简介:关于本文可作为学生计算机方面的大学硕士与本科毕业论文学生计算机论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
论文范文市财经学校 方辉
摘 要：如何深化中等职业学校的计算机组装与维护课程教学改革,使教学与就业实现无缝对接,使学生的各项技能满足企业的岗位要求、符合市场需要,实现课程教学内容和实际工作需求零距离迁移,是计算机组装与维护课程教学改革的重要任务.本文从市场特点出发,结合实际教学,探讨了计算机组装与维护课程在教学内容、教学模式和考核方式等方面实现教学与就业无缝对接的策略.
关键词：计算机组装与维护；教学改革；教学内容；教学模式；考核方式
微电子技术的高速发展,使计算机技术的更新和发展日新月异.受市场需求的影响,计算机硬件技术的发展千变万化,岗位要求的技能也在不断更新.然而,《计算机组装与维护》的教材从编写到出版需经过很长一段时间,这就使得教材内容远远滞后于计算机新技术、新产品的研发.如何使课程教学的内容与社会用人需求对接,使教学内容紧跟市场需求的变化而更新,使学生学到的技术能够跟得上计算机技术的发展速度,适应新技术下工作岗位的需求,是计算机组装与维护课程教学改革的重要任务.
科学计算器:两岸三地大学生计算机作品大赛落幕创新和使用是主题
一、教学内容的改革
计算机组装与维护是一门计算机专业的基础课程,开设该课程的主要目的是让学生了解计算机硬件的基本性能指标、计算机维护软件的使用技巧、培养学生掌握电脑的组装与维护基本能力.教学内容要根据市场上计算机产品和技术的最新发展与应用情况进行筛选,要从计算机组装与维护从业人员的需要出发,注重对学生创新精神和实践能力的培养.遵循“以就业为导向,以能力为本位,以应用为核心,以必需、够用为度”的原则,力求从实际应用角度出发,严格按照职业岗位的需要去选择适合的教学内容,使学生“学得会,用得上”.
(一)教学内容的选择要有广度与深度
教学内容的广度要从职业岗位的实际需要出发,摆脱传统教材的教授模式,体现“用得上”原则.例如,按照计算机销售岗位的需求,增加计算机营销知识和商品知识等.教学内容的深度要从学生实际出发,体现“学得会”原则,实现分层教学,因材施教,使不同程度的学生都能获得发展,从而能在不同类型、不同层次的职业岗位上找到适合自己的位置.
(二)突出新技术,注意该领域的最新发展
教学内容的改革要紧跟新技术的发展,注意计算机组装与维护领域的最新需求,拉近学习内容与岗位需要的距离,帮助学生掌握从事该行业的技术人员应掌握的最新知识.
(三)强化实践教学
在教学过程中,理论知识以够用为原则,尽可能多地开展实践教学,强化学生的基本操作技能.对于岗位技能必需掌握的理论知识,尽量从教室移到实训现场,使理论学习更为直观化、通俗化、简单化.
二、教学模式的改革
课程教学模式应该以职业能力为核心,这种能力是以操作技能为中心的各种能力的综合,是适应市场、社会需要的专业能力.教学模式的改革应注意把职业岗位的需求转化为教学的培养目标,并在课程设计中体现出来,以培养学生扎实的职业技能、较强的实践技能和可持续发展的能力.
(一)实行项目、活动、任务论文范文课程结构
为了实现教学与就业无缝对接的教学目标,可以采用模块化的项目教学模式,充分体现任务引领、实践导向的课程设计理念,将课程设计按项目、活动、任务论文范文展开.以建构主义理论为指导,结合职业岗位需要,以计算机组装和维护为主线,按模块化的教学模式将课程内容分为21个模块化项目,包括：计算机硬件识别、计算机选购、计算机市场调查、计算机配置方案设计、计算机组装与拆卸、计算机清洁、计算机升级、BIOS设置、硬盘操作、操作系统安装及调试、驱动程序的安装、接入因特网、工具软件的安装等.每一个项目包括若干活动,每一项活动包括若干任务,每一项任务包括工作场景、任务准备、必备知识、指导操作、独立操作和实训总结等6个部分.在学习过程中,学生既可以根据自己的需要选学项目中不同的活动和任务,也可以对项目中的活动和任务进行增减.
