《高校基层教师党支部建设中存在的主要问题和发展途径探析》
本文是关于主要问题类毕业论文怎么写与高校和基层和教师和党支部和建设和途径和探析类毕业论文怎么写.
摘 要：教师是完成高校学科建设和人才培养等中心工作的核心力量,基层教师党支部是党在高校的一线战斗堡垒.当前,高校基层教师党支部发展建设中的主要问题表现在：（1）支部班子建设缺乏活力和创新;（2）教师支部党员发展工作相对缓慢.鉴于此,提出高校基层教师党支部建设发展的主要途径：（1）科学设置支部班子,选配学科带头人担任基层教师党支部书记,充分发挥党支部在教学、科研等工作中的作用,增强党支部吸引力,提升支部工作水平和整体实力;（2）加强制度建设,完善激励机制,优化工作环境,明确支部工作目标,增强党建工作实效.
关键词：高校;基层教师;党支部建设;发展途径
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2096-000X（2020）02-0162-03
Abstract： Teachers are the core force for accomplishing the central tasks of discipline construction and talent training in colleges and universities. The party branch of grass-roots teachers is the frontline battle bastion of the party in colleges and universities. At present, the main problems in the development and construction of party branches of grassroots teachers in universities are：（1） The leadership lacked innovation and energy; （2） Party member developed slowly for teacher's party branch. In view of this, this study purposed that the main evolutionary path for construction and development of grassroots teacher's party branch included that： （1） Academic leader should be nominated as secretary of teacher's party branch, so as to employ function of the party branch in teaching and research, heighten attraction and strength of party branch, and promote overall standard of party branch; （2） Party committee at colleges and university should strengthen institutional construct, complete incentive mechani, optimize work environment and set clear objects for each teacher's party branch, so as to enhance actual effect of party construction.
Keywords： colleges and universities; grassroots teacher; branch construction; problems; evolutionary path
教學、科研、人才培养和社会服务工作是我国高校工作的中心,学科、专业建设与发展以及师资队伍建设是高校建设与发展的基础[1].教师是高校进行教学、科研、人才培养及管理相关工作的核心参与者,教师党支部是我国高校教育、管理、监督和服务师生的基本单位,也是团结和联系广大师生的桥梁.
当前,社会各界对高校的评估主要以科研课题及论文的数量和质量、特色学科建设、毕业生就业率等构建综合评价指标体系,高校对教师的考核也重点强调教师的教学质量、科研水平及服务社会的能力,促使高校教师普遍将工作重心放在教学和科研方面,而弱化了对自身思想政治水平提高和党建工作重要性的认识[2],这可能削弱甚至动摇党在教师党员心中的地位,影响高校教师党支部的凝聚力,降低高校教师党支部的整体活力,甚至动摇高校党建工作的基础.因此,迫切需要深入调研并查找当前高校基层党建工作存在的问题,分析探讨其形成原因及可能造成的后果,揭示高校基层教师党支部建设发展的规律,探索推动高校学科发展、专业建设与党建工作持续、稳定发展的方法与途径,改革创新工作方式方法,提高基层教师党支部建设和发展的整体水平,提升基层党组织的形象和威望[3],增强党的影响力和号召力,团结和教育广大师生更好地参与党的建设,推动党务工作的发展和提升,夯实党在高校的领导基础,促进和推动高校各项工作的融合顺利推进[4].
一、高校基层教师党支部建设发展中的主要问题
(一)支部班子组织建设缺乏创新
支部班子是党建工作的领头羊,是开展组织生活以及团结和联系党员群众的关键,但由于工作繁重冗杂且缺乏额外的政治经济待遇等激励机制,高校基层教师党支部普遍缺少正式的党务工作人员,支部班子成员组成极不稳定,支部书记和支委选配不规范不严格,且支部班子成员大多由长期致力于一线教学、科研工作的教师,工作过程中存在责任意识不强、思想认识不到位、工作不深入等问题[5].高校基层教师党支部建设和发展过程中,有的党支部书记及支委成员自身教学和科研能力很强,将主要精神投入在业务工作方面,通常不想抓、不愿抓党建工作[6],甚至以教育教学及学科建设等专业工作代替党建工作;有的党支部书记及支委阅历较浅,对思想政治教育及基层党建工作缺乏深层次思考,甚至由于科研能力不强、学术造诣不高,在教师群体中缺乏威望,不敢抓、无力抓党建工作,基层党建工作难以确实有效地推进,导致支部活动流于形式.总体来看,当前高校基层教师党支部支部活动缺乏创新性,以读书读报写总结应付上级党委部门的监督和检查,工作效率低下,组织生活质量不高,教师党员之间缺乏深层次的思想交流,更缺乏将自身专业工作与党建工作的有机结合,未能实现专业工作和思想政治素质的双促进、双提升,未能充分发挥教师党支部在广大师生中的向心力和凝聚力,不利于提升教师党支部整体的战斗力和创造力.
