商务专业人才培养的现状,综述了本科专业人才培养质量观及其评价方法,其次重点分析了影响高校本科专业人才培养质量的课程体系与教学内容、师资队伍素质、学生入学基本素质、理论教学活动质量、实践教学活动质量、毕业生综合素质等七个因素,在此基础上构建了电子商务专业本科人才培养质量评价指标体系,并给出了二级指标的评价标准、一级指标和综合评价的计算方法,最后结合某军队高校的实际情况,对学生、教师、管理等相关人员进行问卷调查获得二级指标值,使用构建的评价指标体系和一级指标及综合评价计算方法对该高校的电子商务专业本科人才培养质量进行评价,评价结果与专家定性评价相近,从而验证了本评价指标体系的合理性.
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第二篇摘要范文：关于我校增设机械电子工程本科专业的可行性分析
从我国机电行业发展的技术背景及社会需求分析入手,结合我国及江苏省内机械电子工程专业的建设分布情况,在充分考虑我国特别是长三角地区制造业发展对机电专业的人才需求和未来的就业形势,从行业优势、区域优势以及三江学院十几年的办学积累、办学条件、自身的各种资源情况,分析了我校增设机械电子本科专业的必要性与可行性,提出了设置机械电子工程本科专业已是刻不容缓的学科建设任务.
第三篇电子本科论文摘要：应用型本科电子信息工程专业实践教学体系改革的研究与实践
阐述了应用型本科电子信息工程专业实践教学体系改革的必要性和实践教学体系改革的指导思想,详细论述了应用型本科电子信息工程专业实践教学体系的改革方案,并介绍了实践教学体系改革的实践过程.着重强调了应用型本科实践教学体系改革必须以培养学生的动手能力和解决生产实际问题的能力为前提和依据,并对如何构建科学合理的实践教学体系、培养具有创新精神和实践能力的应用型人才进行了研究和探讨.
第四篇电子本科论文摘要模板：应用型高校本科电子商务人才培养模式研究
电子商务的蓬勃发展,不仅为经济发展注入了新的活力,而且促使电子商务人才需求急剧增加.文章在分析电子商务人才需求类型和本科电子商务人才培养存在问题的基础上,探讨了电子商务人才",应用与创新",培养模式的设计思路,以解决应用型高校本科电子商务人才培养过程中存在的主要问题.
第五篇电子本科论文摘要怎么写：电子商务本科专业创新人才培养模式研究
随着电子计算机技术和Internet网的迅猛发展,网络技术及其应用对经济的发展起越来越关键的作用,对电力行业亦是如此,培养电子商务专业创新型人才是当前形势下提出的新要求.本文从电力特色大学科角度出发,对国内外电子商务本科专业创新人才培养模式进行比较与分析来探索电力行业中电子商务专业人才的合理培养模式.通过分析比较,得出有专业特色的高校对电子商务本科专业创新人才培养应依据学校特色,合理利用校企资源,培养复合型电子商务专业创新人才,细分人才层次.
第六篇摘要范文：中美高校电子商务本科专业教育比较研究
随着互联网的快速发展,企业对电子商务专业人才的需求不断增多.虽然国内开设电子商务本科专业的高校数量众多,然而电子商务专业本科毕业生的实际就业情况并不乐观.本文在简单阐述了中美高校电子商务本科教育概况的基础上,从培养目标、专业设置、课程设置、师资力量四方面对中美电子商务本科专业教育进行了比较,并提出了中国高校开展电子商务本科教育的建议.
第七篇电子本科论文摘要范文：高职本科机械电子工程专业人才培养模式实践探索——以南京工业职业技术学院为例
高职本科作为一种全新的人才培养类型和层次,不是简单的",3+1",,也不是应用本科的",转型",,而是",全职业化",过程的本科层次的培养模式,南京工业职业技术学院高职本科机械电子工程专业的实践经验表明,在确定人才培养目标和规格的基础上,建立基于工作任务导向的课程体系和教学内容,与企业共同打造实训基地以突显工学结合的高职本科教育特色.
第八篇电子本科论文摘要格式：美国高校电子工程类专业本科培养方案浅析
文章研究了美国高校电子工程类专业人才培养模式,详细剖析了几所一流大学电子工程类专业本科培养方案,介绍了其课程设置、学时比例.分析了美国高校本科培养方案的体系和制定原则,并与国内高校的电子工程类专业培养模式相对比,提出了需要借鉴和改进之处.
第九篇电子本科论文摘要：面向电子及相关本科专业嵌入式教学系统的研究与开发
嵌入式技术是目前国内高校电子及其相关专业,如电子技术、通信、通讯、计算机技术、软件工程、电力电子、机械自动化等方向和领域中必须学习和掌握的一门通用专业课程.其中嵌入式技术又分为嵌入式硬件和软件两个方向,硬件方向主要是指平台内核以及其周边的硬件设计,包括这个层面上的驱动软件设计；而软件方向主要是指嵌入式操作系统的移植、优化、库函数等等的开发设计,以及位于操作系统上的应用软件的开发设计.
2006年台湾凌阳科技股份有限公司,设计了一款中国人自己的32位内核,凌阳科技秉承为中国的数字教育贡献一份心力的理念,在全国开始推广不同于ARM系列的内核S+Core7,本项目就是借由凌阳科技提出的这一理念而开展的.
在本文中,我以长达4年左右的时间首先选择了部分院校,包括重点本科院校、普通本科院校以及高职高专院校做了大量的中国高校嵌入式教学现状的调查研究,通过分析的调查结果,得出嵌入式教学中的软硬件教学以及学习要点.
然后我根据研究和分析的结果,结合台湾凌阳公司提供的32位芯片,设计了一个有着独特视频处理优势,并同样注重基础学习的,最优化的嵌入式教学系统的方案.
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最后按照最优化的设计方案,组织了一个团队,并指导团队成员完成了整体设计和生产.其中我本人重点参与设计了软件相关部分的工作,包括编写了在该系统的编译环境下的大量基础实验,规范了本系统软件编程范例以及标准化的注释原则.大大缩短了师生掌握该软件开发环境以及该嵌入式芯片编程原理的时间.
同时希望用本文可以为中国的嵌入式教育提供一点参考和讨论的方向,以及嵌入式软件编程的基本理念.
第十篇摘要范文：基于创新创业教育高校电子商务本科专业实践教学体系的构建研究
随着我国电子商务行业的高速发展,电商人才短缺,高校电子商务本科教育重理论、轻实践,无法满足社会对创新创业型人才的需求.文章分析了电子商务本科专业实施创新创业教育必要性,在电子商务专业创新创业教育与实践教学相互融合的基础上,构建了大类招生制度下贯穿本科四年全程的实践教学体系,并对深化校企合作进行了探讨.
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