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[摘 要]：毽球运动起源于汉代,是我国一项民族传统体育运动,具有鲜明的中国民族特色,能培养学生良好道德行为,促进学生身心健康和增强体质.我们通过毽球特色的开展,结合乡村少年宫的培训,积极探究、拓展“乐毽修德”培育社会主义核心价值观“和谐、友善”及学校“三民文化”结合起来,推动学校特色发展.
[关键词] 乐毽修德 和谐友善特色发展
一、学校基本概况
民众镇三民学校始建于2006年9月,是由镇政府主辦的一所公办小学.2019学年开设有34个教学班,学生有1469人,教师有78人,其中体育专职教师6名、教师4名;专用毽球教练3人.学校占地面积44576平方米,建有环形跑道运动场、四个水泥篮球场、两个水泥排球场,运动场地人均约15平方米,拥有各种功能室场30余个,也是市乡村少年宫培训基地,具备较好的毽球运动的条件.
二、特色发展目的及意义
毽球运动起源于汉代,是我国一项流传很广的民族体育活动,具有鲜明的中国民族传统体育特色,它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点,符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想,对于培养学生良好道德行为有较大的促进作用,并受到学生的喜爱,达到促进学生身心健康和增强体质的目的.经常参加踢毽活动,不仅可以使下肢肌肉变得有力、韧带富有弹性、关节灵活,促进血液循环,还能调节视力.学生在课间和课余踢一会毽子,还能调整大脑,提高学习效率,培养孩子们的“伙伴关系”.尤其是冬季,在室外踢毽子,可呼吸新鲜空气,还可有效提高机体的抗寒技能.最重要的是,学生练习起来兴趣浓厚,无论男女生,一个人,几个人,一群人都可以玩,而且对场地要求也不高,运动量可随意掌握,安全也有保障.因此,不管在上课使用还是在课余练习都不失为一种锻炼休闲的好方法.
三、特色发展的做法与体会
1.成立领导小组,明确责任分工
以校长为组长,副校长为副组长,负责特色项目的领导和规划工作.
以教导主任、德育主任等为组员负责特色活动的管理督导工作,指导教练员组织开展好训练及考核评定工作.
2.加强毽球队伍建设,提高训练水平
学校有3位专用毽球教练,并从致公党中山市委会、小榄毽球中心、小榄升平小学、联丰小学聘请了4位校外教练,加强毽球训练技术指导,夯实了毽球师资力量.
3.继续开发利用好校本教材,开发毽球操和毽球舞
学校编印了《三民毽球》校本教材,还编设了毽球操和毽球舞,大大提高了毽球运动的趣味性.2018年12月,我校毽球操队参加了“民众镇第三届体艺成果展示”活动,荣获一等奖,
4.继续完善硬件设施,提升后勤保障
充分利用学校特色教育项目4万元资金,丰富了乐毽堂的文化装饰、完善毽球训练室的改造、补充基础设施设备购置,提升了硬件后勤方面的保障.
5.重在平时,重在普及,得到了健康,也得到了修德
我校“乐毽修德”特色开展,推动了学校素质教育的深入发展,使学校充满生机和活力,全面提高了学生的身体素质和心身发展,使学生得到了生动、活泼而主动的发展.
四、特色发展收获及赛果
1.激发了孩子们对传统文化的热爱
学生每天都利用乡村少年宫培训、大课间、课间、午休、体艺2+2时间及家里自由练习,可以进一步激发孩子们对传统文化的热爱.
2.融合社会主义核心价值观,评选毽球美德少年
学校整合了社会主义核心价值观（友善）、学校美德少年及星级学生评选出“七彩毽美德少年”160多人次.我们还把毽球文化融入到 “家、合、乐”三民文化体系中去,做大做强了校园文化,推动了学校的整体发展.
3.培养自信,建立“小伙伴关系”
学生通过制作毽子,可以培养孩子的动手能力,培养自信力、促进交流沟通;飞舞的毽子,牵动着所有人的眼球,调动着所有人的责任感,激发着所有人团结进取的精神;学生们有说有笑,有喊有叫,有逗有让,心情多么愉快,气氛多么融洽,培养小伙伴间的友善之情;
4.以比赛为载体,培育良好校风
通过各种比赛,形成了勤奋求实、诚信友善的优良校风.毽球项目已在我校流光溢彩,极大的丰富了校园生活.我们充分的利用大课间、体艺2+2、乡村少年宫培训等时间,并与校运会、体育节相结合,组织全校性的毽球赛及班际、年级甚至校内毽球精英赛等活动,先后评出“冠、亚、季军”班级12个,表彰“毽球之星”280多人次;
5.硕果累累,充满自信
我校是全镇唯一的一所毽球传统项目学校,早在2001年合并前的裕安小学就已将毽球开发为特色活动,从2005年代表民众镇参加中国毽球训练中心举办的第一届锦标赛以来,我校多次获得荣誉.近几年来,获得全国小学组男子团体比赛第六名、第七名、第八名的好成绩.2018年参加第二届亚洲少儿（中国区：佛山市禅城区）毽球大赛,荣获男子D＼E两个级别的季军;市比赛男子双打第三名,林满森、梁建华两位老师再次被评为“优秀教练员”.
五、存在不足
近年来,学校在“乐毽修德”教育特色项目的开展,学校还有许多方面需要加强改进：如何加强学校特色与教育教学相结合;如何与学校德育、特色班级建设结合起来;如何结合学生喜爱的内容进行毽球教学;如何把校本课题研究特色化、有效化;毽球的师资、科研队伍缺乏;训练运动技战水平不较高,比赛成绩不够理想.这些内容都是我们今后努力的方向.
六、后续发展规划
一是要把“乐毽修德”植入学校的日常教育教学中,彰显其特色;
二是进一步完善和维护硬件设施建设;进一步结合乡村少年宫培训强化训练.
三是加大师资队伍建设和科研水平,提高学生的毽球运动技战水平;
四是大胆创新,改进毽球训练模式,开设符合少年儿童的年龄特点的内容开展毽球教学;
办有特色的学校,育有特色的学生,真正让学生全面发展,学有特长,让学校真正成为人才成长的摇篮,是我校不懈追求的目标.我们将以饱满的热情,不断研究、不断实践,不断总结,不断提高,使素质教育平中见奇,锦上添花.
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