有关医学生本科阶段开展科研时存在解决方法毕业论文写作资料-论文写作网

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科研本科生论文范文

［摘要］科学研究是高等教育除专业技术教育之外的另一重要职能.培养学生的科研兴趣、科研意识、科研能力、科研方法,提升学生的创新思维能力在当今的本科生教育中具有重要意义.医学是与人类生命健康息息相关的一门学科,它从很多方面有别于其他学科,所以医学生本科阶段科研工作的开展也同样有别于其他学科,既要符合医学学术特点,又要贴合实际并能使更多的医学生参与其中,以达到培养本科医学生的科研创新能力的目的.

［关键词］医学生；本科阶段；科研；参与机会；学习兴趣

［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2016.19.169

医学是一门专业性极强的学科,涉及较广的知识面以及需要很深的理解能力,是一门知识含量大、逻辑性强、深奥且尖端,并且知识更新非常快的学科,因此想要充分掌握医学并达到一定的专业水平至少需要8~10年的时间,因而本科阶段能掌握的知识和技能是十分有限的.所以医学生本科阶段的科研开展不仅不同于其他学科,而且将面临许多问题与挑战,而如何改善解决这些问题与挑战如今成为许多医学院校老师与同学们的重要任务与坚定目标.

1目前医学本科生科研时存在的问题

医学生本科阶段开展科研所面临的问题来自方方面面,包括同学本身、带我们的老师以及学校三大方面.

首先对于医学生本身而言,本科阶段所涉及的专业知识有限,没有能力和足够的知识储备投入到科研活动中去；并且本科医学生基本没有任何临床经验,整合和利用各种临床知识的能力还不足,还不具备一名医生所必需的临床思维,所以让他们过早的投入于临床医学的科研实践活动中,不仅会使他们感到手足无措,还可能导致他们犯很多错误,甚至产生十分严重的后果,毕竟医学是严谨的,容不得半点失误.

再看来自老师方面的困难与问题.我国每年新增医学生人数大概为60万,而老师的数量却远远不足,这使得很多研究生对于科研都是一题难求,就更不用说能使更多的本科生有希望加入到科研队伍之中了.还有就是目前几乎所有的大型医学课题都是教师本人申报的,也有一些部分会有研究生参与,即便会有个别本科生能够加入其中,也很难真正融入其中,因此所面对的课题难度太大也是本科生进行科研时的一大问题所在.

除了学生本身、教师以外,学校及社会所提供的一些条件也有所不足,使得学生在开展科学研究、提升科研兴趣时面临一些困难.由于医学生人数众多,并且医学相关的仪器与设备都属于高精尖的贵重仪器,所以不能全面的普及给学生使用,即便是医学生平时上课用的模型、实验动物、实验药品也不可能大量的用于本科生的科研实验,因此实验条件不足以满论文范文科生参与科研也是一个重要问题.并且每年有关于医学生本科科研的比赛、交流项目少之又少,相关的讲座开展的也不足,使得本来就涉科研不深的医学本科生对科研的兴趣就更小了.

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既然发现了这些问题,我们就应该深入剖析这些问题产生的原因,以便日后能更好地解决这些问题,使得医学生本科阶段能有机会更多的参与到科研之中.

2医学本科生科研中所遇问题存在的原因

目前的医学生由于课业负担比较重,他们主动摄取自己所感兴趣的专业知识的时间少之又少,大部分知识都来自于老师以及书本教材,所以他们大部分只能应付课程考试,自己不能去主动钻研自己所感兴趣的知识.另外,他们很难融入科研的原因就是他们自己不去了解最新鲜的科研成果与课题项目,总认为自己在医学这门高深的学科中还处于初级阶段,不知道积极寻找自己的兴趣并主动联系老师予以指导.还有,由于知识掌握不够全面牢固,医学本科生缺乏自己主动判断思考的能力,这也是他们参与科研有困难的一个很大原因.综上所述,医学本科生开展科研出现一系列问题主要是因为他们时间精力有限,较重的课业负担也使他们的科研主动性有所欠缺,并且对自己的兴趣不够明确,主观判断能力、综合能力不足而无法构建完善的科研思维.