（二）教职工党员发展工作进程缓慢
教职工党员发展速度相对缓慢是当前高校党建工作中普遍存在的问题,尤其是对有着较高教学质量和科研水平的一线教师的发展进程不理想.一方面由于一线教师教学科研任务重,党员发展程序考察严格且为期较长,而各党派党员发展手续相对简单,组织生活相对丰富活泼,同时国家政策鼓励和支持各党派成员参政议政,学历、学术水平和综合能力较强的高校教师加入党派后相对有着更大的发展空间,因而很多高校教师更愿意加入党派,如云南省高校各党派及党外知识分子数量占教师总数的50%以上[7].另一方面,随着社会经济多样化,高校教师的价值观逐渐趋向多元化,部分教师人生观价值观出现偏差,强调个人价值的自我实现,将主要精力投入到业务工作上,对政治的要求不主动、不积极.此外,部分教师党支部组织发展工作力度不强,未能有效落实对广大教师尤其是青年教师入党积极分子的培养和教育工作,发展党员工作的紧迫感和责任感有所欠缺,再加上部分高校青年教师自身努力不够,党的基本知识了解掌握较少,个人综合素质长期得不到提高,放慢了教职工党员的培养和发展脚步.
二、高校基层教师党支部建设发展的主要途径
教师是高校学科建设和人才培养的核心力量,教师党支部是党在高校的一线战斗堡垒,是党发挥其在高校领导核心作用和推动其他一切工作的基础.当前我国高校正处于由外延式发展转向内涵式发展的关键时期,迫切需要充分认识教学科研工作和党建工作对高校发展的重要意义,顺应机制体制变化,根据学科、专业建设需要以及教学科研实际,积极探索和创新教师党支部的组织设置形式,科学选配和设置支部班子成员,深度融合党建业务和教学科研业务工作,团结和组织广大教师积极主动承担起人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面的重要任务.
（一）科学设置支部班子,选配学科带头人担任基层教师党支部书记,充分发挥党支部在教学、科研等工作中的作用,增强党支部吸引力,提升支部工作水平和整体实力.
学科专业建设和人才培养是高校发展的主题,教师的教学科研活动均以学科为基本单位而展开,学科建设是高校提升办学水平及教育、教学质量等核心竞争力的主要途径,是其内涵式发展的必由之路.但当前高校在学科、专业建设和发展过程中,普遍存在重业务工作而忽视党建工作、思想工作对学科建设和专业发展的重要作用,或者孤立地、片面地抓党员党内学习及党员发展工作,未能将学科建设与思想建设良好结合,既制约了党组织的影响和作用,也妨碍了学科建设和专业发展工作的顺利进行.
高校基层党组织建设,是推动高校党建工作规范化、目标化、制度化的落脚点,是结合党的中心工作科学促进和加强党的建设的重要环节[8].针对当前高校基层党建、学科建设与发展、学生教育与管理工作中存在的问题,按照新时代党的建设总要求,继承和发扬前人所积累的宝贵工作经验和先进技术方法,加强调查研究,结合高校实际,兼顾学科专业特点,选配政治立场坚定、教学和科研能力强、品德修养好、群众威信高的学科带头人担任高校基层教师党支部书记,提高教师党支部书记队伍综合能力和素质水平,强化支部政治功能,实现教师党支部教育管理和学科建设发展相结合,扩大教师党支部的工作覆盖面,增强教师党支部的战斗堡垒作用.
学科带头人是国家和学校的宝贵财富,在学科建设、专业发展和人才培养等方面发挥巨大作用.选配学科带头人担任教师党支部书记,将优质资源配置到党支部书记岗位,是创新高校基层党支部建设的重要成果,有利于充分发挥学科带头人学术能力强、群众威信高的特点,在学科建设、专业发展以及青年后备人才的培养等方面充分彰显引领和示范作用,可有力推动基层党支部充分发挥政治核心作用,有效带动支部党员和教职工积极参加支部活动,提升高校基层教师党支部的凝聚力和战斗力,推动高校基层党支部建设与教学科研工作的有机融合和共同提升,是实现党管人才的重要手段,也是全面落实新时代中国特色社会主义思想的根本要求.
