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（内蒙古民族幼儿师范高等专科学校,内蒙古 鄂尔多斯 017000）
[摘 要] 时间进入二十世纪末,电脑、手机等高科技手段在带给人们便捷的同时,也把一手好字给废了！笔者认为,在继承传统文化精髓的大业上,师范教育应该起到率先垂范作用.因为传承文明是我们的使命,而文字正是民族文化的载体.为人师表应该在文字书写上有所体现.我们应该从日常教学开始,努力寻找让学生写好规范字的方法.多年的语文教学经验告诉我们：只有端正对规范书写的态度,并且拥有传承文明的神圣使命感,再加上正确的书写习惯,才能做到真正意义上的练得一手规范字、争做一名好幼师.
[关键词] 幼师生；规范字；技巧
曾几何时,“方块字”是中华文明的强有力证明,也是中华儿女骄傲的资本.就在上个世纪我们还因为写得一手好字而昂首人前,“好字行天下”是多么理所应当.时间进入二十世纪末,高科技代替传统办公方式成了不可逆转之势.然而,电话、电脑、手机、打印机、扫描仪、网络等高科技手段在带给人们便捷的同时,也让人们陷入了提笔忘字、的尴尬.我们经常这样感慨：手机和电脑把一手好字给废了！这一残忍现状深深刺痛了国人的心.如今的成年人把汉字写得让人无法评价：“横”不平、“竖”不直、“点”不像点、“弯”没弧度、“折”缺角度等白纸黑字看起来像“鬼画符”,不仅难看而且难解.
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究其原因,我想有这么几点.首先,传统文化功底太不扎实了,由于阅读量的日渐降低,人们对文字的热爱情绪更加缺乏了.其次,一代不如一代的教育（传统知识领域）对写字基本功的要求越来越松懈了.不让孩子多写字的规定让人们减少了重复书写次数.再次,人心过于功利和浮躁.因为文科的社会效益太不明显,所以人们越来越忽视文字类的课程,因此愿意静心读写、写字的人少之又少了.加之个性张扬的时代,由于明星的误导,孩子们的字迹和签名一样龙飞凤舞,且自我感觉良好.最后,写字工具的转变使汉字很难写漂亮了.从毛笔、钢笔和铅笔到圆珠笔、中性笔、记号笔的所谓“更新换代”彻底把汉字的形状给毁掉了.
师范生应该在文化方面起到示范作用,因为传承文明是我们的使命.而文字正是民族文化的载体.为人师表应该在文字书写上有所体现.首先,孩子的天性是模仿,我们要给学生最正确的引导,要让学生知道字迹规范的标准是什么.其次,身为教师,绝大多数工作要以书面形式来呈现,字迹工整有利于档案存留.最后,每个人都要为人父母,那么为人师者应该在未来的家庭教育中起到良好的榜样作用.
我们应该从日常教学开始,努力寻找让学生写好规范字的方法.一本小学生的练字书《好字行天下》可以给我们启示：练字最好从铅笔开始,像一个一年级小学生那样从头开始.这样,当字形了然于心的时候,下笔也就有模有样,写出的字迹也就对得起观众了.
首先,也是最重要的,学生要端正态度,要意识到“身正为范”的严肃使命.写好规范的汉字是为人师者应该具备的基本素养.只有这样才能在教育教学过程中对幼儿起到良好的引导作用.毕竟,孩子的模仿天性是不可泯灭的,那么就要为孩子树立最规范的典型.当一个孩子看惯了“4”的错误写法,一年级就很难纠正；一旦孩子对汉字的间架结构有了刻骨铭心的错误印象,那么,他的人生路上就很难写出像模像样的字来.
其次,要把写字的具体要求告知学生.今天的学生坐在课桌前很少有规范的坐姿和书写姿势.有的歪向一边,有的含胸驼背,有的跷二郎腿,而且绝大多数都采用错误的握笔姿势.所以,想写好字,先要正好“姿”.1.坐姿要求：身正,脚平,胳膊肘上桌,纸要放正；2.距离标准：笔尖距纸面2公分多（接近一寸）,眼睛距纸面1尺,胸前距桌边一拳；3.笔画：“横、竖、撇、捺、点、弯、折”,每一笔都要求送到位置,不能连笔；4.字形：尽量按照楷体字的形状书写,这样起码会写出好认的方块字.
再次,用好工具,让学生认真坚持下去.练字不是一天就能见成效的.首先,最好能用铅笔练字,打好字形基础.小学生的学习过程告诉我们,铅笔练字有助于孩子控制速度、把握结构,所以铅笔练字是最快见成效的.其次,慢慢尝试用钢笔写字.只有习惯了对笔速和笔画、笔顺的控制,才能适应钢笔的书写,也才能够写出比较流畅、洒脱的钢笔字.
同时,要正确利用字帖作为辅助工具.字帖的用法已经出现了认识误区.很多年轻人认为字帖是用来拓上描着写的,因此每天坚持照瓢画葫芦,但是没有成效.其实,字帖的确切用途应该是“读”.当一个规范的字形已经刻到心里,那么下笔时就会追随那完美的成品.所以,为了不再出现离开字帖还是原貌的尴尬,我们应该让学生学会认真读帖.
最后,抄写内容的限定.学生对字的间架结构把握不好主要是因为写字量少造成的.所以作为初中毕业甚至是高中毕业的学生（幼师生）,应该大量抄写名篇论文范文,比如散文、诗词和儿童文学作品.这样,在扩大阅读量的同时,也让学生对字的笔画笔顺和间架结构更加熟悉.这个道理与“卖油翁唯手熟耳”一样.
众所周知,当老师必须要过的关就是：说好普通话、写好规范字.尤其是幼儿园教师,她们会对孩子的一生产生影响.如果孩子最初接触的都是七扭八歪、不知何物的汉字,那么他将来对汉字的印象可能就扎根了.所以,我们要尽量写一手好字,尽量在文化素质方面也能做到为人师表.
参考文献：
[1]魏书生.2008年 《教学工作漫谈》、2002年《班主任工作》沈阳出版社.
[2]傅道春.2009年《教师的成长与发展》教育科学出版社.
作者简介：毛湘颖（1976—）,2000年毕业于内蒙古师范大学中文系,研究方向：语文教学.
总结：为您写汉字学生毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。
小学生汉字引用文献:
[1] 汉字论文范文 关于汉字方面毕业论文格式范文2万字
[2] 汉字文化论文范文 关于汉字文化方面本科论文范文5000字
[3] 汉字文化论文范文 汉字文化类大学毕业论文范文3000字