我们再来分析一下老师方面给本科生科研带来诸多问题的原因.其中最重要的一点就是前面提到的教师数量不足,每年新增60万医学生,而教师的数量十分有限,再加上现在临床医生医务工作都很繁忙,自身面对的压力和各项竞争都很激烈,他们没有更多的精力投入到教学之中,更不用说带本科生开展课外的兴趣科研了.因此我们也就不难分析出课题过难而使本科生科研产生困难的原因了.因为目前学生大部分所研究的科研课题都是老师从自己的科研课题中分支下来的比较简单的项目,或者是老师从自己的课题中延伸出来的简单题目.这样的课题虽然在老师看来已经十分简单,但对于学生来说,这些课题毕竟是源自目前最新的、最精湛的科研,入门比较困难,与本科阶段所学的课程衔接也不够紧密；况且这类课题大多是某一实验的一个步骤或某研究的一个阶段,短时间内并不能看到显著成果；老师们在引导学生设计课题的时候也并没有从学生的兴趣爱好出发,因此这样的课题也很难使学生增加兴趣或是感到有成就感.教师人数有限,以及教师未从学生兴趣出发而引导学生设计科研课题,这两点便是医学生本科阶段开展科研存在问题在教师方面的主要原因了.

在分析学生自身与教师的原因之后,我们再看看学校和社会相关部门存在不足的原因.我认为最主要的还是倡导与宣传不够,学校向同学们宣传科研,鼓励同学积极参与科研的力度还不够,只有让同学们对于科研的积极性提高上来,同学们才能增强科研兴趣,才能更好地去开动脑筋、探索创新.这样同学们的科研思维才能被开发,科研能力才能提升,学习兴趣与氛围也会更加浓烈.除了学校,社会上目前缺乏针对于本科生科研专门的交流机会与平台,这使得学生因交流过少而无法分享成果,不利于同学们增进兴趣和取得进步,这也十分不利于教师之间相互沟通学习和交流教学方法.

医学本科生对于科研的兴趣与成就将直接影响其日后成为医生时的成长速度与造诣,所以我们对于医学生本科阶段的科研开展,不仅要发现问题究其原因,更要想办法去解决问题.

3解决医学本科生科研中所遇问题的方法

首先,学生应该增强自学能力与主动探索知识的兴趣,多利用图书馆、互联网在课余时间了解医学的最新进展和自己感兴趣的科研题目.总之同学们要增强自己主动吸取知识的能力,并努力找到自己的兴趣所在.其次,同学们应该多与老师沟通,平日里本科生除了上课之外很少有机会与老师交流,所以同学一旦找到自己兴趣所在,就要主动联系老师,与老师交流,积极思考不懂的问题并及时向老师请教或与老师探讨,这样不仅能够解决自己的困惑,老师也会为我们提供更多接触科研的机会.

老师由于人数和精力有限而不能做到面面俱到,但还是要抽出一定的时间引导学生建立开展一些他们感兴趣的课题,并且老师可以将课题整合一下,相互之间交流互补,将科研的时效性、严密性更多的转化为一种创新性、兴趣性的交流合作活动,把科研的成果看得轻一些,把培养学生的兴趣、主动思考能力以及创造发散思维放在首位.老师精力有限不能带更多学生时,可以进行集中讲授,课后让同学们自行分组进行相互交流学习的方式,还可以将同学分成多个队伍进行成果比拼,这样一来可以大大提高教师的利用率,从而能带领更多的学生参与到科研中.

本科生对科研兴趣不浓,除了需要学生自己主动发掘自己的兴趣,学校和相关部门也应该多开展各种活动以培养学生的科研兴趣.学校可以开展一些关于本科生科研的讲座和比赛,这样可以使同学更加了解科研,更多的参与科研,多进行相关比赛可以使学生通过科研增加自己的学习兴趣,获得更多交流探讨的机会和结识很多良师益友.社会上应该开设一些与本科生科研相关的网站,上面有更多的适合本科生的科研资料,并且可以在网上投放一些优秀的案例供大家学习.相关部门也可以针对于本科生举办一些科研创新大赛和交流展示活动,这样可以开阔同学们的视野,加强创新思维能力,也为同学们提供了更宽阔的展示平台.

科研是个一直紧随潮流的热门话题,近年来更是高等教育的一项全新而富于挑战性的任务.而医学更是一门需要储备、需要经验、需要判断、需要创新的精深科学,所以医学的科研之路定不同于其他学科而更难于其他学科.并且本科阶段又是巩固医学基础的重要阶段,这阶段的科研也就有着它的特殊性和重要性.我们已经总结分析了这阶段开展科研所存在的一些问题与原因,并努力去解决这些问题与困难,未来我们会更加努力、不断创新,将医学生的科研体系建立的更加规范完善,将祖国的医疗水平推向一个新的高度.

总结：本论文可用于科研本科生论文范文写作参考研究。

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