简介:该文是有关土木工程专业硕士毕业论文范文和理念方面硕士毕业论文范文.
作者简介：孙鹏（1990-）,吉林省梨树县人,本科,佳木斯大学建筑工程学院,实验师,研究方向：实验实践教学.
摘 要： 分析土木工程实践教学现状与问题,根据OBE理念提出实践教学改革框架.总结现有实践教学成果,对实践教学目标定位进一步提高、教学模式的调整和实践教学模块增设,坚持以学生学习为主体,优化学校实践教学资源,提高实践教学质量,促进实践教学可持续发展.
关键词： 成果导向;实践教学;土木工程
【中图分类号】G642.477【文献标识码】A【文章编号】1674-3733（2020）24-0212-01
1前言
针对科技革命与产业变革的新挑战,为适应社会发展对于人才质量需求的契合度,2018年,教育部发布了“高等学校本科专业教学质量国家标准”,重点强调了三大原则,倡导教育需从以学生为本,突出社会需求锲合度与满意度.通过改变现有的实验实践方式,在以学生为本的基础上,注重以成果导向的人才培养模式.通过OBE理念的土木工程专业实践教学改革,培养学生的创新意识与职业修养,提升学生解决实际工程问题的综合能力,增加学生社会适应度,深化实践教学改革,全面提升实践教学质量.
2实践教学取得的成果
2.1佳木斯大学建筑工程学院始终坚持“以学生为本、以德树人的办学理念,以教学为中心,高度重视人才培养质量,结合市场需求.确立了1+1（专业+技能）”的应用型人才培养模式,深入融合OBE理念,结合自身专业情况进行实验实践教学改革,修订实践教学大纲.
2.2学院自2016年开始在传统实践教学的基础上不断探索虚拟仿真实践教学,并于2018年申报成功一项省级虚拟仿真实训项目,2019年-2020年申报成功2项省级教科研项目、6项校级教科研项目,在虚拟仿真实践教学上取得了一定的成果.
3实践教学目前存在的问题
3.1适合传统的实践教学基地越来越少,可供学生实习的企业局限性大.目前全国在施项目都在实行实名制,工程施工场地危险源较多,部分企业自身管理压力超负荷,难以承担学生进入现场学习,同时每年在施的项目数量不确定性因素较多,实践教学基地的建设一直都是制约着高校实践教学质量重要环节.
3.2實践的周期短,实践单元单一.工程项目施工周期一般半年到3年,而现有的生产实践周期只有一个月,不能让学生深入了解工程施工全过程及施工工艺.现有的实习项目的工程类别多以住宅为主,商业建筑、工业建筑、道路桥梁与室内装饰工程接触甚少.学生实习实训培训方式单一,周期短,缺少灵活性与多元性,实践技能难以有效的提升,重理论教学,学生理解困难,学习积极性不高,缺乏主动性,阻碍了学生创新性思维的发展与培养.
3.3缺少双师型实践指导教师.企业指导生产实习的工程师指导水平与实践经验参差不齐,实习工地环境嘈杂,部分学生自主学习能力薄弱,再加上企业工程师在时常的生产活动中特别忙,难以细心全方面给学生进行现场讲解,学校具有符合双师型的 专职指导教师十分缺少,无法满足现代实践教学的需求.
综上所述可见,现有的实践教学模式,达不到国家工程教育专业认证的标准.因此,基于OBE理念的土木工程专业实践教学改革势在必行.
4实践教学基地及教学资源建设
4、1实践教学基地的建设与拓展
重视产教融合的合作,通过校企合作、政企联合、政府协调、校企对接等方式,积极推进实体教学基地建设与拓展.学校成立实践教学督导组,软化专业局限性,突出专业特点,建设“接地气”式的实践教学,结合学生自身兴趣选择合适的企业锻炼,比如住宅、商业建筑、房地产销售、市政企业、市规划院、市设计院、装修室内设计、家装商品设计等.
4、2实践教学模块的增设
改变模块化课程体系,以知识输入为导向,变成以知识输出为导向,提高社会适应度.在原有实践教学模块的基础上增设新单元,利用虚拟仿真实训平台完成传统实践教学与虚拟仿真实践教学的对接,重点放在学习过程和学习成果上,解惑国外专业人才培养方案,有效的规划专业化学习,课内外有效结合,实行实践学分制,实践层次划分,突显教学运用,大力支持以专业软件为支撑,模拟实际生产工作.
4、3实践教学模式的改变
改变教学理念,坚持以学生为本,培养自主与创新精神,以问题为导向,以专业+技能为导向,以生产实习岗位要求为导向,以实际工程项目实体为导向,详细讲解涉及各环节的学习内容,以专业为导向,改变专业教材模式;深入开展产教融合,共同探讨OBE理念实践教学改革,高校资源对企开放、师生代岗进入企业实习实践锻炼,学校聘请资深技术人员、高级工程师和企业负责人共同担任实习实践指导教师,请他们不定期对学生进行经验分享与课程指导,在实践教学中,带动学生积极性,鼓励并指导学生根据所学知识提出实习新课题,提升实践教学质量.建立指导教师对外学习交流制度,增加校外培训与学习,提升指导水平,改变指导理念,实践教学能力与产学研能力相融合;根据专业特点在专业课程过程中融入企业工程师工作分享与解析,提升学生知识点吸收融合的能力与兴趣;由学科导向改变专业导向,因材施教,让实践教学与专业课契合,更有针对性,增进师生亲和力.
5结束语
坚持以成果和培养人才目标为导向的的实践教学 理念,通过实践教学基地建设与拓展、实践教学模块的增设和实践教学模式的改变,使学生达到学有所用、学以致用的目的.为土木工程专业实践教学开拓新的有效途径.
参考文献
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总结：此文结束语:上文是一篇关于理念方面的论文题目可用作有关论文提纲和土木工程专业文献综述的参考文献.
理念引用文献:
[1] 最新土木工程专业论文选题参考 土木工程专业论文题目怎样定
[2] 土木工程专业设计类论文选题 土木工程专业设计论文题目哪个好
[3] 土木工程专业概论相关论文题目 土木工程专业概论论文标题怎么定