(二)建立以学生为主体的教学模式
以学生为主体,强调“学”重于“教”,体现“教育应满足社会发展与人的发展之需求”,体现“顺应市场、服务社会、服务学生”的价值取向.在这种教学模式下,教师在教学中应起组织、引导、答疑的作用,成为学生学习过程中的咨询者、指导者,充分调动学生学习的积极性,使学生变被动学习为主动学习.
(三)建立立体的教学场景
建立以实验室、虚拟实验室、多媒体教室、网络教室、计算机市场为主战场的教学模式,充分发挥多媒体技术和网络技术的作用,实现远程教学和分布式教学,加速实现课程教学向实际工作的迁移.立体教学场景既可以缓解计算机硬件水平不能完全满足教学需要的问题,又能极大地优化教学环境和教学效果.
(四)建立培养学生知识技能更新发展能力的教学模式
培养学生知识技能的更新发展可以采用以下三种方法.一是网上学习,网上学习不仅能解决学生遇到的问题,更有利于学生知识技能的更新发展,因此,在教学中要注重培养学生上网学习的能力,引导学生正确使用互联网并在互联网上学习.二是市场调查,在计算机市场上往往能看到最新的计算机硬件,学到最新的计算机技术知识和技能,有利于学生技能的更新,要引导学生学会从中学到最新的知识.三是完善训练方案,在编排实验时要充分考虑到岗位需求和学生的特点,从最初的按照实验步骤完成实验内容,逐步过渡到提出实验要求、创设实验环境,由学生自主设计实验步骤、完成实验过程,循序渐进,使学生领会核心技术,掌握工作流程.
(五)建立讨论式的教学模式
讨论式教学法一般采取分组教学的模式.在讨论前,先让学生明确讨论任务,要求学生根据讨论任务,借助书面材料、互联网、市场调查和小组内讨论,写出发言提纲；讨论时可采用重点发言、随机提问、教师启发引导等多种方式活跃讨论气氛；讨论完后,每组写一份讨论总结报告.例如,可以把“计算机配置方案设计”通过讨论式的合作自主学习方式进行,让学生理解不同方案间的差异以及与用户需求之间的关系.
通过讨论,拉近了课程教学与市场的距离,调动了每个学生的学习积极性及主动性,培养了学生合作学习、自主学习的能力.
三、考核方式的改革
教学考核可以采取过程考核方式.这种方式产生的考核成绩突出了对学生综合素质和综合能力的评价,解决了评价的及时性问题,有利于调动学生学习的积极性.过程考核方式使学生在考核上把风险分散到各个任务中,学生在课内不能及时完成的任务,可以利用课余时间,由学生本人提出预约申请进行补做,以达到规定的要求.学生在完成任务的过程中,要填写任务过程记录表,教师要及时写出评价,对不合格者要督促其重做,直至合格.过程考核的目的只有一个,就是通过实践的练习,确实把教学要求落到实处,使学生能在轻松学习的基础上掌握实用技能,体现学以致用的原则,真正使学生的实践动手能力得到提高,为最终具备职业岗位所要求的能力打下坚实的基础.
通过教学改革,学生的学习热情高涨、学习兴趣浓厚,上课气氛活跃,学生能积极思考、自主学习.学生不但具有了扎实的岗位职业技能和知识技能更新的再学习能力,而且学生的综合素质和职业道德得到了很大的提高.
（责任编辑 李琳）
总结：本论文主要论述了学生计算机论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
科学计算器引用文献:
[1] 比较好写的计算机科学论文题目 计算机科学专业论文题目如何拟
[2] 计算机与科学论文大纲 计算机与科学论文框架怎样写
[3] 计算机科学论文范文 计算机科学有关学年毕业论文范文5000字
