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“云端一体化”网络心育平台实践

主题:云端一体化意思 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-20

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云端一体化论文范文

云端一体化意思论文

目录

  1. 一、“云端一体化”网络心育平台概况
  2. 二、“云端一体化”网络心育平台运行
  3. (一)空间+微信灵活推介心育知识宣传
  4. (二)微课+名师课堂开启课程教学新常态
  5. (三)网络+面谈咨询实现咨询服务工作前移
  6. (四)系列阳光心育活动提升学生心理品质
  7. 三、“云端一体化”网络心育平台成效

[关键 词] “空间怡心园”;心育;云计算

[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)19-0015-01

2l世纪是信息主宰时代,如何高效处理并为用户提供快捷有效的网络服务,新互联网计算模型——云计算应运而生.高校心理健康教育应充分利用云计算优势,搭建云平台,便捷连接电脑、手机等终端,创新开展心育工作.笔者所在学校建成的“云端一体化”“空间怡心园”网络心育新平台做出了有益尝试.

一、“云端一体化”网络心育平台概况

“空间怡心园”是笔者运用世界大学城云平台,依托空间实现心育工作网络化运行管理的新举措.它以提高心育工作实效性为目标,以完善心育工作体系为基础,以加强心育队伍建设为保证,以心育主题特色项目建设为突破口,顶层设计,持续建设,有效服务学生成长成才.

具体而言,“空间怡心园”由主园区、机构园区、主题特色园区、群组交流园区四个组块组成.主园区是学校心育工作的展示宣传平台;机构园区是各系心育工作站和心理协会工作平台;主题特色园区展示各品牌特色心育服务;群组交流区通过心理委员和朋辈心理辅导员交流群,实现心育自助互助体系.

通过整合资源,“空间怡心园”构建起集教育、咨询、预防、干预一体化的心理健康教育网络机制,为学生创设网络化丰富多彩的心育环境,提供集约化的心育学习支持系统和多元化交互机制,充分发挥其在学生学习成长中的作用.

二、“云端一体化”网络心育平台运行

“空间怡心园”通过优化平台建设、强化平台运用,实现了网络心育应用的常态化和高效化,在拓展心育平台、创新心育形式、加强队伍建设、提升学生心理品质、发挥心育工作引领示范作用等方面取得了明显成效.

(一)空间+微信灵活推介心育知识宣传

“空间怡心园”精选海量优质心育资源,为学生普及心理健康常识,且知识呈现方式注重突出用户体验,有机结合文字、图片、声像、动画等,充分调动学生多感官协同活动,提升学习效果.同时“空间怡心园”通过链接“一米阳光·心灵花园”微信平台,在精准分析学生实际需求的基础上,定期推送包括心语、活动通知等消息,利用空间开放共享、动态拓展、高交互性等特点,引导学生对各类心育资源进行探讨分享,潜移默化强化学生心理保健意识,提升其心理保健能力.

(二)微课+名师课堂开启课程教学新常态

教师依托世界大学城空间完成《大学生心理健康教育》系列微课建设,打造名师空间课堂,深度变革课程教育理念和方法手段,从课程资源建设、教学运行管理、学生学习方式、学科教育融合等方面着力创新,构建起教学新常态,确保课程教学在心育工作中的主渠道功能.

(三)网络+面谈咨询实现咨询服务工作前移

教师通过“空间怡心园”主动访问学生空间,第一时间掌握其在学习、生活各方面的心理动态,对存在心理困扰的学生以空间留言、私信发送等方式提供及时的心理辅导,减少了传统面谈咨询中阻抗的发生.对于严重心理问题的学生,在网络咨询建立良好咨访信任关系的基础上,开展面谈咨询,合力帮助其解决困扰.同时通过链接“班级晴雨表”心理危机排查系统,各班心理委员定期填报本班心理动态、危机个案和服务需求,教师针对性地解答服务,确保心育工作前移.

(四)系列阳光心育活动提升学生心理品质

“空间怡心园”坚持线上线下双路径开展阳光心育活动.活动从开发设计、宣传引导,再到展示分享和推广辐射,依托“空间怡心园”网络平台完成;活动组织和实施通过线下实践体验,拓展活动参与面和受益度,弥补了传统心育工作成本高、实效低等不足,培养出具有良好心理品质的人才.

三、“云端一体化”网络心育平台成效

“空间怡心园”在拓展心育平台、创新心育形式、加强队伍建设、提升学生心理品质、发挥心育工作引领示范作用等方面取得了明显成效.

“空间怡心园”搭建的网络心育平台,构建起集心理知识普及教育、日常咨询辅导服务、活动组织引导、心理危机干预四位一体的网络心育机制,线上线下双路径开展阳光心育工作,完善了“学校有督导、中心有专家、系院有专员、学生有朋辈”的心育队伍建设,实现心育工作从平面化向立体化、从现时空到超时空的转变,培养了学生的“心”品质,为学生全面成长提供了有力支撑,提升了心育工作的实效性,吸引了全国多所院校学习交流,很好地发挥了网络心育的引领示范作用,发挥了心育新效应.

参考文献:

[1]李虹霞.基于云计算的高校网络心育模式的探索与实践:以湖南工艺美术职业学院“空间怡心园”为例[J].中国教育信息化(基础教育),2015(6):77-78.

[2]田益民.大学生网络心理健康教育研究综述[J].南方论刊,2007(12):65-67.

[3]崔景贵.网络心理教育范式的构建策略[J].中国教育学刊,2006(7):4l-44.

[4]姜巧玲,胡凯.大学生网络心理健康教育研究进展与趋势[J].现代大学教育,2011(6):81-86.

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云端一体化意思引用文献:

[1] 关于城乡一体化的论文选题 城乡一体化论文题目哪个好
[2] 电大机电一体化论文选题 电大机电一体化论文题目如何定
[3] 关于大学专科机电一体化的论文题目 大学专科机电一体化论文题目选什么比较好
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