简介:关于品质意志方面的论文题目、论文提纲、品质意志论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
(黑龙江省肇源农场学校 黑龙江大庆 163000)
摘 要:就常态教学管理而言,体育教师承担班主任工作的现象几乎不存在,但该研究者却开创了体育教师担任班主任工作的先例,首先利用体育课中的美育教育,充分发挥了体育教师的特长,从生理和心理上给予学生极大的关注,有效引导学生创建好的班风和好的学风,其次,非常重视非智力因素的教育,着重培养学生坚强的意志品质,在初中生人生观、世界观、价值观形成的关键时刻起到了很好的铺垫作用,再次是率先垂范,注重言传身教,体育教学工作和班主任工作有机结合,融为一体,在学生中树立了威信.该研究者的经验在区域内得到了有效的推广,充分发挥了体育教学的优势,为开创该校班主任工作新风貌做出了一定的贡献.
关键词:体育 常态教学 班主任工作 新风貌
中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2014)12(a)-0174-01
凡是兢兢业业当过班主任的教师,往往会达成这样的共识:天将降大任于斯人也,必先苦其心志、劳其筋骨、动心忍性、增益其所不能.
的确,班主任工作繁杂琐细,任何一位优秀的班主任势必要经过艰苦的磨砺方能修成正果.但工作中,一些鞠躬尽瘁的优秀班主任一提到组织班级活动就会蹙紧眉头,发出唏嘘的感叹,这时往往就会求助于体育老师得天独厚的学生缘及其较高的体育素质,那么体育老师当班主任有哪些优势呢,怎样才能发挥自身特长开创班主任工作的新风貌呢,该研究者结合自身的经验总结如下.
1. 利用体育课中的美育教育,创建好班风和好学风
由于体育运动本身的特点,可以在体育教学和其他体育活动中进行丰富多彩、形式多样的美育教育.原苏联提出体育课要培养“身体姿势正确,外表整洁,举止端庄,做一个内外健美的中学生”的体育教学目标,说明了体育教学的重要性.不少国家愈来愈重视利用体育中的美育因素培养学生理解美、欣赏美、表现美的能力.教育学生懂得了这些,并把它引导到班级的管理中,学生就会自觉的创建好班级,把教室和宿舍管理好、美化好.所以,在学校的每一次教室宿舍评比比赛中,该研究者所管理的班级都会取得优异的成绩,得到了学校师生的好评.多次获得“优秀班级”和“文明班级”荣誉称号.这跟该研究者的体育教师的身份具有很大的关系.
2. 重视非智力因素的教育,培养学生坚强的意志品质
社会对人才的要求越来越严格,标准越来越高,这就要求学生在校就应加强应变能力和社会适应性,以及进行勇敢、顽强、刚毅、果断、吃苦耐劳的意志品质锻炼,培养灵活机智、不甘落后的进取精神和自我调节能力.体育教学能锻炼学生的身体,提高学生的体质,磨炼他们的意志,而社会主义现代化建设需要的是具有健康的体魂、丰富的知识、坚强意志品质的人才.所以,体育教师当班主任,对加强学生意志品质的培养具有相当重要的作用.为达到这样的目标,该研究者在实践中主要运用以下几种方法对学生进行非智力因素的能力培养.
意志的品质:[视频]猎人训练考验特种兵意志品质_1
2.1 利用竞赛法,培养学生竞争合作精神
竞赛法是在比赛的条件下进行的一种方法,它能使学生在竞争条件下进行学习.意志品质的形成总是和克服困难相联系的.比如举行各种球类比赛,班主任充分利用这一契机,让学生在教学练习中增大难度、强度,使他们的意志品质在完成各种所能承受的运动中得到磨炼.学生在课堂练习中处于运动的状态,他们思想品质上的各种弱点也会在练习强度和教学不断深入的过程中表现出来,针对出现的问题及时处理,及时教育.通过竞赛,可以培养学生班级集体主义精神和果断、机智、勇敢、顽强的优良思想品质,也焕发他们为班级荣誉而努力的热情.
2.2 利用游戏教学法培养学生的意志品质
所谓游戏法就是以游戏的方式组织学生进行练习的方法.学生在条件变化的情况下掌握和运用体育的知识、技术、技能,培养机智、灵敏和独立创造的能力,通过游戏,培养学生集体主义精神,自觉遵守纪律和勇敢、果断的意志品质.如举行“二人三足”游戏,可以培养学生组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌,提高他们反应速度、动作准确和协调一致的能力,还可以借助体育器材和整理场地,培养学生热爱班集体、热爱公益劳动和爱护公物的品质.这样既有利于提高教学质量,又能增强思想教育的效果.
2.3 选择适当的体育项目培养学生的意志品质
其它学科主要在理论上、思想上对学生进行教育,而体育教学则是通过学生自身的本体感觉承受一定的生理负荷,调节因受场地器材的约束和周围环境的干扰所表现出来的各种不同的情绪和行为.作为班主任兼体育老师,如果能够灵活运用各种体育项目的功能来指导班级管理,将会收到事半功倍的效果.体育运动项目繁多,不同的运动项目所培养的意志品质不同.如球类运动,这是一种集体合作的项目,能培养学生强烈的进取心、高度的纪律性、集体主义精神以及勇敢拼搏、不畏强手的意志品质.队列练习,则可以培养学生的目的性、纪律性、坚韧性.由此可见,只要合理地选择各种不同的运动项目对学生进行针对性的训练,就能使他们的意志品质得到全面的培养.
培养学生的意志品质是班级管理的一个重要方面.只要能调动学生的积极性,让他们树立爱班爱校的意识,良好的班风学风就会自然形成.
3. 率先垂范,注重言传身教
班主任要管好一个班级,最重要的是以身作则,给学生树立良好的典范和榜样作用.作为体育教师兼班主任,主要做到以下两点:
(1)运用体育先进事例进行榜样教育,让学生逐步树立起正确的人生观,使学生在平时锻炼及学习中,能够以那些为祖国争光、刻苦训练的体育健儿为榜样,不怕苦,不怕累,从而达到良好的教学效果.
(2)教师的自身榜样教育.教师的思想品行和业务水平,包括文化素养、教学风格、言行仪表、工作态度和职业道德品质都能对学生产生影响.当学生意识到从教师身上看到了他们所希望的形象时,就产生了积极的榜样教育的效果.如课堂教学中,教师勇于吃苦耐劳,不怕风吹雨打,工作认真负责,准备活动和同学们一起做,示范认真规范,尽量满足同学们的要求,练习时积极为同学们当陪练,耐心帮助后进的同学等.要求学生做到的,教师先做到,以自己的实际行动去激励同学,从而达到教育的目的.体育教师要注意自己的形象,除了应以自己语言的优美、行动的高雅、生活的朴实、衣着的整洁、思想的进步、作风的正派,给学生以美好的感受外,还应在上课的示范中特别注意.
4. 结语
综上所述,体育教师当班主任有着自身潜在的巨大优势.只要能充分发挥自身特长,在班主任工作中就一定能开拓出崭新的局面.
参考文献
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总结：本文是一篇关于品质意志论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
意志的品质引用文献:
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