秘书学论文大纲格式模板 秘书学论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、国际商务文秘英语能力研究论文提纲
2. 四、从中小型企业文秘人员需求试论教育机构秘书人才培养论文提纲范文
3. 三、论秘书工作中的变通艺术论文提纲格式范文模板
4. 二、论高职院校《秘书学》课程的构建论文提纲范文
5. 一、职教师资秘书学专业培养标准研究论文提纲范文

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五、国际商务文秘英语能力研究论文提纲

中文摘要

Abstract

绪论

一、研究的意义

二、研究的目的

三、国内外秘书能力研究现状

四、论文框架

第一章 理论综述

第一节 专门用途英语理论

一、专门用途英语的定义

二、专门用途英语的分类

三、专门用途英语在中国的发展现状

第二节 秘书学理论

一、秘书的定义

二、秘书能力

三、秘书学概述

第三节 语言能力理论

第四节 跨文化交际能力理论

一、跨文化交际能力的界定

二、跨文化交际能力的组成要素与模式

第五节 需求分析理论

一、需求分析的定义

二、需求分析的分类

第六节 语言量表理论

本章小结

第二章 基于需求分析的国际商务文秘英语能力

第一节 需求分析的内容

第二节 需求分析的方法

第三节 需求分析的步骤

第四节 需求分析的结果

第五节 秘书职业资格考试中的能力分析

第六节 高校秘书专业能力培养分析

本章小结

第三章 国际商务文秘英语能力建构

第一节 国际商务文秘能力维度

一、基本能力

二、专业能力

三、跨文化交际能力

四、语言能力

第二节 基于商务文秘岗位的跨文化文秘沟通能力构成

一、跨文化文秘沟通能力概念的多层次建构

二、跨文化文秘沟通能力构成

三、国际商务文秘英语能力描述

本章小结

结语

参考文献

致谢

附录1

附录2

附录3

四、从中小型企业文秘人员需求试论教育机构秘书人才培养论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

第一节 本文研究目的及意义

第二节 研究现状与发展趋势

第三节 研究方法

第四节 论文的整体架构

第一章 中小型企业文秘人员的能力需求分析

第一节 中小型企业的界定与运作特征

第二节 中小型企业的文秘人员需求现状分析

第二章 教育机构文秘专业的教育现状分析

第一节 文秘专业课程设置现状

第二节 文秘专业课程设置与市场需求的契合度分析

第三章 中小企业文秘工作及教育机构文秘专业发展制约因素

第一节 中小型企业文秘工作的制约因素

第二节 教育机构文秘专业发展的制约因素

第四章 发展建议与对策

第一节 关于保障性建设的建议

第二节 关于教学的建议

第三节 关于学的建议

第四节 关于练的建议

结语

参考文献

附录

在学期间发表论文清单

后记

三、论秘书工作中的变通艺术论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

1 绪论

1-1 研究的目的和意义

1-2 研究现状

1-3 研究方法

1-4 论文可能创新点及不足

2“变通”是秘书工作的应有之义

2-1 关于对“变通”的理解

2-2 对当前秘书和秘书工作的认识

2-3 “变通”是秘书工作的应有之义

3 辩证看待秘书工作中的“变”与“不变”

3-1 秘书工作中“变”与“不变”的思维模型构建

3-2 坚持秘书工作中的“四项不变原则”

4 秘书工作中的变通原则

4-1 坚持原则性和灵活性的统一

4-2 坚持主观能动性和客观规律性的统一

4-3 坚持动机与效果的统一

5 秘书工作中的变通思维

5-1 树立五大变通思维

5-2 防止两种定势思维

6 秘书工作中的变通方略

6-1 识“时”而变，掌握变通的时机

6-2 适“度”而变，拿捏变通的火候

6-3 趋“效”而变，实现“变而通达”

结论

参考文献

在学期间发表论文清单

致谢

二、论高职院校《秘书学》课程的构建论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

1 从课程层面对于《秘书学》的审视

1- 1 课程标准陈旧、失真

1- 2 课程内容封闭、僵化

1- 3 课程载体以文字、课堂为主，单调传统，对学生的刺激单一

1- 4 课程实施程序死板老套，缺少对话和对学生的关注

1- 5 课程效果的评价仅以学生的知识的记忆量为单一指标，忽视学生接受知识的过程和日后的动态发展

1- 6 课程的管理、研究和开发滞后，以学科研究代替课程研究

2 具有高职教育特色的、充满生命活力的《秘书学》的基本特征

2- 1 对高等职业教育的基本认识

2- 2 构建具有高职特色的《秘书学》课程的必要性

2- 3 具有高职教育特色的充满生命活力的《秘书学》课程应具备的一些基本特征

3 构建具有高职特色的充满生机与活力的《秘书学》课程的一些基本理念

3- 1 制订留有余地、具有一定弹性的《秘书学》课程计划，侧重规范课程对于学生全面发展的影响

3- 2 《秘书学》课程的设计是一个严谨科学系统的工程，其中应重点强调:课程设计主体多元化、课程设计以学生发展为中心、时间连续性、空间动态性

3- 3 动态生成《秘书学》课程内容，其不仅存在教科书中，更多地存在课程执行过程时教师与学生的互动中

3- 4 《秘书学》课程的实施形式要丰富多样化位

3- 5 课程评价手段从单纯的重结果转向既重结果更重过程

4 构建具有高职教育特色的充满生命活力的《秘书学》课程的举措

4- 1 以学生职能发展为中心，整合、优化课程内容

4- 2 课程实施注重革新

4- 3 秘书学课程的评价手段要多元化并且要有创新

4- 4 不断提高课程实施主体之一的教师的素质

结语

参考文献

后记

一、职教师资秘书学专业培养标准研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究背景及问题的提出

第二节 国内外发展及相关理论研究综述

第三节 研究框架

第四节 研究方法

第五节 调研情况

第六节 创新之处及不足

第二章 中等职业学校文秘教师队伍的现状及需求

第一节 中等职业学校文秘教师队伍现状分析

第二节 中等职业文秘教师数量需求及用人要求

本章小结

第三章 职教师资秘书学专业的培养现状

第一节 专业内涵界定及发展历程

第二节 专业开设开展情况以及招生就业现状

第三节 专业培养目标设定的情况

第四节 人才培养模式实施现状

第五节 职业资格证书获取现状

第六节 开展专业培养工作存在的主要问题

本章小结

第四章 职教师资秘书学专业培养标准的构建

第一节 构建专业培养标准的指导理论

第二节 构建专业培养标准应遵循的原则

第三节 专业培养目标的设定

第四节 专业培养模式的构建

第五节 专业课程体系的架构

第六节 专业培养保障条件的设定

第七节 专业培养标准与国家职业标准的对接

第八节 专业培养标准的应用

本章小结

第五章 结语

附录一 调查问卷

附录二 访谈提纲

参考文献

致谢

读研期间发表的论文

读研期间参与的项目研究

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秘书学引用文献:

[1] 秘书学方面论文选题 秘书学论文题目如何定

[2] 秘书学论文大纲格式模板 秘书学论文大纲怎么写

[3] 秘书学论文摘要怎么写 秘书学论文摘要范文参考