有关新思想引领高校主流舆论阵地建设毕业论文写作资料-论文写作网

简介:本文是大学类论文怎么撰写与高校有关在职研究生论文范文.

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新思想引领高校主流舆论阵地建设研究既是新时期高校宣传思想工作的一个热点和敏感问题,也是提升高校主流舆论传播力、引导力、影响力、公信力,做大做强主流思想舆论,推动高校宣传思想工作不断强起来以及新时代中国特色社会主义思想在广东高校落地生根、结出丰硕成果所面临的一个难点问题.

一、问题的提出

据统计分析,随着新时期高校媒体日益多元化,关于新思想引领高校主流舆论阵地建设研究尚不多见,相关对策研究显得不够完善,或者说针对性相对不够强.鉴于此,本研究拟择取广东的部分高校为调查样本,旨在通过实证分析为加强高校主流舆论阵地建设以及新形势下高校宣传思想工作的科学有效提供数据支持和合理化建议.

二、研究对象和方法

本研究采取方便取样的方法,研究对象是高校在校大学生以及高校教师,本次调查共计发放问卷699份,其中学生688份,教师11份,共回收问卷699份,其中有效问卷699份,有效回收率100%.

笔者自行编制《新思想引领高校主流舆论阵地建设现状调查问卷》,问卷包含20道题目.本次研究采用问卷调查法,采取派发调查问卷、个别访谈等方式开展调查研究.

三、研究结果与分析

（一）新思想引领高校主流舆论阵地建设现状

1.大学生了解学习新时代中国特色社会主义思想的基本情况

调查中,发现大部分大学生通过思想政治理论课的学习,对新时代中国特色社会主义思想还是有一定的了解,其中非常了解的占21.66%,基本了解的占63.52%,还有13.95%极少了解,0.87%完全不知.

可见大学生还是比较倾向上网浏览相关报道,其次是通过学习强国平台来了解新时代中国特色社会主义思想,而学校课堂教育和舆论阵地在宣传新时代中国特色社会主义思想方面有待进一步发挥其作用.

目前大学生中的主要价值取向方面,绝大多数学生的价值取向是可取的.其中86.48%认为是社会主义核心价值观,54.36%认为是用马克思主义指导自己,10.32%认为是拜金主义,5.67%认为是宿命论,3.05%认为是信奉宗教,7.7%认为是利己主义,还有5.23%认为是其他.

调查可见,高校紧紧围绕立德树人根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观切实融入大学生教育的过程,扎实推进并取得一定成效.

2.高校师生对校园舆论阵地建设的了解和关注情况

调查结果显示,老师对校园舆论阵地比较了解,其中27.27%认为非常了解,54.55%认为基本了解,认为极少了解和完全不知的各占9.09%.

大部分学生对校园舆论阵地有一定了解,其中9.45%认为非常了解,62.06%认为基本了解,23.98%认为极少了解,4.51%认为完全不知.

調查中,高校老师对校园舆论阵地的关注较多.其中81.82%每天关注,但是也还有18.18%从不关注.

大学生基本上都会关注校园的舆论阵地.其中32.27%每天关注,其中44.33%每周关注,14.1%每月关注,9.3%从不关注.

关于老师们当中最关注、最喜欢的校园舆论阵地,结果显示,63.64%认为是微信公众号,18.18%认为是微博,9.09%认为是校园网站,9.09%认为是南方+等手机客户端.

关于学生们当中最关注、最喜欢的校园舆论阵地,结果显示,62.06%认为是微信公众号,15.41%认为是校园网站,4.8%认为是微博,0.73%认为是校园电视台,4.22%认为是校园广播,1.6%认为是校报,1.31%认为是南方+等手机客户端,还有9.88%认为是其他.

可见高校师生最为关注、最喜欢的还是微信公众号,其次是校园网站和微博,但占比不高,校园网站的传播力、公信力有待进一步提高.

在本次调查中,大学生关注所在学校的途径中,关注学校所占比例最高,占70.49%,紧接着是关注学校微信公众号,占55.96%,学生社团微信公众号、百度贴吧、学校微博、微信朋友圈分别占30.23%、29.51%、25.15%以及23.98%,还有29.07%的大学生通过其他途径关注所在学校.

老师们关注学校的途径中,关注学校所占比例最高,占90.91%%,紧接着是关注学校微信公众号,占54.55%,微信朋友圈、学校微博分别占45.45%%、36.36%,学生社团微信公众号和百度贴吧各占27.27%%,还有36.36%的老师通过其他途径关注所在学校.可见高校在加强校园舆论阵地建设中,尤其要加强高校微信公众号以及校园网站的建设,切实提高其引导力.

3.高校校园舆论阵地影响力情况

高校师生认为校园舆论阵地最常使用的推广传播方式主要有通过院系、班级、社团等组织合作推广（占67.1%）,网络推广（占63.52%）,海报、传单等宣传品（占52.07%）,活动推广（占40.06%）,其他（占15.31%）.

对于校园舆论阵地的总体影响力,32.76%的师生认为很有影响力,58.51%的师生认为影响力一般,6.29%认为影响力很低,2.43%则认为没有影响力.

