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【摘 要】随着教育改革的不断推进,新的课程标准对现代教学有了新的要求,教师的教学理念发生了改变,教学方式更加的多元化,学生的学习方式法也呈现出多样性,朝着更加有利的方向发展.物理在初中基础教育中有着重要的地位,对学生综合能力的提高起着关键作用,物理教师要根据新课改的要求,探寻新时代的教学方法,逐步完善课堂教学形式,选择更加有利于学生综合能力培养的教学方法,创新教学,提高初中物理课堂教学效率.
【关键词】初中物理；教学方法；选择；创新
教育是社会发展和进步的基石,为社会培养出未来的建设者和接班人.科技的发展对人才的要求更高,教育必须跟上时代的发展大力改革,实现为社会培养高素质人才的目标.新课程标准的实施是教育改革的重要途径,对现代教学目标的实现起了很好的促进作用.初中是学生学习和成长的关键时期,物理是初中教学中的重要科目,物理教师要重视物理知识的科学性和实用性,注重物理教学方法更加适合现代学生的发展需求和社会的发展需要.物理教师要根据初中生的学习特点和行为习惯,采用更加有效的教学方法,在培养学生基础文化知识,掌握知识应用技能的同时加强学生的情感教育,培养学生的学习兴趣,增强学生的物理意识,培养学生物理情感,从而提高物理教学效率和教学质量.
一、多媒体教学法培养学生的物理兴趣
物理在人们的生活中应用非常广泛,也促进了科技的进步,科技的发展又为教育创造了新的教学资源.多媒体技术的诞生为现代教学注入了新的能量,受到很多教师和学生的欢迎,促进了教学的发展.物理在很多学生的心里都是一大难科,觉得物理知识很难掌握,对物理产生一种抗拒的心理,物理学习兴趣不浓,对初中物理教学效率的提高非常不利；多媒体可以有效的解决这个难题,在物理教学中利用多媒体技术可以制作一些动态的视频画面,直观的将一些物理情境展现在学生面前,能激发学生的物理兴趣,打破学生心理的防线,调节课堂气氛,还能提高物理课堂教学效率.
二、实验法培养学生的创新思维
物理实验是初中物理教学中的重要内容,通过物理实验的学习,能锻炼学生的探究能力,培养创新思维.、一些物理概念和物理现象比较抽象,通过物理实验学生可以观察物理现象总结物理规律,从而发现物理的实质,有利于学生对物理概念和定义的理解和掌握.在物理实验中,给定的物理条件非常重要,直接关系着实验结果的准确性.所以在物理教学中要科学的利用实验教学法培养学生严谨的科学态度和创新思维能力,促进学生物理整体学习能力的提高.例如在《光的反射》教学中,光的概念比较抽象,通过小实验演示光的反射现象,探求光反射时遵从规律让从激光器射出的光沿纸板入射到镜面上的O点,观察反射光的位置.引导学生在白纸上画出法线、入射光线和反射光线的位置,用量角器量出入射角、反射角大小,并记录下来.然后不改变入射点的位置,改变入射光线的位置,重复上面实验两次.学生通过实验得出理论：反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角,
三、类比法培养学生的理解能力
物理是一门实践性比较强的学科,有很多教学内容需要具体的操作,利用到各种不同仪器和材料,进行知识的探索和学习.物理教师在教学中要引导学生掌握正确的使用方法和操作步骤,通过自己亲自动手操作练习,仔细观察物理现象,通过现象的类比,探究物理规律,从规律中得出结论．在进行实际动手操作训练的同时引导学生通过类比的方法进行物理知识的探究,能清楚的理解物理知识,不容易发生知识混淆.这样不仅能培养学生的动手操作能力还能培养学生的理解能力,为初中物理知识的学习打下坚实的基础.例如在《声音的产生和传播》的教学中,首先通过实验观察了解物体的发声原因,演示实验：(1)将一根钢锯条固定后使其振动,并发出声音．(2)将用细悬挂的泡沫塑料小球靠在音叉臂上,用小锤敲击音叉.让学生观察实验现象并找出共同点得出结论：任何声音都是由物体振动而产生的．然后采用“类比法”和“对比法”,结合实验观察,进一步探究声波的产生和传播声波条件.
总结语
初中物理教学方法的选择和创新要符合新课程改革的要求,从学生的实际情况出发,根据学生的认知水平和接受能力,选择适合初中生发展需要的教学形式,从多方面进行教学方法的创新.初中物理教师在课堂教学中要积极引入先进的教学资源,利用多媒体教学丰富课堂形式,激发学生的学习兴趣.、重视初中实验教学对学生创新思维的重要性,在教学中通过类比的方法加强学生的理解,引导学生学会知识迁移,更好的掌握新的物理知识．在物理教学中鼓励学生合作学习,培养学生的合作精神和自主学习能力,促进中学生全面发展,更好的适应未来社会的发展．
总结：本文是一篇关于初中物理论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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