简介:关于审题解题方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关审题解题论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
审题是数学解题的第一步,审题意识的培养是提高学生数学解题能力的关键,是学生能否准确理解题目的前提.在教学中,我们往往把教学重点放在解题方法上,对审题意识没有足够的重视,因而造成学生的审题不清就做题的不好习惯.因此,培养学生养成良好的审题能力是提高教学效果的关键因素之一.
一、小学生在数学学习过程中常见的审题错误表现
1.对题目中词语的认识误差
小学生由于年龄限制,语文理解能力尚在形成中,对题目中一些数学术语的理解有一定的困难,因此审题时容易出现错误.例如,在45、299、311、35、296、287这6个数中,哪几个数接近250的呢?大部分学生的答案是45、35.这是错误的答案,为什么学生都选错了呢?因为大部分学生将“接近”理解成了“小于且接近”,这就是对题目关键词的理解错误导致审题出错,教师要对“接近”进行详细诠释与分析,帮助学生正确理解其含义.说明小学阶段要注重学生的综合能力的培养,各学科知识要全面、综合的学习.
材料作文审题立意:三及第-高中政治-蔡权峰老师-选择题审题、解题的基本方法
2.受解题经验限制导致错误
小学阶段的知识以基础类型的居多,较为容易熟练掌握,加上好胜心强是这一年龄段的学生的心理特征,学生对自己的学习能力与解题能力信心满满,就不屑于解答简单的基础题目,而喜欢挑战高难度的题目,但是由于思维定势和解题经验的不足,往往解不出正确的答案.例如,小明家有爸爸妈妈、爷爷奶奶一共4口人,小明家有2张桌子,7把椅子,请问小明家总共有多少人?很多学生理解成了4+2+7等于13的答案,这就是思维定势导致了学生审题错误,想当然的认为题目问的是求和,就用传统解题习惯将三者加了起来,这就是受解题经验和思维定势的限制导致出现错误.
3.受生活经验导致审题错误
常言道数学来源于生活,生活中处处有数学,要想学好数学就要联系实际生活来思考数学问题.但是数学毕竟是一门抽象学科,已经将生活实际中的提取为抽象的概念、公式和图形,来源于生活却又高于生活,而有些应用题关系到生活实际,需要有一定的生活经验才能理解,小学生由于生活经验不足就出现了审题困难的情况.例如：植树节时六<,2>,班的同学们去参加植树活动,老师布置了任务：在学校旁边长100米的路上,每10米栽一棵树苗,问这条路上需要栽种多少棵树苗才能完成任务?这道题目需要运用除法的有关知识,这个知识是与学生的除法知识密切相关的,许多同学的答案是10,他们运用的计算是100/10等于10,但是实际上栽种的树木数量不是10棵,显然学生计算出的答案与实际生活中的答案是不一样的.
二、培养小学生审题能力的基本策略
1.培养学生认真审题的习惯
审题的不完整,审题的不正确,都是因为学生没有养成认真仔细审题的习惯.保尔·柯察金说,人应当支配习惯,而不是习惯支配人.审题习惯的养成,对于提高学生数学学习能力和解题能力有着极大的帮助.之所以没有养成审题的习惯,是因为学生过于追求快速度解题,将精力都放在了思考解题方法和数值运算上,从而忽略了审题这一重要环节,导致解答错误.而在发现自己审题出现错误之后,许多学生不能正视审题的重要性,认为只是自己的粗心导致解答错误,同时,许多小学生形成一种错误的认识,不认真审题导致的数学错误不是数学知识水平低的表现,只是自己粗心看错了,下次做题时细心点就可以解决.因此,对于这种情况我们要及时的纠正,让学生意识到审题的重要性.从而重视审题过程,提高审题意识,养成审题习惯.
2.以错题集的形式记录审题错误
改正错误的最好办法就是把错误都记下来,不断反思和总结.对于数学学习来说,错题集就是一个非常好的纠错工具.错题集的内容很丰富繁多,日常作业里的错误,补充习题里的难题,期中考试、期末考试的错题,都可以摘录进错题集中.摘录的方法也有很多,字数少、难度中等的题目可以用笔摘抄下来,字数多、有一定难度的难题则应该裁剪下来粘贴到错题集上.订正完每一道错题后可以写下自己的个人感想和分析过程,找到出错的原因,以后再遇到类似题目如何避免错误.教师要做好指导工作,定期检查学生的错题集,引导学生对错题集进行分类归纳,并进行错题交流,及时发现典型问题,找出学生们错题的共性,让一个学生的错题为其他学生带来提醒和帮助,最大化错题集的作用.
3.培养学生认真检查的习惯
检查是解答数学问题中的最后一个环节,也是极为重要的环节,可是很多学生忽视检查的重要性,或者是匆匆看一眼解答过程就算作是检查.比如说,在检查数学应用题时,只检查运算是否错误,忽略了审题和解题方法的检查.殊不知,运算结果就算对了,如果审题和解题方法出现了错误,那么最后的答案还是错的.普通的检查方法是：重新阅读题目,再次审题,想到解题方法,然后列出式子进行运算,将计算出的结果和第一次计算的进行对比；还有一种方法,就是运用逆向思维,从结果开始反过来验证,看结果能否得到题目中给出的条件.大多数学生会使用第一种普通的方法,而第二种可以体现出逆向思维的能力.除这两种方法之外,也可用实际生活中的事物对问题进行检验,真正做到联系实际思考问题.
总之,审题是做数学题的先决条件,可以在很大程度上保证解题的正确率.然而审题能力的培养是需要有长期的学习过程,首先要养成良好的审题习惯,从低年级就开始重视审题的相关教学,引导学生树立正确的审题意识,给学生进行适当的训练.从而使他们养成良好的审题习惯,进而提高审题的能力.
（作者单位：江苏省淮安市城南中心小学）
总结：本论文可用于审题解题论文范文写作参考研究。
材料作文审题立意引用文献:
[1] 立意毕业论文格式模板范文 材料作文和高中语文方面有关毕业论文的格式范文5000字
[2] 材料作文毕业论文范文 材料作文方面有关硕士毕业论文范文2000字
[3] 材料作文和载体论文怎么写 材料作文和载体方面有关函授毕业论文范文2500字
