高中政治经济学论文大纲模板 高中政治经济学论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、高中一年级政治《经济生活》教学设计及思考论文提纲
2. 四、政治知识在高中历史教学中的运用论文提纲范文
3. 三、高中新课程目标的课堂分解及实现策略研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高中历史教学中渗透政治学科的研究论文提纲范文
5. 一、高中思想政治课堂时间管理研究论文提纲范文

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五、高中一年级政治《经济生活》教学设计及思考论文提纲

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、高中一年级政治教学设计的必要性

(一) 教学设计及高中一年级政治教学设计现状

(二) 教学设计的必要性和重要性

(三) 以高中一年级政治《经济生活》教学设计为研究对象的原因和意义

二、高中一年级政治《存款储蓄 利国利民》初次设计及问题

(一) 总体教学设计

(二) 《存款储蓄 利国利民》初次教学过程的设计

(三) 设计存在的问题

三、高中一年级政治《存款储蓄 利国利民》的二次设计

(一) 总体教学设计

(二) 课堂教学过程设计

(三) 设计理念

四、两次设计的效果对比和再改进

(一) 效果对比

(二) 再设计要改进之处

五、如何进行有效的高中一年级政治《经济生活》课堂教学设计

(一) 在思想和行动上重视课堂教学设计

(二) 要有明确合理的课堂教学目标

(三) 科学把握课堂教学内容

(四) 在设计教学对象方面,注意学生的个性特点

(五) 灵活的教学策略和方法

(六) 教学评价要多角度

(七) 教学设计时要考虑到课堂教学组织管理

(八) 对教师素质的要求

结束语

参考文献

致谢

四、政治知识在高中历史教学中的运用论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题缘由及研究意义

1-1-1 选题缘由

1-1-2 研究意义

1-2 研究现状分析

1-3 研究方法与研究方案

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究方案

1-4 拟解决的关键问题及研究的创新性

1-4-1 拟解决的关键问题

1-4-2 研究的创新性

2 政治概念与中学历史教学

2-1 历史概念与中学历史教学

2-1-1 历史概念

2-1-2 历史概念与中学历史教学

2-2 政治概念与中学历史教学

2-2-1 政治概念

2-2-2 政治概念与中学历史教学

2-3 高中历史教学中运用政治知识的必要性

2-3-1 提升学生历史学科能力

2-3-2 促进历史教师专业成长

2-4 高中历史教学中运用政治知识的的原则和方法

2-4-1 运用原则

2-4-2 运用方法

2-5 高中历史教学中运用政治知识应注意的问题

2-5-1 处理好历史课与政治课之间的关系

2-5-2 教师自身政治理念和素养的提高

3 高中历史教科书中常见的政治知识

3-1 哲学知识

3-2 政治学知识

3-3 经济学知识

3-4 其它政治知识

4 政治知识在中学历史教学中的具体运用

4-1 高中历史新课教学中渗透政治知识的案例分析

4-1-1 渗透哲学知识的案例

4-1-2 渗透政治学知识的案例

4-1-3 渗透经济学知识的案例

4-2 高中历史试题评讲中渗透政治知识的案例分析

4-2-1 渗透哲学知识的案例

4-2-2 渗透政治学知识的案例

4-2-3 渗透经济知识的案例

5 结语

参考文献

致谢

三、高中新课程目标的课堂分解及实现策略研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

Contents

第一章 导论

1-1 问题的提出

1-2 研究的现状

1-2-1 相关概念的界定

1-2-2 研究的现状与趋势

1-3 本课题研究的内容和特色

1-3-1 主要内容

1-3-2 特色

1-4 研究的理论依据和意义

1-4-1 研究的主要理论依据

1-4-2 研究的意义

第二章 “情感、态度与价值观”目标的课堂分解

2-1 课堂分解的意义

2-2 课堂分解的原则

2-2-1 遵循高中《思想政治》课程总目标

2-2-2 以新课程教材内容为基本依托

2-2-3 遵循目标分解制定的基本理论

2-2-4 遵循“三维目标”之间辩证关系

2-2-5 实行目标“*”逐层分解

2-3 课堂分解的具体内容

2-3-1 “古典经济学巨匠的理论遗产”课堂实现目标

2-3-2 “马克思主义经济学的伟大贡献”课堂实现目标