62.09%的师生认为最有影响力的校园舆论阵地是微信公众号,20.31%的师生认为是校园网站,认为是校园广播的占3.86%,认为是微博的占1.86%,认为是校园电视台和校报的均占1.72%,0.86%认为是南方+等手机客户端,还有7.58%认为是其他.

关于网络舆论对大学生三观、对事件的认识和态度及行为准则的影响方面,33.91%的高校师生认为网络舆论对大学生三观、对事件的认识和态度及行为准则影响非常大,46.78%的高校师生认为有点影响,14.45%的高校师生认为不能确定影响情况,4.86%的高校师生认为没影响.

（二）新思想引领高校主流舆论阵地建设面临的困境及原因分析

关于校园主流舆论阵地的功能,66.24%的高校师生认为是宣传方针政策、强化思想教育,66.67%的高校师生认为是报道新闻事件、丰富校园文化,68.38%的高校师生认为是提供信息资讯、服务学习生活,63.81%的高校师生认为是关注师生意见、反映群众呼声,47.07%的高校师生认为是提供展示平台、刊发师生作品,还有0.29%的高校师生认为是其他功能.

高校师生认为校园舆论引导存在不足.其中50.07%的师生认为是内容单调,46.92%的师生觉得形式不新颖,认为时效性不强、缺乏贴近性、启发性不强分别占46.07%、44.35%和39.77%,还有0.57%的师生认为是其他不足.

调查显示,53.36%的高校师生认为制约高校舆论阵地效能发挥的主要因素是经费不足,基础建设不够规范,37.63%的高校师生认为是运营队伍的媒体素养不够,38.91%的高校师生认为是缺乏完善的管理制度,48.78%的高校师生认为是难以持续生产有深度的、吸引受众的内容,18.74%的高校师生认为是来自自媒体的冲击.

本次调查中,绝大多数师生认为高校应成立专门机构如新闻中心,统筹校园舆论阵地建设、优化资源配置.其中42.06%的高校师生认为非常有必要,46.92%的高校师生认为有必要,8.44%的高校师生认为无所谓,1.57%的高校师生认为没必要,还有1%的高校师生认为非常没必要.

在本次调查中,高校师生认为高校舆论阵地应更贴近师生,活跃校园气氛,要在为学生提供实践和素质拓展平台的同时,提高学校影响力,服务学校发展;对加强高校舆论阵地建设提出了加大投入、优化配置、完善制度、坚持思想引领和“内容为王”、壮大队伍、创新方式方法、与时俱进等建议.

四、新思想引领下,加强高校主流舆论阵地建设的若干建议

高校宣传思想工作者要坚定不移以新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,切实提高高校主流舆论阵地的传播力、引导力、影响力和公信力.

一是坚持新思想引领,提高舆论阵地公信力.高校要在新时代中国特色社会主义思想引领下,结合实际,系统谋划,创新途径,扎实推进主流舆论阵地建设,做到思想上高度重视,工作上精准发力,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,让主流价值主导校园舆论.调查中发现,还有14.82%的大学生对新思想极少了解.高校要不断提高舆论阵地公信力,在深化和拓展社会主义核心价值观建设进程中,充分发挥舆论阵地的育人作用,使大学生对新思想以及社会主义核心价值观有更深入的了解,同時还应进一步强化教育引导、实践养成、制度保障,注重全方位贯穿、深层次融入,用社会主义核心价值观凝心聚力.

二是坚持融合发展,提高舆论阵地传播力.调查结果显示,53.36%的高校师生认为高校舆论阵地投入经费不足,基础建设不够规范;88.92%的高校师生认为有必要成立专门机构统筹阵地建设.笔者认为高校应成立新闻中心等专门机构,统筹主流舆论阵地建设,加大投入,完善并规范舆论阵地基础设施建设,满足舆论阵地功能发挥的基本条件,真正实现资源优化配置.高校应推动舆论阵地融合发展,主动借助新媒体如微信公众号的传播优势,以整合渠道传播信息,以全新矩阵走进师生,力争使校园网站、微信公众号等校园主流舆论阵地成为师生信息获取的首位选择,提高校园舆论阵地传播力.

三是坚持把握时度效,提高舆论阵地引导力.调查结果显示,大部分师生认为网络舆论对大学生三观、对事件的认识和态度及行为准则产生一定影响,校园舆论引导存在一定不足,认为舆论引导内容单调、形式不新颖、时效性不强、缺乏贴近性.高校应贴近学生、把握节奏、讲究策略,从时度效着手,进一步增强舆论阵地引导的针对性和实效性.对于高校师生最关注、最喜欢的舆论阵地——微信公众号等,要努力提高其舆论引导力,加快构建校园舆论引导的新格局.

四是坚持内容为王,提高舆论阵地影响力.海量信息中,只有有思想、有温度、有品质的作品才更能吸引高校师生、获得师生认同.高校宣传思想工作者要提高脚力、眼力、脑力、笔力,转作风改文风,要深入师生,深入一线,创新方式方法,努力推出有思想、有温度、有品质的作品.