电子信息专业论文大纲格式模板 电子信息专业论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、电子元器件标准化信息专业搜索引擎应用研究论文提纲
2. 四、数学成绩与专业课成绩间的影响分析论文提纲范文
3. 三、基于LabVIEW的高职高专电子信息专业虚拟实验平台构建论文提纲格式范文模板
4. 二、行动导向教学法在中等职业技术学校《电子技术基础》课程的应用研究论文提纲范文
5. 一、高校电子信息专业青年教师专业能力培养的研究与实践论文提纲范文

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五、电子元器件标准化信息专业搜索引擎应用研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 论文主要研究内容

1-3 论文的组织结构

第二章 搜索引擎技术发展概述

2-1 搜索引擎的发展历史

2-2 搜索引擎的分类

2-3 搜索引擎的研究现状和发展趋势

2-4 专业搜索引擎产生的背景和意义

2-5 专业搜索引擎的特点

2-6 专业搜索引擎目前的研究状况

2-7 小结

第三章 搜索引擎关键技术分析

3-1 通用搜索引擎工作原理和架构

3-2 网络蜘蛛

3-3 页面提取和索引器

3-4 检索器

3-5 用户接口

3-6 专业搜索引擎的架构

3-7 专业网络蜘蛛

3-8 页面评价与分类

3-9 小结

第四章 电子元器件信息搜索特点分析

4-1 电子元器件信息搜索的需求分析

4-2 电子元器件信息搜索的对策

4-3 电子元器件分类和主题词

4-4 电子元器件信息搜索主要起始网站

4-5 小结

第五章 电子元器件信息搜索引擎的总体设计

5-1 系统总体设计

5-2 系统运行环境

5-3 数据库设计

5-4 小结

第六章 网络蜘蛛的设计实现

6-1 网络蜘蛛的整体软件架构

6-2 主程序界面的设计实现

6-3 网络蜘蛛的设计实现

6-4 页面处理、评价与存储

6-5 系统管理和基础功能

6-6 程序试用验证

6-7 小结

第七章 检索程序的设计实现

7-1 检索程序的整体软件架构

7-2 数据库全文检索

7-3 检索程序的软件实现

7-4 程序试用验证

7-5 小结

第八章 结语

致谢

参考文献

四、数学成绩与专业课成绩间的影响分析论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

引言

一、研究目的和意义

二、研究现状述评

第一章 理科电子工程学院电子信息专业数据分析

一、描述性统计

二、各科课程的相关系数：探讨数学与专业课之间的影响程度

三、专业课综合成绩

(一) 主成分分析

(二) 算术平均法

四、因子分析

五、聚类分析

(一) 系统聚类

(二) K-MEAN聚类

六、方差分析

(一) 数学公共因子对加权综合成绩的影响分析

(二) 数学公共因子对平均综合成绩的影响分析

七、数学成绩与专业课综合成绩多元线性回归分析

(一) 数学公共因子回归分析

(二) 逐步回归分析

八、数学成绩与综合专业课成绩关系的非参数回归分析

第二章 文科环境资源学院环境科学专业数据分析

一、描述性统计

二、各科课程的相关系数：探讨数学与专业课之间的影响程度

三、专业课综合成绩

四、因子分析

五、聚类分析

六、方差分析

(一) 公共因子1对专业课总成绩显著性影响

(二) 公共因子2对专业课总成绩显著性影响

七、数学成绩与专业课综合成绩多元线性回归分析

(一) 回归方程拟合总结

(二) 回归方程的方差分解及检验

(三) 拟合回归方程的系数及其检验

(四) 模型检验

八、数学类成绩与综合专业课成绩关系的非参数回归分析

第三章 研究结果对比

一、文理科数学与专业课之间影响对比

二、文理科数学与专业课之间影响的结论

第四章 讨论与建议

一、国外数学教育成功的原因

二、国外数学教育失败的总结

三、建议

参考文献

附录

致谢

三、基于LabVIEW的高职高专电子信息专业虚拟实验平台构建论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

1 绪论

1-1 课题背景

1-2 国内外研究现状

1-3 研究意义

1-3-1 传统实验室教学模式的弊端

1-3-2 虚拟仪器的优点

1-4 论文研究主要内容

2 传统与虚拟实验教学系统对比

2-1 传统实验教学系统

2-1-1 电路分析基础实验室

2-1-2 电子电路实验室

2-1-3 高频电子线路实验室

2-2 新模式实验教学系统

2-2-1 新模式实验教学系统的提出

2-2-2 虚拟仪器实验教学系统的构成

3 虚拟仪器实验教学系统设计方案

3-1 虚拟仪器技术概述

3-1-1 虚拟仪器的软件开发平台

3-1-2 虚拟仪器开发环境

3-1-3 虚拟仪器设计步骤

3-2 数据采集

3-2-1 信号调理及硬件选取

3-2-2 信号类型

3-2-3 模拟I/O

3-2-4 数据采集(DAQ)卡

3-2-5 信号分析与处理

3-2 总体方案设计

3-2-1 虚拟实验教学系统体系设计

3-2-2 实验方案设计

4 基于LabVIEW的虚拟实验平台构建

4-1 演示型实验模块

4-1-1 实验室界面

4-1-2 虚拟函数信号发生器

4-1-3 虚拟数字滤波器

4-1-4 虚拟谐波分析仪

4-1-5 调幅与检波仿真实验

4-1-4 虚拟采样定理演示实验

4-2 实操型实验模块

4-2-1 二极管特性测试实验

4-2-2 三极管输出特性测试实验

4-2-3 RC瞬态电路电压测试实验

4-2-4 基本运算放大电路测试实验

5 总结和展望

5-1 总结

5-2 展望

致谢

参考文献

二、行动导向教学法在中等职业技术学校《电子技术基础》课程的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 前言

