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近代物理实验中如何提高学生的科学素质

主题:小学生科学实验 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-21

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实验学生论文范文

小学生科学实验论文

目录

  1. 1.课前教师讲解实验的相关理论内容及历史背景
  2. 2.要求学生预习(上预习课)并检查预习报告(判分)
  3. 3.规定实验课上实验操作技能作为评分项目
  4. 4.教师对学生的表现给予鼓励以调动其实验学习的积极性
  5. 5.开设设计性实验课程
  6. 小学生科学实验:OKGO-a million ways实验学生跳

(赤峰学院 物理与电子信息工程系,内蒙古 赤峰 024000)

摘 要:本文从几个方面简要论述了在近代物理实验课中如何通过课程内容的设置来提高学生的科学素质.

关键词:科学素质;近代物理实验课;素质教育

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-260X(2014)11-0205-01

科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件,包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小.综合表现为学习科学的论文范文、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效.物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验在物理学发展史上占有重要地位.实验课不仅是使学生掌握物理知识,培养分析问题、解决问题的能力,培养学生的创造精神的重要环节,而且通过实验课的学习,对学生科学素质的培养,也具有十分重要的意义.那么,在近代物理实验课中如何通过课程内容的设置来达到提高学生的科学素质的目的呢?

1.课前教师讲解实验的相关理论内容及历史背景

通过对相关理论内容的讲解,可以使学生对实验原理有一个透彻的理解,从而使学生进行实验操作时能做到心中有数,可以更快地掌握操作技巧.例如核磁共振实验中测量样品的共振频率一步,就可以通过讲解共振频率的理论公式的推导过程及给出共振频率的理论表达式,让学生明白要想找出共振频率而需要改变的实验条件,从而更快、更好地完成实验.而横向弛豫时间和纵向弛豫时间这两步的测量也是同样道理,通过讲解这两个物理量满足的理论公式,可以让学生明白实验步骤为什么这样设计,这样设计的根据是什么;让学生不但知其然,还要知其所以然,这样做实验时就会心中有数了.而通过相关实验的历史背景知识的介绍,可以使学生了解更多的物理学史知识,激发学生学习物理实验的兴趣,从而提高学习效率.例如黑体辐射特性的测量这个实验,可以给学生讲解三个黑体辐射定律提出的历史背景,它们在历史上提出的先后顺序,以及普朗克定律的提出在物理学史上的重大意义.通过这样的讲解,学生的学习兴趣和学习效率自然得到提高.总之,通过这两个内容的讲解,可以提高学生学习的论文范文.

2.要求学生预习(上预习课)并检查预习报告(判分)

近代物理实验的每一个实验都是综合性实验,它包含的理论及仪器知识相对普通物理实验来说,都复杂得多.它的这一特点决定了它的不易掌握性.所以,为了更好的学习近代物理实验,每一节课都应该安排预习课.在预习课上,由教师先简要地介绍仪器的构成及实验步骤、实验注意事项,学生对照实验仪器使用说明书了解仪器的构成及工作原理,并按照实验步骤初步进行操作,以对实验过程有一个初步的了解,为正式实验做好充分准备.同时按照老师的要求写预习报告.教师通过对预习报告的检查可以对学生的预习情况有一个了解和评判.这一部分完成的好坏也直接体现了学生对学习是否尊重的一个态度.

3.规定实验课上实验操作技能作为评分项目

通过这一规定,可以督促学生积极动手操作,从而锻炼动手能力及手脑协调能力.以前的实验课没有将这一步骤作为评分项目,许多学生就懒于动手,把实验操作推给同组的同学完成,而自己只记录数据或者什么都不做,这样就失去了通过实验操作学习实验和锻炼动手能力的机会.

当然,这一步骤的实施需要教师付出更多的劳动,因为教师必须对每个学生的动手操作情况都掌握才有可能进行公正的评判.同时还应制定一个切实可行的评判标准,如自主操作一步几分,数据记录清晰几分等等;这些是保证这一步骤实施的前提.这一步骤的实施可以说是探索科学的行为.

4.教师对学生的表现给予鼓励以调动其实验学习的积极性

根据心理学的知识,人在受鼓励的情况下能够引起大脑兴奋,在这种前提下学习人的目标性更强,注意力更集中,更易掌握学习的内容.所以,国外的教育教师对学生以鼓励为主:找出学生的长处,对他们的长处予以充分肯定,这样学生就会在激励的作用下发挥潜能,表现得更出色.我们应该借鉴国外教育的这一长处,在实验课上对学生的长处进行表扬,从而激发学生的潜能,调动学生实验学习的积极性.另外,教师应该引导学生从不同的角度对同一物理现象进行分析和验证,培养学生的开放性思维和创新能力.

5.开设设计性实验课程

课外给一些学习兴趣比较高、学习基础比较好的学生开设设计性实验,培养学生运用所学知识和技能解决特定问题的能力;并且通过独立分析和解决问题,使学生的实验综合素质得到进一步提升.例如,多普勒效应实验就可以作为一个设计性实验项目的选题.这个实验学生除了可以利用多普勒效应实验仪测定声速以外,还可以研究牛顿第二定律、测量重力加速度等.通过一种实验仪器的多种应用,可以开拓学生的思维,锻炼动手、动脑能力,从而为科学素质的养成打下基础.

综上所述,我认为在近代物理实验课中通过这几个步骤的实施,能在一定程度上激发学生的学习积极性,提高学生的科学素质.在提倡素质教育的今天,以上方法不妨作为一种提高素质教育的尝试.

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总结:本论文是一篇免费优秀的关于实验学生论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

小学生科学实验引用文献:

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