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儿童是盛开的花朵,需要阳光和雨露；儿童是祖国的未来,需要培养与呵护.据国家权威部门2010年统计数,我国0-14岁人口为约2.24亿人,占总人口的16.60%.随着改革开放,市场经济和多元化生活的介入,青少年儿童的教育与成长,已成为社会的热点、重点和难点.关注他们,是关乎民生、关乎未来、关乎国家建设发展的一件大事.
用儿童剧的形式表现社会问题,让孩子们能在享受艺术多重审美的同时,荡涤心灵,震撼情感,引发思考,推动行为改善,是艺术的教育作用、社会作用的最好体现,这也是身为戏剧人的根本责任.就当前现代儿童剧创作,笔者认为应该做到以下六化：
一、题材现代化
儿童都是当代新人,他们的兴趣点多在当代.要多创作一批现实题材的真正体现当今儿童心灵成长、有现实意义的原创儿童剧,不要在儿童剧题材上去舞神弄鬼,更不能做有悖历史的戏说或传奇.同时也不能超越儿童心理范畴去做一些成人化的东西,包括谈情说爱等等.儿童剧与成人戏剧有非常大的不同,即它对教育性非常强调,因此要重视“人之初、性本善”的启蒙教育性.儿童的可塑性非常大,古人曾用素丝来作譬喻,说它：“染于苍则苍,染于黄则黄”.由于儿童的年龄特征,使其易受周围环境的影响,所以儿童剧创作要把握方向,创作应以教育性强的现代原创作品为主导.即使是传统题材,也应古为今用,观照现实,适合现代儿童的观赏趣味和审美理念.我所在的江苏省金坛市华罗庚艺术团,就是靠抓好现代原创剧目的创作,不断打造儿童剧品牌系列,先后创作排演了《少年华罗庚》《飞吧,大雁》《永远的雪梅》《留守小孩》《黎明的河边》等.剧目赢得了全国各地文化教育部门、广大师生的喜爱及专家的认可和褒评,同时取得了多项国家级大奖,开拓了全国演出市场.
二、表现生活化
当今人们常常感叹缺少好的儿童剧作品,其实产生这一问题的主要原因,是因为一些儿童剧缺少对儿童生活的体验.儿童戏剧舞台上发生的一切,往往都不是儿童生活的本身,而常常只是对生活创造性的反映.与生活真实相比,它只是一种严格的摹拟和再现生活的戏剧样式.那么,为什么有的儿童剧就会那么感人肺腑呢那缘故就是因为,在一个好剧本的基础上,加上演员表演的真实和技巧上的高超.创作人员和演员用自己真实的、活生生的、作为人的热情和情感,去体验剧中人的情感和精神生活,然后再用真实而艺术化的表演技巧传达给观众,充分表现孩子们的真善美,由于最大限度地拉近了舞台剧与儿童生活的距离,所以儿童们就会觉得,演员在剧中所表现的一切都是真实的.如获得第十二届全国“五个一工程奖”剧目《留守小孩》取材于有“建筑之乡”之称的江苏金坛,全剧反映了一群农民工子弟的留守小孩的朴实生活,爸爸妈妈长期外出打工,孩子们在支教艾老师的带领下,学会自理、自爱、自助,并且懂得了“给予”比索取更快乐.舞台上的人物个个真实鲜活、可爱可信,被央视面对面栏目誉为舞台上的《留守小孩》.
三、剧情简单化
这里说的简单,并非真正意义的简单,而是简约.儿童剧无需要庞大的事件背景、错综繁杂的情节结构以及扑朔迷离的推理、悬疑等.儿童剧的故事情节,要求结构单纯,情节紧凑、生动,剧情要便于儿童看懂,便于儿童接受,便于儿童之间的互动.此外,儿童剧通常由成人写剧本,甚至是成人导、成人演,但必须去“成人化”,还原儿童率真的本色,这样才能为儿童所接纳和欣赏.符合儿童心理和欣赏习惯,这是儿童剧的境界,但事实上现状并不如意.现在有些儿童剧创作存在着成人化倾向,往往重观念灌输轻艺术形象塑造,把剧作者自己设想出来的所谓性格强加到本来很有个性的孩子身上,既缺少对当今儿童思想、情绪、愿望、意志和心理的深层了解,缺少对儿童生活的切身感受,也忽视了儿童的年龄和心理特征,忽视了寓教于乐,没能在成论文范文儿童之间架设起一座沟通的桥梁,结果尽管主题立意不错,思想内容也很健康,但观众席上的孩子们就是坐不住、不入戏.问题就在儿童剧不够儿童,存在“少年老成”的问题,所以我们的作者不应让儿童剧的负担太沉重,只要能传达出一个简单的道理,再附加上一些孩子感兴趣、逗乐的内容就可以了.如反映人与动物和谐相处的儿童剧《飞吧,大雁》故事情节很简单,但惊险的情节,扣人心弦,学生们自发成立的“野保组”想方设法阻挠独眼龙、老板娘掠杀野生动物.人与动物真诚的友情,感人至深；喜剧的风格,精彩纷呈；逗人的表演,令人捧腹.整个故事主线简洁、清晰,环环入扣,每场都能引起小朋友们的兴趣和互动.
