《互联网背景下工商管理专业创新创业能力培养》
本文是创业和工商企业管理方面毕业论文格式模板范文和工商管理有关本科毕业论文范文.
摘 要：人们生活说在社会的发展过程中逐渐的提高,因此企业之前的竞争也越来越大.现今“互联网+”时代已然来临,在此背景下,工商管理专业不得不打破原有的旧格局,将重点放在探求符合“互联网+”这个时代的新的创新创业教育的新的方式上.就目前我们对现今工商管理专业的了解,它在培养创新创业能力方面存在诸多的问题.本文在分析了“互联网+”时代来临给工商管理专业带来了发展机遇和挑战之后,指出了工商管理专业创新创业教育中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决办法,创立了专业的用于培养创新创业能力的新模式.
关键词：“互联网+”背景;工商管理专业;创新创业能力培养探讨
引言：
工商管理是以管理学、经济学、会计学等理论为基础,运用科学管理方法对企业经营战略、经营决策以及内部行为进行管理,主要涉及经营管理、财务管理、成本管理、營销管理等方面.企业在工商管理信息化建设中普遍存在着系统使用率、信息共享程度以及信息化集成度偏低的问题,阻碍着企业长远持续发展.为此,企业应引入先进的管理理念和管理技术手段,创新工商管理信息化发展模式,不断提高企业管理信息化水平.
1工商管理专业创新创业教育存在的问题
1、1教育资源和体系的缺乏
第一,我国一些院校工商管理专业在开展创新创业教育时,由于缺乏充足的教育资源,因此工商管理专业的创新创业能力培养仍处于初级阶段.例如,缺乏开展创新创业教育活动的基础设施,教师教学经验不足等.第二,创新创业教育体系的缺乏,教学体系未能完善,使得教师开展的创新创业教育也仅停留在表面,这就体现出了完善教育体系的重要性.
1、2培养目标不具体,课程不完善
第一,培养目标不够具体,很多学校培养学生创新创业相关知识时,并没有明确的教育目标,例如,给予学生创新创业知识的培养没有从学生本身出发,只是一味的参考工商管理专业体系进行知识传授.学生在这种流于表面的教学下并不能学到有用的经验,也用不到日后的创新创业中.第二,教学课程设置不够完善.一是课程内容的实践性不高,学生缺乏实践机会;二是课程与课程之间联系较少,难以起到循序渐进的提升知识能力作用;三是工商管理专业创新创业课程基本上是选修课,没有硬性规定学生学习,这就无法激发起学生的学习兴趣.
1、3教学方式不合理
现阶段,我国高校的工商管理专业创新创业教学方式存在极大的不合理问题,例如教学手段单一,只是一些简单的板书、PPT教学,不重视教学手段创新与结合应用,很难引起学生的学习兴趣,教学效果也得不到提高.其次,教学方法固定化,教师仍处于主导地位,在应用现代化教学方法,如情景模拟、案例教学时学生主体地位缺失,其创新能力也就无法发挥出来.最后,工商管理专业创新创业教学组织的欠缺.我国工商管理专业只是采取了课上教学模式,教师忽视课下的交流、辅导,与学生缺乏充足的沟通交流,师生之间关系非常疏远,不利于学生创新创业能力的培养与教学效率的提升.
2“互联网+”背景下工商管理专业创新创业能力培养
2、1变革财务职能
在传统的财务管理模式下,企业下属各单位开展独立的财务核算和财务管理工作,增大了财务人员配置数量,使得财务组织机构较为臃肿.同时,企业将财务管理职能局限于会计核算职能方面,未能发挥出财务管理对实现企业价值最大化目标的作用.为解决这一问题,企业可借助财务共享中心对财务职能进行革新,具体从以下两个方面入手：一方面,由会计核算职能变革为财务决策职能.企业财务共享中心可自动完成会计核算工作,这使得财务人员从会计核算工作中解脱出来,全面开展财务分析、财务风险管控、成本管理等高层次的财务管理工作,为企业财务决策提供信息服务.另一方面,由会计核算职能变革为财务业务职能.财务共享中心为财务与业务的一体化运作提供了支撑平台,这使得财务人员可以参与到企业投资、筹资、销售、采购、物流等管理环节,实现业务流与资金流的统一管理.
2、2完善制度保障
制定一些支持,激励学生和教师参加创新创业活动的制度,建立创新创业项目库,让那些想要参报创新创业项目的人有一些参考数据,资料,给学生提供指导,以及基金的支持,实现激励学生创新意识,培养学生创新创业能力的目标.
2、3完善课程体系
对不同年级、不同专业设计不同的课程,重视将知识,专业课和创新创业教育结合在一起,探求并利用各个课程的资源,借助互联网的力量在网上寻求资源,挖掘数据,完成对数据的分析,将教育资源多元化,更新培养方式,增加实践环节,让学生有创新创业意识,从而培养他们的创新创业能力.企业可利用ERP系统实现采购、库存、生产、销售、质量等方面的一体化管理,通过及时收集和交流市场信息、生产信息、销售信息、物流信息,进而为制定生产计划、运输计划、作业计划提供依据,提高企业生产经营效率.在企业供应链信息化管理模式下,企业与客户签订合同后,应及时在系统中输入销售数据,组织开展采购、生产、运输、账务处理等各项工作,进而实现企业内部各部门之间的协调运作.
2、4提高教师创新创业教育能力
工商教育专业教师是开展整个创新创业教学,保障教学效率和质量的先行力量.因此,高校也要重视起专业教师创新创业教育能力的培养,例如鼓励教师进入合作企业开展经验学习,推荐优秀教师挂职锻炼创新创业教育能力,不断丰富和完善教师创新创业理论水平.另外,通过聘请创业经验丰富的企业家和优秀人才到校开展讲座,为学生、教师传授实际创新创业经验,还能在一定程度上激发学生创新创业兴趣.最后,高校可以建立起导师遴选制度,建立起一支以工商专业优秀教师、企业家、创业专家、投资人为核心的专师资队伍,从而更好地促进创新创业理论与实践教育结合发展.
结语：
总而言之,企业要重视工商管理信息化建设,将信息化发展作为提高工商管理水平的重要路径.在工商管理信息化发展中,企业要引入先进的信息技术建设COA系统、ERP系统和财务共享中心平台,辅助工商管理工作高效开展,从而不断提高企业管理效益,促进企业长远可持续发展.
参考文献：
[1]赵颖.“互联网+”背景下工商管理专业创新创业能力培养模式[J].中国商论,2018（18）.
[2]曹丹.“互联网+”背景下工商管理专业创新创业能力培养模式[J].科教导刊,2017（25）.
[3]霍云艳."互联网+"背景下财经类本科院校信息管理专业学生创新创业能力培养探究[J].人才资源开发,2016（02）.
该文总结,上述文章是一篇可当作大学硕士与本科创业和工商企业管理相关的毕业论文开题报告写作参考和有关优秀学术职称论文参考文献资料，免费教你怎么写工商管理方面论文.
创业和工商企业管理引用文献:
[1] 创业和工商企业管理参考文献格式范文 关于创业和工商企业管理方面硕士毕业论文范文2000字
[2] 创业和工商企业管理毕业论文题目范文 创业和工商企业管理方面有关硕士论文范文2万字
[3] 创业和工商企业管理学术论文怎么写 关于创业和工商企业管理学术论文怎么写2500字
