初中数学学术论文提纲 初中数学学术论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、初中生数学学习中习得性无助的研究论文提纲
2. 四、农村初中“数学学困生”现状之研究论文提纲范文
3. 三、数学学困生的成因及转化策略论文提纲格式范文模板
4. 二、高中数学“学困生”成因及转化研究论文提纲范文
5. 一、数学教育硕士学位论文选题研究论文提纲范文

【100个】初中数学学术论文提纲,每一个论文提纲都是精选出来的,看了后定能知晓初中数学学术论文大纲怎么写等相关写作技巧,让初中数学学术论文写作轻松起来！

五、初中生数学学习中习得性无助的研究论文提纲

中文摘要

Abstract

第一章 问题的提出

第二章 研究综述

第一节 习得性无助理论研究综述

第二节 问题解决研究综述

第三节 对已有研究的总结及反思

第三章 初中生数学习得性无助表现形式问卷编制与分析

第一节 初中生数学习得性无助表现形式的理论构想

第二节 问卷编制

第三节 问卷分析

第四章 初中数学习得性无助学生问题解决认知过程研究

第一节 初中数学习得性无助学生问题解决的研究方法与内容

第二节 初中数学习得性无助学生问题解决认知过程调查分析

第五章 初中数学习得性无助学生问题解决的教学对策

第一节 重视学生数学学习兴趣的培养

第二节 强化学生数学感知与理解能力

第三节 提升学生的自我监控能力

第四节 完善数学学习评价制度

文章注释

参考文献

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

攻读学位期间发表的学术论文

致谢

四、农村初中“数学学困生”现状之研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

前言

第一节 选题缘起与意义

第二节 国内外相关的学术研究

第一章 时代背景

第一节 “学困生教育”的发展

第二节 “学困生教育”在中国的状况

第二章 农村初中数学“学困生”现状与成因

第一节 “学困生”现状调查

第二节 “学困生”成因分析

第三章 农村初中数学“学困生”转化策略

第一节 学困生转化的基础是融洽的师生关系

第二节 学困生转化的动力是获得成功的体验

第三节 学困生转化的主战场是课堂教学

第四节 学困生转化的关键是改变评价的方式

第四章 农村初中数学“学困生”转化个案分析

一、具体案例

二、案例分析

三、研究结论

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文

三、数学学困生的成因及转化策略论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

中文文摘

目录

第一章 绪论

一、问题的提出

二、课题研究的意义

三、课题研究的方法

第二章 概念的界定与研究现状

一、对学习困难学生的界定

二、初中数学学习困难学生类型

三、学困生的心理特征

四、数学学困生的思维特点

五、研究现状

第三章 数学学困生成因研究的理论基础

一、建构主义理论

二、多元智力理论

三、韦纳归因理论

四、主体性教育理论

五、苏霍姆林斯基的学困生理论

第四章 数学学困生的成因调查分析

一、对初中数学学困生问卷调查的结果

二、对初中数学教师的问卷调查的结果

第五章 数学学困生的形成原因

一、内部原因

二、外部原因

第六章 数学学困生的转化策略

一、加强学习,提高教师自身素养

二、倾注一颗爱心,适度“偏爱”学困生

三、培养学习兴趣,点燃学困生学习热情

四、优化教学过程、改进教法,提高教学质量

五、养成良好的学习习惯,提高解题能力

六、加强与家长联系，争取家长配合

第七章 结论与反思

参考文献

附录1

附录2

致谢

二、高中数学“学困生”成因及转化研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 课题研究的背景

1-2 课题研究的意义

1-3 课题研究的基本框架

第2章 文献综述

2-1 新课程标准的基本特点的理解

2-2 国内外对数学学困生的研究

2-2-1 国内对学困生及数学学困生的研究状况

2-2-2 国外对学困生的研究状况

2-2-3 当前研究中存在的问题

第3章 研究的理论依据、方法与工具

3-1 研究的理论依据

3-2 研究对象

3-3 研究方法设计

3-4 问卷编制和量表选择

3-4-1 针对学生量表和问卷

3-4-2 针对教师的调查问卷和访谈提纲

3-5 数据的收集与处理

第4章 数学学困生成因分析

4-1 数学学困生个案分析

4-1-1 由“白天鹅”到“丑小鸭”