1-1 研究的背景及现状

1-2 研究的内容及目的

1-3 研究的对象

1-4 相关名词的界定

第二章 文献综述

2-1 国内外行动导向教学法的研究现状综述

2-2 中等职业技术学校《电子技术基础》课程的教学现状综述

第三章 行动导向教学法

3-1 行动导向教学法的理论框架及内涵

3-2 行动导向教学法的基本教学原则

3-3 行动导向教学的基本方法概述

第四章 行动导向教学法在电子技术基础课程中的应用实例

4-1 《电子技术基础》行动导向教学的实验设计

4-2 行动导向教学法在中职《电子技术基础》课程中的应用

第五章 研究结论与反思

5-1 行动导向教学的实践与反思

5-2 需进一步研究的问题

参考文献

附录 1:访谈笔记

附录 2:为学生创设教学情景

附录 3:向学生下达任务书

附录 4:学生学习引导书

附录 5:学生行动学习工作页

附录 6:学生学习评价表

附录 7:学生学习《电子技术基础》课程兴趣状况和学习态度问卷调查表

致谢

在读期间发表论文和参加科研情况

一、高校电子信息专业青年教师专业能力培养的研究与实践论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 教师专业化提出的背景

1-1-2 高校电子信息专业师资现状

1-1-3 高校电子信息专业青年教师专业能力培养的主要目的

1-2 研究现状

1-2-1 国外对教师专业能力发展的研究

1-2-2 国内对教师专业能力发展的研究

1-3 电子信息专业青年教师的专业素质状况

1-3-1 学历层次和专业知识

1-3-2 教育思想观念

1-3-3 教学方法和教学能力

1-3-4 信息化教学的现状

1-3-5 科研能力

1-4 研究的目的及论文创新

第二章 教师专业能力培养的理论基础

2-1 建构主义学习理论

2-1-1 建构主义学习理论概述

2-1-2 建构主义的知识观

2-1-3 建构主义的学习观

2-1-4 建构主义的教学观

2-1-5 建构主义对青年教师教学能力培养的指导作用

2-2 信息传播理论

2-2-1 "香农—韦弗"的传播理论

2-2-2 宣韦伯传播学理论

第三章 电子信息专业教师专业能力培养的内涵

3-1 教师是一类专业人员

3-1-1 教师专业性的主要内容

3-1-2 电子信息专业特点

3-2 电子信息专业教师专业能力培养的内涵

3-2-1 遵守职业道德,树立良好师德师风

3-2-2 深入研究学科知识,拓展教育学心理学知识

3-2-3 提升教学能力,提高教学质量

3-2-4 构建专业人格,成为学生心中的偶像

3-2-5 结合电子信息专业特点,形成学科专业思想

第四章 电子信息专业青年教师专业发展目标

4-1 培养良好的师德师风

4-1-1 师德概念和内涵

4-1-2 师德的基本特征

4-1-3 师德基本功能

4-1-4 青年教师具备优良师德的具体表现

4-2 完善教学技能和方法

4-2-1 完善课堂教学能力

4-2-2 提高实践动手和创新能力

4-3 增强科研意识

4-3-1 要有改革的意识和创新的精神

4-3-2 要联系教改实际开展教育科研

4-3-3 在学科领域科研选题要合理

4-4 积极投入到人才培养

4-4-1 辅导学生参加各类学科竞赛

4-4-2 引导学生参与科研项目

第五章 电子信息专业青年教师专业能力培养的实践

5-1 师德师风

5-2 职称和学历

5-2-1 学历的提高

5-2-2 职称的改善

5-3 信息素养

5-3-1 教师基本信息素养的含义

5-3-2 提高电子信息专业教师的基本信息素养的意义

5-3-3 提高电子信息专业青年教师信息素养的途径

5-4 将现代教育技术应用于教学

5-4-1 现代教育理念

5-4-2 教学课件的制作

5-4-3 建设精品课程网站

5-4-4 积极探索教学改革和课程考核方式改革

5-4-5 设计优质高效的课堂教学

5-5 人才培养

5-5-1 辅导各类学科竞赛

5-5-2 指导学生科研

5-6 教学中广泛使用各种仿真软件

5-6-1 电子电路仿真软件EWB

5-6-2 多功能仿真软件Proteus

第六章 结束语

6-1 研究结论

6-2 后续工作

参考文献

致谢

附:作者在攻读硕士学位期间科研成果统计

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电子信息专业引用文献:

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[2] 比较好写的电子信息专业导论论文题目 电子信息专业导论论文题目选什么比较好

[3] 电子信息专业英文参考文献 电子信息专业外文文献怎么找