四、内容趣味化
儿童剧一定要符合儿童的心理、儿童的特征和儿童的审美需求,蹲下来和孩子说话,将最宝贵的东西给予儿童,使其成为开启儿童心智的一扇窗.我们有必要将视角放低,懂得从儿童的角度去看待孩子们：他们在想什么,他们希望得到什么,他们缺什么,他们对什么感兴趣?以寓教于乐的方式,贴近时代、贴近孩子们.因为舞台上的一切是展示给孩子们看的,思考和判断要尽可能地留给孩子自己.儿童知识、生活经验不丰富,理解力薄弱,对那些复杂的真理不易理解,对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会.他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看,甚至不看.一部优秀的儿童剧,就是在轻松愉快地说笑中,要有趣味性,在有趣的故事情节中,潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示.一个剧院出剧目,不在于多,而在于精.实践证明,回归儿童本体是对儿童真正的尊重,是儿童剧创作的主旨.如儿童剧《永远的雪梅》中的两次不同形式出现游戏老鹰抓小鸡,用母鸡保护小鸡的寓意来村托老师妈妈对学生的母爱,也为整个剧增添了色彩和趣味性.
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五、语言通俗化
儿童剧的创作、演出,一定要适合当代儿童的审美.通过儿童剧的表现形式,用通俗化的语言、生动活泼的方式,让青少年们感受到欢乐的同时,培养他们良好的道德素质.儿童剧非常注重内容的通俗易懂和形式上的生动活泼.不仅要求作品的主题明确突出,形象具体鲜明,结构单纯,语言浅显精练,情节有趣,想象丰富,仍然使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点,为他们所通俗易懂、喜闻乐见.另外要具有形象性.抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的.对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小,越依赖于形象化的手段.儿童剧要求富于动作性,更多的以动作来表现人物的性格和心理活动.儿童剧作品的语言要有声有色,娓娓动听.儿童剧应调动一切艺术手段,创造论文范文姿百态的艺术形象来奉献给青少年观众.如儿童剧《少年华罗庚》虽然故事取材于二三十年代,但语言的通俗化和采用了无场次、论文范文葫芦式的结构将戏串为16个小段落,用灯光的开闭替代幕帷的启合,使场景和时空的置换于瞬间完成,加上不间断的音乐和起到启承转合作用的女生合唱,一气呵成.全剧生动活泼,结构紧凑,妙趣横生,整个舞台展示了雅俗共赏,有情、有理、有趣、有味,因此深受广大师生喜爱.
六、结构多元化
儿童剧主要是写人,刻画人物的性格、心理、思想.它的主人公不一定都是人,也可以使其他动物、植物,甚至无生物.这些在作品中都是人格化了的.不论写人仍然写其他东西,他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来,不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写.同时,儿童剧作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西,以增加作品的艺术魅力,以满足少年儿童的好奇心和求知欲.儿童剧还可借助灯光、布景、动画、木偶等多种表现手段,增强艺术效果,为儿童所喜闻乐见.如红色经典励志儿童剧《黎明的河边》,在第二表演区集合多媒体影像等形式,将战争场面放大渲染,并将传统在幕后的乐队,搬到舞台上与演员同时作为剧中人参与表演,这种新颖的表现手法,既给孩子们有了对音乐、效果等视觉的了解和享受,也丰富了知识.儿童剧应充分合理利用多元化的艺术手段来烘托,一定会取得较好的舞台艺术效果.
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太原儿童剧引用文献:
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