4-1-2 “我天生就没有数学细胞吗？”

4-1-3 “小B——想说爱你不容易”

4-2 “数优生”和“数困生”比较研究

4-3 数学学困生成因的教师视角

4-4 数学学困生形成原因

第5章 学困生转化策略

5-1 数学学困生分类

5-2 内因型数困生转化

5-2-1 兴趣缺乏型数困生转化策略

5-2-2 意志薄弱型数困生转化策略

5-2-3 数学学习方法不当型数困生转化策略

5-2-4 态度不端及归因不当型数困生转化策略

5-3 外因型数困生转化策略

5-3-1 因环境影响而形成数困生的转化策略

5-3-2 因教师影响而形成数困生的转化策略

5-3-3 综合型数困生转化策略

第6章 结论、反思与建议

6-1 本研究的相关结论

6-2 对教师和教育环境的反思

6-2-1 教师的责任、信念和境界

6-2-2 给社会、家庭和学校的一点建议

6-3 研究的限制及不足

参考文献

攻读学位期间公开发表的论著、论文

附录

附录1 困扰高中数学教师问题调查问卷

附录2 数学学习兴趣量表

附录3 数学学习动机量表

附录4 数学学习态度量表

附录5 情绪、意志力量表

附录6 归因调查问卷

附录7 课程内容和教材调查问卷

附录8 教师和教学方式调查问卷

附录9 学习方法调查问卷

附录10 高中数学学困生成因调查问卷

附录11 数学学困生转化访谈提纲

附录12 华师版初中《数学》与苏教版高中《数学》衔接补充内容

致谢

一、数学教育硕士学位论文选题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、 问题提出

（一） 研究背景及意义

（二） 相关概念及范围界定

（三） 研究问题的表述

二、 文献综述

（一） 对硕士学位论文选题的研究

（二） 对数学教育论文选题的研究

（三） 对数学教育硕士学位论文选题的研究

三、 研究思路与方法

(一) 研究思路

(二) 研究方法

四、 数学教育硕士学位论文选题的整体情况

（一） 数学教育硕士学位论文选题的数量分析

（二） 数学教育硕士学位论文选题的研究层次分析

（三） 数学教育硕士学位论文选题的研究方法分析

五、 数学教育硕士学位论文选题的方向及侧重点

（一） 选题的研究方向与内容分析

（二） 重复性选题的统计分析

六、 影响数学教育硕士学位论文选题的因素分析

（一） 数学教育硕士个体素质对选题的影响

（二） 数学教育硕士导师对选题的影响

（三） 高校硕士学位论文管理体制对选题的影响

（四） 其它影响因素

七、 数学教育硕士学位论文选题存在的主要问题

（一） 综合研究成为研究方法的趋势，但研究方法的使用不注意学术规范

（二） 重视特定领域的研究，但冷饭热炒偏多、创新性不足

（三） 重视选题的可行性，但存在学术畏难心理

八、 完善数学教育硕士学位论文选题的建议

（一） 进一步加强学术论文写作规范的教育

（二） 科学设置课程，培养研究生创新能力

（三） 加强导师对硕士学位论文的过程指导

（四） 健全高校硕士学位论文管理体制

（五） 建立健全数学教育硕士学位论文数据库，促进校际交流

参考文献

致谢

2009 级硕士研究生学位论文开题报告

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初中数学学术引用文献:

[1] 热门初中数学学术论文题目 初中数学学术论文题目怎么拟

[2] 初中数学学术论文参考文献范文 初中数学学术参考文献有哪些

[3] 初中数学学术论文提纲 初中数学学术论文大纲怎么写