（二）加强制度建设,完善激励机制,优化工作环境,明确支部工作目标,增强党建工作实效
完善的规章制度是加强高校教师党支部建设、提高支部战斗力的重要保证.有必要结合高校实际,在基层支部的建设与发展过程中,根据实际需要构建并配备完善的支部班子,提高并强化支部书记及支委班子成员的组织协调和日常管理能力,同时建立和完善教师党支部的日常管理制度和量化考核评估体系,将教学、科研、人才培养及服务社会等核心工作成果融入支部工作考核目标,用完成业务工作的实际效果来检验支部工作成效[9].
支部书记是支部建设与工作开展的“掌舵人”,是构建和谐共进和持续发展教学科研团队的支点.选配学科带头人担任党支部书记,有利于发挥学科带头人的引领作用,调动教师党员的积极性.由于党务工作相对较为繁杂,应注意为支部书记选配助手,如选配优秀学术骨干、优秀青年教师担任支部副书记等支委成员,具体负责抓好支部日常工作,以增强支部建设和发展的持续性.同时,还应探索并遵循高校教师思想成长发展规律,优化创新教育培养方式,有针对性地制定培养教育措施,把符合条件的学术带头人培养选拔为教师党支部书记,把有条件的教师党支部书记培养成为学术带头人,建立起教学科研、党务管理“两手抓”、“两手都要硬”的优秀党员挖掘和培养机制,推动学术带头人普遍成为党建带头人,并围绕人才建设这一工作重心,全面推行双带头人担任党支部书记并建立长效机制,实现青年后备人才的培养引导和其教学、科研成果的快速增长,推动党建育人、制度育人和教学科研的共同促进,实现高校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高,提升党支部建设质量,发挥黨支部主体作用,彰显支部书记“头雁效应”[10].此外,还可通过集中培训、实地考察体验及专业研讨合并经验交流等形式对基层党支部书记及支委进行培训,培养和提升基层支部班子的工作能力,进一步提高其开展党建工作的规划性和主动性[11].
制度设计和指标体系构建过程中,应在思想上确实重视高校教师基层党支部建设的必要性和重要性,在制度设计层面赋予基层支部班子必要的政治经济待遇及与之相应的制度保障[12].结合学校实际建立健全工作机制体制,明确党建工作质量标准,将教学、科研、人才培养和学科建设等业务工作融入支部工作目标管理体系,将基层党组织和所有党员均纳入考核范围,促使支部全体成员按照考核评价指标体系有目标、有计划、有重点地开展党建工作[13],以提高支部工作成效和党员参与党建活动的積极性、主动性;建立一系列激励引导和保障机制,增强支部班子履职及发挥作用的动力;提高支部书记及支委履职情况检查监督力度,同时提高其工资待遇,如将支部班子成员的工作量折算成一定的课时工作量等激励措施,既肯定了支部班子的工作,又增强了支部班子的工作积极性,有利于支部活动的顺利开展,进而提升和推动高校基层教师党支部建设工作质量水平.
三、结束语
高校是为国家培养人才的主阵地和主渠道,教书育人是高校教师的重要历史使命.学科建设是保证教学、科研任务完成的根本性工作,是高校建设、发展和创新的基础.教师是学生成长成才的引路人和指导者,充分认识加强教师党支部建设的重要性,把党的领导贯穿于办学治校、教书育人的全过程[14],推动党支部参与学科建设,既突出教学、科研、学科建设和社会服务这一中心工作,又密切联系组织建设和思想政治工作,避免教师党支部建设与教学科研工作脱节,充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用,真正实现落实围绕中心抓党建,抓好党建促发展,提高党支部的整体水平,以优异的教学科研成效展示党支部的工作成果.
党支部是党最基本的组织,是党全部工作和战斗力的基础.在党委领导下的高校管理机制之中,加强高校基层教师党支部建设,通过高质量的基层党建工作,积极宣传党的路线方针政策,增强教师党支部的吸引力,做好教师党支部党员发展工作,巩固教师党支部政治功能,注重发挥教学科研骨干的辐射作用,注重将青年教师党员培养成新的学科带头人和支部建设与发展的重要后备人才,持续提高教师党支部的生机和活力,发挥智力资源优势,提升教师党支部组织生活质量,提高工作科学化水平,实现人人争当学术学科上的带头人和政治上的领路人,将高校打造成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地.
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主要问题引用文献:
[1] 开题报告主要包括的内容 如何写毕业论文开题报告
[2] 开题报告一般包括的主要内容 开题报告的格式
[3] 毕业论文开题报告的主要内容 开题报告的格式
