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高中物理电学实验难点形成的原因：
1.对电流表、电压表的读数规则认识模糊,导致读数有效数字错误
2.对滑动变阻器的限流、分压两种控制电路的原理把握不准,导致控制电路选用不当
3.对实验测量电路、电学仪器的选用原则把握不准,导致电路、仪器选用错误
4.对电学实验的重点内容“电阻的测量”方法无明确的归类,导致思路混乱
要突破高中物理电学实验中的难点,必须先掌握以下几点：
一、电表的读数
电流表量程一般有两种0.1~0.6A,0~3A；电压表量程一般有两种0~3V,0~15V.读数规则为：
1.电压表、电流表需估读,读数时将最小刻度值除以2,结果从左边数,第一个不是零的数字出现在哪一位就估读到哪一位.
2.欧姆不需估读.
二、滑动变阻器的连接
滑动变阻器的限流接法与分压接法：滑动变阻器以何种接法接入电路,应遵循安全性、精确性、节能性、方便性原则综合考虑,灵活选取.
1.下列三种情况必须选用分压式接法
（1）要求回路中某部分电路电流或电压实现从零开始可连续调节时,即大范围内测量时,必须采用分压接法.
（2）当用电器的电阻RL远大于滑动变阻器的最大值R0时,必须采用分压接法.
（3）若采用限流接法,电路中实际电压（或电流）的最小值仍超过RL的额定值时,只能采用分压接法.
2.下列情况可选用限流式接法
（1）测量时对电路中的电流或电压小范围内测量,且RL与R0相差不大或RL略小于R0.
（2）电源的放电电流或滑动变阻器的额定电流太小,不能满足分压式接法的要求时.
（3）没有很高的要求,仅从安全性和精确性角度考虑时.
三、安培表内、外接电路的选择
电压表和电流表连入电路可以有两种方法：电流表外接电路（简你“外接法”）；电流表内接电路（简称“内接去”） 选择方法如下：
结论：口决：“内大外小”,即内接法适合测大电阻且系统误差偏大,即测量值大于真实值,外接法适合测小电阻且系统误差偏小,即测量值小于真实值.
四、电源的选择
选择直流电源,应根据用电器的需要来确定,一般考虑用电器所需的电压、电路中的电流、电源电动势和允许电流等.在不超过待测器材所允许的最大电压值的情况下,选择电动势较大的电源（以获得更多的测量数据）.
五、电表的选择
在不超过电表量程的条件下,选择量程较小的电表（以便测量时示数能在满刻度的2/3左右）.
六、滑动变阻器的选择
要由电路中所要求或可能出现的电流、电压的范围来选定变阻器,实际流过变阻器的电流不得超过其额定值；如要通过变阻器的电阻改变来读取不同的电流、电压值时,要注意避免变阻器滑片稍有移动电流或电压就会有很大变化的出现,也要避免出现滑片从一头滑到另一头, 电流或电压几乎没有变化的情况.
若控制电路确定为限流接法,则滑动变阻器应选用与实验电路中其它电阻的总阻值相差不大的；若控制电路确定为分压接法,则应选用在额定电流允许的条件下阻值较小的滑动变阻器.
七、多用电表的使用
1.使用多用表的电压、电流挡.使用多用表测量电压、电流的方法,与单独使用电压表、电流表的方法基本上是一样的,调整好选择开关,并调整到合适的量程上,其他如正负接线柱的选用,串联还是并联到电路中去等,就和单独使用电压表、电流表时没什么两样了.
2.使用多用电表的欧姆挡.
（1）机械调零：使用前先查看指针是否指在左端电阻为无穷大的位置,如不是,则要用螺钉旋具慢慢地调节定位螺钉使指针正确定位.
（2）量程选择：扳动选择开关到合适的量程上,尽可能使正式测量时指针停留在中间位置附近, 也就是要尽可能利用
中这一范围内,以减少测量误差.
（3）欧姆调零：短接两表笔,调整欧姆档的调零旋钮,使指针指在零欧姆处,注意每改变一次量程,就要重新调零一次.
（4）数据读取：数据读取时,一要注意到欧姆刻度不是均匀的,不需要估读；二要注意读得的数据还应乘以量程的倍率；三是测量电路中的某一电阻阻值时,应该先把电源切断,再把待测电阻和其他元件断开,之后再行测量；四是要注意手不要碰到表笔的金属杆,以免人体电阻与待测电阻并联造成误差.
用滑动变阻器改变电流:11 用滑动变阻器改变电流
（5）结束工作：测量完毕后,一定要把选择开关切换到交流高压挡或切换到“OFF”挡上,以避免漏电或误操作.
八、图象法处理数据
1.小灯泡的伏安特性曲线,小灯泡的伏安特性曲线不是直线的原因是：灯丝电阻随温度升高而增大.
2.测电源电动势和内阻；建立U,I坐标系,利用记录表中的U、I值描出相应的点,再根据这些点画出直线.画线时应让尽量多的点落在直线上, 不在直线上的点也要大致均匀地分布在直线两侧,个别偏离这条直线过远的点应舍去,不予考虑.
（1）若横、纵坐标起点相同,均为0,则纵轴的截距等于电源的电动势E,横轴的截距等于外电路短路时的电流I,直线斜率的绝对值等于电源的内阻,即
（2）若横纵坐标起点为0,纵坐标起点不为0,则纵轴的截距等于电源的电动势E,横轴的截距不等于外电路短路时的电流I.直线斜率的绝对值等于电源的内阻
其次,带领学生完成下列1—4个实验：
1.测定金属的电阻率.
2.描绘小电珠的伏安特性曲线.
3.测定电池的内阻和电动势.
4.练习使用多用电表.
通过理论和实践活动,学生就能突破高中物理电学实验中的难点.
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用滑动变阻器改变电流引用文献:
[1] 滑动变阻器研究生毕业论文范文 滑动变阻器方面有关论文范文集8000字
[2] 单相剩余电流保护器的研究 论文提纲格式
[3] 电机和电流电大毕业论文范文 电机和电流类论文范文数据库2500字