2-3-3 “西方国家现代市场经济的兴起与主要模式”课堂实现目标

2-3-4 “社会主义经济理论的初期探讨”课堂实现目标

2-3-5 “中国社会主义市场经济的探索”课堂实现目标

第三章 “情感、态度与价值观”目标实现的教学策略

3-1 教学策略实施的原则

3-1-1 贯彻新课程理念

3-1-2 遵循情感教育教学认知规律

3-1-3 以建构主义理论为指导

3-2 教学策略实施的基本要求

3-2-1 教师须提高自身情感教育素养

3-2-2 创设和谐亲善的课堂人际环境

3-2-3 切实减轻高中生的学习负担

3-2-4 采取合理的课堂评价方式

3-3 教学策略实施的具体方法

3-3-1 情感教学法

3-3-2 文学独白教学法

3-3-3 体验性“活动”教学法

3-3-4 情境案例教学法

3-3-5 探究性教学法

结束语

参考文献

攻读学位期间发表论文

附录1

附录2

致谢

二、高中历史教学中渗透政治学科的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、前言

(一) 选题的背景

(二) 核心概念

1- 高中历史教学中政治知识的“渗透”

2- 高中历史知识和高中历史教学

3- 高中政治知识和高中历史教学

4- 整合知识

(三) 研究现状分析

1- 中学历史学科与多学科间知识的渗透有比较多的研究

2- 中学历史教学中其他单一学科的渗透和整合研究方面较为深入

3- 历史教学中政治学科知识的渗透

(四) 主要研究方法

1- 文献调查法

2- 问卷调查法

3- 案例分析法

二、高中历史教学渗透政治学科知识的意义

(一) 促进了历史学科内容的学习

1- 中学历史和政治课程同属于人文社会学科

2- 方便历史学科新知识的学习

3- 防止教学内容的重复

(二) 提高了学生的历史素养

1- 有利于知识体系的建构

2- 有利于学习方法的完善

3- 有利于公民意识的增强

(三) 促进历史教师专业成长

1- 有利于拓宽教师的视野,健全知识结构

2- 提升教师的史学研究能力

3- 有利于提升教师的校本研究能力

三、高中历史教学可渗透的政治知识

(一) 哲学知识

(二) 政治学知识

(三) 经济学知识

(四) 思想文化知识

四、高中历史教学渗透政治学科知识的方法与策略

(一) 从时政现象切入历史内容的教学方法

1- 从时政现象切入历史教学的作用与方法

2- 从时政现象切入历史教学的案例

(二) 运用哲学知识分析和证明历史现象的教学

1- 运用哲学知识分析和证明历史现象的作用与方法

2- 运用哲学知识分析和证明历史现象的教学案例

(三) 联系政治知识展开相关内容的教学

1- 联系经济学知识渗透高中历史教学的案例

2- 联系政治学渗透高中历史教学的案例

(四) 高中历史试题评讲中渗透政治知识的案例分析

1- 渗透哲学知识的案例

2- 渗透政治学知识的案例

3- 渗透经济学知识的案例

(五) 在综合课程中突出学科间渗透

1、开设校本课程,政治知识渗透

2、利用课外活动的机会,政治学科渗透的研究性学习

五、问题和思考

(一) 问题

1- 渗透现象存在泛滥的情况

2- 知识整合过程中,教师存在理解不到位的情况

(二) 思考

参考文献

致谢

一、高中思想政治课堂时间管理研究论文提纲范文

目录

摘要

Abstract

导论

(一) 问题的提出

(二) 相关研究述评

(三) 核心概念界定

(四) 理论基础

(五) 研究的思路与方法

(六) 研究意义

一、基于效率提升的课堂时间管理探讨

(一) 教学效率的内涵与表征

(二) 课堂时间管理内涵与表征

(三) 课堂教学效率与课堂教学时间管理的逻辑关系

二、高中思想政治课堂时间管理的特征

(一) 高中思想政治课堂时间管理的自主性特征

(二) 高中思想政治课程时间管理的均衡性特征

(三) 高中思想政治课程时间管理的人性化特征

三、高中思想政治课堂时间管理的现状研究

(一) 调查方案设计

(二) 调查结果分析

四、高中思想政治课堂时间管理案例分析

(一) W教师政治课堂时间管理案例分析

(二) Y教师政治课堂时间管理案例分析

(三) 小结

五、高中思想政治课堂时间管理的问题及归因分析

(一) 问题表征

(二) 归因分析

六、高中思想政治课堂时间管理优化策略

(一) 增强课堂时间意识

(二) 完善课堂时间计划

(三) 重视课堂时间调控

七、结论

结束语

参考文献

附录

后记

攻读硕士期间发表的论文

为论文写作提供高中政治经济学论文大纲模板,解决高中政治经济学论文提纲如何写的相关难题.

高中政治经济学引用文献:

[1] 经典高中政治经济学论文选题 高中政治经济学论文题目选什么比较好

[2] 高中政治经济学论文大纲模板 高中政治经济学论文提纲如何写

[3] 高中政治经济学论文摘要怎么写 高中政治经济学论文摘要范文参考